小明同學(xué)想利用已有的知識弄清家里化肥的成分．他看到袋中化肥是白色晶體，用少量肥料跟熟石灰一起研磨，有濃烈的刺激性氣味，初步判定是一種氮肥．為進(jìn)一步證實肥料的成分，小明將少量肥料樣品帶到學(xué)校進(jìn)行探究．
探究內(nèi)容 現(xiàn)　象 結(jié)　論
實驗1：取一定量的肥料
放入水中，振蕩		 樣品完全溶解
實驗2：取實驗1中的部
分溶液，滴加石蕊試劑		 溶液呈紅色
實驗3：另取實驗1中的
部分溶液，滴加氯化鋇溶
液和稀鹽酸		 有白色沉淀生成 該化肥為
 
①小明家的化肥是一種銨鹽，有同學(xué)認(rèn)為鹽的水溶液都呈中性，你同意他的觀點嗎？請舉例說明
 
．
②結(jié)合探究過程回答，施用該化肥時應(yīng)注意
 
．
考點：化肥的簡易鑒別,酸堿指示劑及其性質(zhì),酸的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：常見的鹽 化學(xué)肥料
分析：表格中的選項可通過實驗過程解決，涉及的知識有：①石蕊遇酸會變紅  ②硫酸鋇是白色沉淀且不溶于酸．
①鹽的溶液不一定呈中性，碳酸鈉溶液就呈堿性．
②銨鹽遇堿會放出氨氣，使用時應(yīng)該注意，另由于其呈酸性會使土壤酸化．
解答：【解析】樣品完全溶于水，說明該肥料易溶于水；由酸性溶液能使石蕊變紅可以推出該肥料的水溶液呈酸性；由實驗3可知，該肥料水溶液與氯化鋇反應(yīng)生成了不溶于鹽酸的白色沉淀即硫酸鋇沉淀，由此推斷該化肥為硫酸銨．
鹽溶液不一定都呈中性，如碳酸鈉溶液呈堿性，硫酸銨溶液呈酸性．
該化肥易溶于水，存放時應(yīng)防潮、防雨淋；該化肥顯酸性，應(yīng)避免與堿性物質(zhì)接觸，以防反應(yīng)放出氨氣；不宜長期施用該肥料，以防土壤酸化、板結(jié)．
答案：
探究內(nèi)容 現(xiàn)　象 結(jié)　論
易溶于水
溶液呈酸性
硫酸銨
①不同意，碳酸鈉溶液呈堿性（合理即可）
②不宜與堿性肥料混合施用，以防降低肥效，也不宜長期施用該肥料以防土壤酸化、板結(jié)．
點評：此題是對硫酸銨性質(zhì)的考查，涉及到硫酸銨的鑒定及使用，解題的關(guān)鍵是要掌握好銨根離子及硫酸根離子的鑒定．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有六種氣體：①氧氣 ②氫氣 ③二氧化硫 ④一氧化碳 ⑤二氧化碳 ⑥甲烷
請選擇填空：
（1）形成酸雨的主要成分是（填序號，下同）
 
；
（2）可用來制汽水的是
 
；
（3）將成為一種重要的無污染新型燃料的是
 
；
（4）在冶金工業(yè)利用其還原性用于煉鐵的是
 
；
（5）能與人體血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是
 
；
（6）充分燃燒時生成兩種氧化物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2013年天津市重點推動城鄉(xiāng)供水與水生態(tài)環(huán)境改善等四項水務(wù)工作．自來水廠常用氯氣消毒殺菌，用明礬、氯化鐵等絮凝劑凈化水．以硫鐵礦（主要成分為FeS2）為原料制備氯化鐵晶體（FeCl3?6H2O）的工藝流程如下：

回答下列問題：
（1）流程中需用30%的鹽酸“酸溶”焙燒后的殘渣（主要成分是氧化鐵），寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）二氧化硫能形成酸雨，危害環(huán)境．常用下列方法除去：
方法1：將含二氧化硫的廢氣通入氨水中吸收二氧化硫．氨水的pH
 
7（填寫“大于”“等于”或“小于”）．
方法2：將含二氧化硫的廢氣通入石灰石懸濁液中，在空氣作用下生成硫酸鈣和二氧化碳，從而除去二氧化硫，寫出反 應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一包白色固體粉末，可能含有硝酸鋇、氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉、硫酸銅中的一種或幾種．為確定這包固體物質(zhì)的組成，某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實驗：
Ⅰ．取少許樣品放入燒杯中，加適量的水充分溶解，得到無色溶液和白色沉淀．
Ⅱ．過濾步驟Ⅰ所得混合物，將濾渣放入試管中，加入足量稀硝酸，觀察到濾渣全部溶解，并有氣泡冒出．
請根據(jù)以上信息推斷：
（1）該固體粉末中一定含有的物質(zhì)是
 
（寫化學(xué)式．下同）；一定不含有的物質(zhì)是
 
；可能含有的物質(zhì)是
 
．
（2）寫出步驟Ⅰ中產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式
 

（3）以上實驗仍無法驗證題給信息中所有物質(zhì)是否存在．為了進(jìn)一步證明可能含有的物質(zhì)，小新同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案：取適量步驟Ⅰ所得無色溶液放入試管中，再滴入足量硝酸銀溶液，觀察到有白色沉淀生成，即可將其推斷出來可能含有的物質(zhì)一定有．你認(rèn)為小新同學(xué)這種方案
 
（填“可行”“不可行”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鋼鐵在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途．建造上海世博會的中國館──“東方之冠”的核心筒就是用四根巨型鋼筋混凝土制成的，其中用了大量的鋼鐵．
（1）煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）、空氣等為主要原料煉鐵，請寫出一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（2）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失．鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的
 
共同作用的結(jié)果；
（3）為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用
 
的方法（任寫一種）來達(dá)到目的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小米同學(xué)在家里發(fā)現(xiàn)媽媽種菜用了三種化肥，分別是NH4NO3、Ca（H2PO4）2、K2SO4，他分別將其用小瓶裝好帶到學(xué)校，但因為沒有做標(biāo)記，混淆了，請你用已學(xué)知識幫他將其區(qū)分出來
（1）看外觀：
 
為
 
色；
 
為
 
色；
（2）加入熟石灰，研磨，有刺激性氣味的是
 
；沒有的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從K、C、S、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁眨?br />（1）用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填空：
①三個鉀原子
 
；②一個碳酸根離子
 
．
（2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
①固體俗稱“干冰”的是
 
；②溶于水使溶液溫度顯著降低的是
 
；
③可用于煉鐵的有毒氣體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)在許多食品都采用密封包裝，但包裝袋中的空氣、水蒸氣仍會使食品氧化、受潮變質(zhì)，因此一些食品包裝袋中需放入一些脫氧劑，以使食品保質(zhì)期更長一些．甲、乙、丙三同學(xué)為了探究“脫氧劑”的成分，從某食品廠的月餅包裝袋中取出“脫氧劑”一袋，打開封口，將其倒在濾紙上，仔細(xì)觀察，脫氧劑為灰黑色粉末，還有少量的紅色粉末．
【提出問題】：該脫氧劑中的灰黑色、紅色粉末各是什么？
【猜想】：甲同學(xué)認(rèn)為：灰黑色粉末可能是氧化銅、紅色粉末可能是銅．
乙同學(xué)認(rèn)為：灰黑色粉末可能是鐵粉，也可能還有少量的活性炭粉；紅色物質(zhì)是氧化鐵．
丙同學(xué)認(rèn)為：灰黑色物質(zhì)可能是氧化銅、活性炭粉，紅色粉末可能是銅．
（1）你認(rèn)為
 
同學(xué)的猜想正確，其理由是
 
．
（2）設(shè)計一個實驗方案來驗證該同學(xué)對灰黑色粉末的猜想是正確的．請?zhí)顚懸韵聦嶒瀳蟾妫?br />
    實驗步驟     預(yù)期的實驗現(xiàn)象     結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

蛋糕等食品包裝中的除氧劑是一種黑色粉末狀的固體，失效后帶有紅棕色．某化學(xué)課外興趣小組為了探究其主要成份，將一包未變質(zhì)的除氧劑分成兩份：一份加入稀鹽酸中，發(fā)現(xiàn)大量氣泡產(chǎn)生；另一份加入到硫酸銅溶液中，一段時間后溶液顏色變淺綠色，固體逐漸變紅．請回答：
（1）該除氧劑的主要成份是
 
 （寫化學(xué)式）；
（2）下列有關(guān)說法不正確的有
 
（填序號）
A．凡是能與氧氣反應(yīng)的固體物質(zhì)均可作為食品的除氧劑
B．該除氧劑不可用于牛奶果汁等飲料的保鮮
C．米飯蛋糕等食品的腐敗變質(zhì)屬于緩慢氧化
D．一些食品中放小包裝袋的氧化鈣，主要是利用其能吸收空氣中的氧氣
（3）寫出該除氧劑與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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