分析 電解水的實驗中,a管收集到的氣體是氫氣,水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,配平即可;降低水的硬度的方法是:在生活中是加熱煮沸,在實驗室中是蒸餾;活性炭有吸附作用,可以吸附一些染料、色素、異味等;防止水污染的建議有:生活污水經(jīng)過處理后再排放、合理的施用化肥和農(nóng)藥等;根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知:甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度,都是隨溫度升高而增大,而丙的溶解度隨溫度的升高而減少;交點P表示的含義是:t2℃時,甲乙兩種物質(zhì)的溶解度相等;當甲中含有少量乙時,提純得到甲的方法是降溫結(jié)晶,因為甲的溶解度受溫度的影響變化比乙大;t3℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序乙>甲>丙,因為降溫后乙的溶解度大于甲,丙由飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,質(zhì)量分數(shù)還是最。
解答 解:(1)電解水的實驗中,a管收集到的氣體是氫氣,水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,配平即可;故答案為:氫氣;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$H2↑+O2↑;
(2)降低水的硬度的方法是:在生活中是加熱煮沸,在實驗室中是蒸餾;活性炭有吸附作用,可以吸附一些染料、色素、異味等;故答案為:煮沸;吸附;
(3)防止水污染的建議有:生活污水經(jīng)過處理后再排放、合理的施用化肥和農(nóng)藥等;故答案為:生活污水經(jīng)過處理后再排放;
(4)交點P表示的含義是:t2℃時,甲乙兩種物質(zhì)的溶解度相等;當甲中含有少量乙時,提純得到甲的方法是降溫結(jié)晶,因為甲的溶解度受溫度的影響變化比乙大;t3℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序乙>甲>丙,因為降溫后乙的溶解度大于甲,丙由飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海|(zhì)量分數(shù)還是最;故答案為:①t2℃時,甲乙兩種物質(zhì)的溶解度相等;②降溫結(jié)晶;③乙>甲>丙;
點評 本考點考查了電解水的實驗、硬水的軟化、污水的處理、溶解度曲線及其應(yīng)用,通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息;還考查了有關(guān)溶液結(jié)晶的方法等,本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 貯氣:可用排空氣法收集H2 | |
B. | 洗氣:裝置內(nèi)盛裝濃硫酸可除去CO2中的水蒸氣 | |
C. | 檢驗:裝置內(nèi)盛裝石灰水可檢驗CO中混有CO2 | |
D. | 以上三個操作中,氣體都是從A端通入 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
成分 | 水 | 蛋白質(zhì) | 脂肪 | 糖類 | 鈣 | 磷 | 鐵 | 維生素A |
含量(%) | 96.0 | 1.8 | 0.7 | 1.1 | 0.01 | 0.03 | 0.0005 | 0.015 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 因為堿溶液都顯堿性,所以顯堿性的溶液一定都是堿溶液 | |
B. | 因為單質(zhì)是由同種元素組成,所以只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì) | |
C. | 因為汽油燃燒生成CO2和H2O,所以汽油的組成里一定含有碳元素和氫元素 | |
D. | 中和反應(yīng)一定有鹽和水生成,所以有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 自來水廠通過沉淀、過濾、吸附、消毒得到蒸餾水 | |
B. | 禁止使用農(nóng)藥化肥可以防止水體污染 | |
C. | 水電解時負極得到氧氣 | |
D. | 通過煮沸可以降低飲用水的硬度 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入樣品的質(zhì)量/g | 10 | 10 | 10 | 10 |
燒杯和燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量/g | 159.9 | 169.8 | m | 189.7 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)后的生成物都是氧化物 | B. | 反應(yīng)前后總質(zhì)量不變 | ||
C. | 該反應(yīng)是分解反應(yīng) | D. | 反應(yīng)前后原子種類不變 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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