【題目】我;瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:

[集體討論]

1)討論后同學(xué)們認(rèn)為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會(huì)跟空氣中的其它成分反應(yīng),而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇(填編號(hào)_________

A蠟燭 B紅磷 C硫粉

為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證__________

2)測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水,并五等分水面以上的容積,做上記號(hào)。用彈簧夾夾緊乳膠管。點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊。

①寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式:_______________________________

②待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的_________。

③紅磷熄滅后,集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是__________,該氣體_________(填支持不支持)燃燒。

【答案】B 過量 4P+5O22P2O5 1/5 N2 不支持

【解析】

1)選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會(huì)跟空氣中的其它成分反應(yīng),而且生成物為固體,蠟燭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,紅磷燃燒生成五氧化二磷是固體,硫燃燒會(huì)生成二氧化硫氣體,故答案為:B;

紅磷的量需要保證將氧氣消耗完,故答案為:足量;

2)①紅磷燃在空氣中燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O22P2O5

②待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體積的1/5;③紅磷熄滅后,集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是氮?dú);氮(dú)獠恢С秩紵?/span>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取常見氣體及檢驗(yàn)相關(guān)性質(zhì)的裝置圖,據(jù)圖回答問題。

指出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:Y______。

二氧化碳的制取和收集裝置的組合是______。

二氧化碳的檢驗(yàn)裝置可選用______。

實(shí)驗(yàn)室用一種暗紫色的固體粉末來制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】蠟燭(足量)在如下左圖密閉的集氣瓶?jī)?nèi)燃燒至熄滅,用儀器測(cè)出瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化如下右圖所示。下列判斷正確的是

A.蠟燭燃燒前瓶?jī)?nèi)只有氧氣

B.氧氣濃度小于一定值時(shí),蠟燭無法燃燒

C.過程中瓶?jī)?nèi)物質(zhì)發(fā)生了化合反應(yīng)

D.蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是某課外小組設(shè)計(jì)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置圖,請(qǐng)依據(jù)要求,回答下列問題

1)實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為____(填代號(hào))用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_____(填代號(hào))其中可選擇的共同儀器是__________(填儀器名稱)。

2)實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣的文字表達(dá)式為__________;其中二氧化錳的作用為_________。

3)上述裝置中有一套用于制氧氣是不合理的,該裝置為________(填代號(hào)),裝置中的不合理之處為:①________________;②__________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】二氧化碳是種溫室氣體。某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證:

當(dāng)打開K,反應(yīng)一段時(shí)間后:

D燒杯中_____(填上層下層)的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是_____,具有的化學(xué)性質(zhì)是_____。上述結(jié)論可以推斷二氧化碳的重要用途之一是_____。

B處紫色石蕊試液變成紅色。C處澄清石灰水變渾濁。B處使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是_____;寫出C處發(fā)生變化的化學(xué)方程式_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】乙醇(C2H5OH)可用作燃料。按要求計(jì)算:

1)乙醇分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為_____

2)乙醇中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為_____(寫最簡(jiǎn)比);

3)乙醇的相對(duì)分子質(zhì)量為_____

49.2g的乙醇中含有碳元素的質(zhì)量為_____g。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn)燃燒排放的氣體中,CO2濃度(用體積分?jǐn)?shù)表示)越高,越容易被收集。與傳統(tǒng)的燃料燃燒方式相比,化學(xué)鏈燃燒具有排放CO2濃度更高,易于收集的優(yōu)點(diǎn)。下圖為利用鎳元素(Ni)進(jìn)行化學(xué)鏈燃燒的原理示意圖。

(1)空氣反應(yīng)器中,金屬鎳與氧氣在一定條件下發(fā)生燃燒反應(yīng),其化學(xué)方程式為______________。

(2)燃料反應(yīng)器中發(fā)生的部分化學(xué)反應(yīng)如下(在高溫下進(jìn)行):H2+ NiONi+H2O CO + NiONi+CO2 反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生改變的元素有________。

(3)CO、H2直接在空氣中燃燒相比,化學(xué)鏈燃燒從燃料反應(yīng)器排放出的CO2濃度更 高的原因是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有藥品高錳酸鉀和實(shí)驗(yàn)用品棉花及火柴,并利用以下部分儀器制取氧氣。

(1)寫出標(biāo)號(hào)②儀器的名稱_____;

(2)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____;

(3)若組裝整套制取氧氣的裝置,應(yīng)在上圖中選擇的發(fā)生裝置為_______(填字母)。

(4)水槽中的水變成紫色可能的原因是_______

(5)用該方法收集O2時(shí),剛開始不收集氣體,待氣泡____冒出時(shí)再收集,否則可能會(huì)造成的后果為_____

(6)收集氧氣可以采用排水法的原因是_____;

(7)若利用過氧化氫分解制氧氣,二氧化錳在反應(yīng)中起到的作用是_____。

(8)資料顯示,硫化氫是一種有毒的氣體,其密度比空氣大,且能溶于水形成氫硫酸。實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體時(shí),應(yīng)選用的收集氣體的方法為______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣(混合氣體),其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示:

根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中,正確的是

A.反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變

B.水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣

C.該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3種

D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式中甲烷和水的計(jì)量數(shù)之比為1:1

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