【題目】如圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖,A、B、C、D 是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

⑴C 粒子屬于_____(填“原子”、“陰離子”或“陽離子”)；若 D 為原子,則 X=_____；

⑵A 在化學(xué)反應(yīng)中容易_____(填“得”或“失”)電子；

⑶A 粒子的化學(xué)性質(zhì)與 B、C、D 中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似______(填序號).

【答案】陰離子 18 得 B

【解析】

（1）C 粒子的核外電子數(shù)為18，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為16，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)，為陰離子，故填陰離子；

原子中，質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，若 D 為原子,則 X=2+8+8=18，故填18。

（2）A微粒最外層電子數(shù)為6，大于4，在化學(xué)反應(yīng)中容易得電子，故填得；

（3）A 粒子最外層電子數(shù)為6，與B微粒最外層電子數(shù)相同，兩種微粒的化學(xué)性質(zhì)相似，故填B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某活動小組利用以下實驗裝置制取氧氣并進(jìn)行探究活動

（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（2）若用裝置A、B、C來制取一瓶干燥的氧氣，裝置B中應(yīng)盛放的是_____，導(dǎo)管口連接的順序是_____。

（3）活動小組對（2）收集到的氣體中氧氣的含量產(chǎn)生興趣。于是將收集到的一瓶氧氣密封。

（提出問題）這瓶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是多少？

（實驗驗證）活動小組設(shè)計了以下兩套實驗裝置，用來測定該瓶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)：在氮?dú)猸h(huán)境下。將過量的銅粉分別裝入干燥的硬質(zhì)玻璃管和支試管后，密封。用兩支干燥的注射器從該瓶中抽取氣體，分別按圖2連接，推拉注射器一段時間后，用酒精燈在銅粉部位加熱，加熱時反復(fù)推拉注射器至反應(yīng)完全。

①甲裝置比乙裝置更合理，理由是_____。

②用甲裝置測定氧氣的體積分?jǐn)?shù)，需要測定的實驗數(shù)據(jù)是_____。

（反思交流）實驗完畢，待裝置冷卻至室溫后，應(yīng)先將氣球內(nèi)的氣體全部擠出，再讀數(shù)。否則會使測得的實驗結(jié)果_____（填“偏大”偏小”或“無影響”），原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中國是把香椿當(dāng)作蔬菜的唯一國家，它不僅營養(yǎng)豐富，而且具有極高的藥用價值，如香椿中含有的皂甙，具有抗菌、防癌的作用，皂甙的化學(xué)式為C27 H42 03，請你計算：

(1)皂甙的相對分子質(zhì)量為__________；

(2)皂甙中氫元素和氧元素的質(zhì)量之比是_____________；

(3)含氫元素8.4 g的皂甙的質(zhì)量為_______g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室現(xiàn)有如下實驗用品：氯酸鉀、稀鹽酸、二氧化錳、火柴、藥匙、鑷子、升降臺及以下儀器。請回答下列問題，并按要求填寫相關(guān)空白：

（1）若補(bǔ)充儀器①_________ (填名稱），并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為②_________________。

（2）如圖是實驗室利用上述部分儀器及補(bǔ)充儀器和藥品制取該氣體的裝置圖，請將制取該氣體過程中的裝置圖補(bǔ)充完整____________；

（3）制取該氣體結(jié)束后,應(yīng)先①_________，而后熄滅酒精燈，否則停止加熱后，試管內(nèi)溫度降低，且反應(yīng)停止，不再產(chǎn)生氣體，從而使試管氣壓②___________，________，在壓強(qiáng)差的作用下水倒流入試管中，使試管驟冷炸裂。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語中，關(guān)于數(shù)字“2”的說法正確的是 ( )

①2H ②2NH3 ③SO2 ④ ⑤Mg2+ ⑥2OH- ⑦H2O

A. 表示離子個數(shù)的是⑤⑥ B. 表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑤

C. 表示分子個數(shù)的是①② D. 表示分子中原子個數(shù)的是③⑦

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是二氧化碳的性質(zhì)探究實驗：
（1）圖1中觀察到的現(xiàn)象是：__________，此實驗說明二氧化碳的性質(zhì)是___________。

（2）圖2中，向盛有CO2的軟塑料瓶中加入約1/3的水，立即擰緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是：___________，由此得出的實驗結(jié)論是：____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A-G是初中常見的7種物質(zhì)，它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系 。已知A、C是無色液體，B、F、G是無色氣體，其中大量排放F會引起溫室效應(yīng)，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰。

(1)請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號：D________，G________ 。

(2)請寫出下列變化的化學(xué)方程式和基本反應(yīng)類型：

①B→F_______________________________________（___________）

②A→B+C_____________________________________（___________）

(3)不能選用D對空氣中氧氣含量進(jìn)行探究，原因是_________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置有洗氣、儲氣等用途。在醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說法不正確的是

A. A導(dǎo)管連接供氧鋼瓶

B. A導(dǎo)管連接病人吸氧導(dǎo)氣管

C. 該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度

D. 該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某反應(yīng)的微觀示意如圖，下列說法錯誤的是（ ）

A. 反應(yīng)物中有單質(zhì)

B. 生成物均是氧化物

C. 如圖反應(yīng)前是混合物，反應(yīng)后是純凈物

D. 在如圖發(fā)生的反應(yīng)中，硫原子、氧原子、氫原子都沒有發(fā)生改變

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