有六種氣體：①氧氣 ②氫氣 ③二氧化硫 ④一氧化碳 ⑤二氧化碳 ⑥甲烷
請選擇填空：
（1）形成酸雨的主要成分是（填序號，下同）
 
；
（2）可用來制汽水的是
 
；
（3）將成為一種重要的無污染新型燃料的是
 
；
（4）在冶金工業(yè)利用其還原性用于煉鐵的是
 
；
（5）能與人體血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是
 
；
（6）充分燃燒時(shí)生成兩種氧化物的是
 
．
考點(diǎn)：酸雨的產(chǎn)生、危害及防治,常見氣體的用途,一氧化碳的毒性,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點(diǎn)
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析：（1）二氧化硫是導(dǎo)致酸雨的氣體；
（2）二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，可用來制汽水；
（3）氫氣可用做理想高能燃料，且燃燒產(chǎn)物是水，不污染環(huán)境；
（4）一氧化碳有還原性，在冶金工業(yè)利用其還原性用于煉鐵；
（5）一氧化碳是能與血液里血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體；
（6）甲烷充分燃燒時(shí)生成生成二氧化碳和水．
解答：解：
（1）二氧化硫是導(dǎo)致酸雨的氣體，故選③；
（2）二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，可用來制汽水，故選⑤；
（3）氫氣可用做理想高能燃料，且燃燒產(chǎn)物是水，不污染環(huán)境，故選②；
（4）一氧化碳有還原性，在冶金工業(yè)利用其還原性用于煉鐵，故選④；
（5）一氧化碳是能與血液里血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，故選④；
（6）甲烷充分燃燒時(shí)生成生成二氧化碳和水，故選⑥．
答案：
（1）③；
（2）⑤；
（3）②；
（4）④；
（5）④；
（6）⑥．
點(diǎn)評：本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

20℃硝酸鉀飽和溶液恒溫蒸發(fā)掉16g水，析出4g硝酸鉀，則20℃硝酸鉀飽和溶液（　　）
A、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是16%
B、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是25%
C、硝酸鉀的溶解度40g
D、硝酸鉀的溶解度25g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中將一杯70℃時(shí)的溶液不斷冷卻，測定在不同溫度時(shí)析出晶體的質(zhì)量，最后繪制了關(guān)系圖（如圖）．
（1）該溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量隨溫度的升高如何變化？
（2）70℃時(shí)，該溶液是飽和溶液嗎？為什么？
（3）該溶液在大約多少攝氏度時(shí)成為了飽和溶液？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

海邊盛產(chǎn)貝殼，其主要成分為CaCO3，以貝殼和純堿為原料，生產(chǎn)燒堿的簡要工藝流程如下：

請回答下列問題：
（1）寫出①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（2）寫出③發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（3）在工業(yè)上，熟石灰可用于生產(chǎn)燒堿．在農(nóng)業(yè)上，它的一種用途是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鋼鐵在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途．回答下列問題：
（1）煉鐵廠用焦炭、赤鐵礦、空氣等位主要原料煉鐵，寫出一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）等質(zhì)量的焦炭、一氧化碳，還原足量的氧化鐵，用
 
得到鐵的質(zhì)量最多（焦炭視為純凈物）．

（3）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，但鋼鐵銹蝕也給人類帶來了巨大的損失，鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際是鐵跟空氣中的
 
和
 
共同作用的杰結(jié)果．
（4）為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用
 
的方法（人選一種），來達(dá)到目的．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某課外活動(dòng)小組在學(xué)習(xí)了書本“空氣中氧氣含量的測定”實(shí)驗(yàn)，知道白煙不能隨便排放在空氣中，否則會(huì)對空氣造成污染，所以對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)：
（1）如圖甲所示，燒杯中的熱水引燃小試管中的白磷．等白磷停止燃燒，試管冷卻后接下來的操作是
 
，通過觀察
 
測得空氣中氧氣的含量．
（2）如圖乙所示，在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣．然后給裝有銅絲的玻璃管加熱．同時(shí)緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時(shí)間內(nèi)無進(jìn)一步變化時(shí)停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化．
請根據(jù)你對上述實(shí)驗(yàn)的理解，回答下列問題：
a．在實(shí)驗(yàn)加熱過程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的目的是
 
．
b．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約
 
 mL．然而實(shí)際測得的結(jié)果卻偏小，造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因可能是
 
．（填序號）
①?zèng)]有交替緩緩?fù)苿?dòng)兩個(gè)注射器活塞；     ②讀數(shù)時(shí)沒有冷卻至室溫；
③加入銅絲量太少；                   ④加入銅絲量太多
（3）通過上面的實(shí)驗(yàn)，你學(xué)到的測量混合物中某成分含量的方法是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某教師向同學(xué)們介紹氨氣（NH3）是一種具有還原性的氣體，做了如下試驗(yàn)，裝置圖如圖：將氨氣通入裝有黑色粉末y的玻璃管A中，加熱，當(dāng)黑色粉末全部轉(zhuǎn)化為光亮的紅色固體時(shí)，U型管B中的白色固體變?yōu)樗{(lán)色Z，同時(shí)集氣瓶C中收集到一種無色的氣態(tài)單質(zhì)X．

（1）請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式x
 
 y
 

（2）請寫出A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

（3）請寫出B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

（4）將少量的鎂條與單質(zhì)X在點(diǎn)燃的條件下化合，則單質(zhì)X中元素的化合價(jià)由零價(jià)變?yōu)樨?fù)三價(jià)，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問題．

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：a
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用一種純凈物制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，在加入藥品前，應(yīng)先檢查裝置的
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）若要制取二氧化碳，在B裝置中裝入的藥品是
 
和
 
．其化學(xué)方程式為
 
．若要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用D裝置，并在該裝置中盛放
 
（填寫試劑名稱）．如果用E裝置收集該氣體，則氣體從
 
端進(jìn)入（填“b”或“c”）．若用C裝置也可以制取二氧化碳或氫氣，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)想利用已有的知識弄清家里化肥的成分．他看到袋中化肥是白色晶體，用少量肥料跟熟石灰一起研磨，有濃烈的刺激性氣味，初步判定是一種氮肥．為進(jìn)一步證實(shí)肥料的成分，小明將少量肥料樣品帶到學(xué)校進(jìn)行探究．
探究內(nèi)容 現(xiàn)　象 結(jié)　論
實(shí)驗(yàn)1：取一定量的肥料
放入水中，振蕩		 樣品完全溶解
實(shí)驗(yàn)2：取實(shí)驗(yàn)1中的部
分溶液，滴加石蕊試劑		 溶液呈紅色
實(shí)驗(yàn)3：另取實(shí)驗(yàn)1中的
部分溶液，滴加氯化鋇溶
液和稀鹽酸		 有白色沉淀生成 該化肥為
 
①小明家的化肥是一種銨鹽，有同學(xué)認(rèn)為鹽的水溶液都呈中性，你同意他的觀點(diǎn)嗎？請舉例說明
 
．
②結(jié)合探究過程回答，施用該化肥時(shí)應(yīng)注意
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案