14．根據(jù)滅火的原理舉例滅火的方法
 燃燒條件舉例的方法或措施 
 可燃物 
 與氧氣接觸 
 溫度達(dá)到著火點(diǎn) 

分析 物質(zhì)燃燒的條件是物質(zhì)必須具有可燃性、可燃物與氧氣接觸、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，三個(gè)條件缺一不可．只要其中的缺少一個(gè)條件，就可以達(dá)到滅火的目的．

解答 解：物質(zhì)燃燒的條件是物質(zhì)必須具有可燃性、可燃物與氧氣接觸、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，三個(gè)條件缺一不可．根據(jù)可燃物燃燒的條件可知，滅火的原理是：第一，燃燒物與其他可燃物隔離或清除可燃物；第二，使燃燒物隔離空氣（或氧氣）；第三，使燃燒物的溫度降至著火點(diǎn)以下．
故答案為：燃燒物與其他可燃物隔離或清除可燃物；燃燒物隔離空氣（或氧氣）；使燃燒物的溫度降至著火點(diǎn)以下．

點(diǎn)評(píng) 記住燃燒的三個(gè)條件：可燃物，溫度達(dá)到著火點(diǎn)，與充足氧氣接觸，三者同時(shí)具備．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．用砂紙擦去鎂帶表面物質(zhì)，鎂帶呈銀白色，點(diǎn)燃鎂帶，觀察到的現(xiàn)象是發(fā)出耀眼的白光、放出熱量，生成物是白色粉末狀物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，據(jù)圖回答：
（1）30℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序?yàn)楸技祝家?br />（2）10℃時(shí)，l00g丙飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量是16.7g
（3）50℃時(shí)，等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)配成飽和溶液，乙溶液的質(zhì)量更大
（4）將0℃時(shí)，甲、乙、丙三種物成的飽和溶液，升溫到40℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系正確的是C
A．甲=乙＞丙       B．甲＞乙＞丙      C．乙＞甲＞丙     D．乙＞丙＞甲
（5）若要從甲中含有少量乙的混和溶液中提純甲，可用的方法是降溫結(jié)晶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．酸堿之間發(fā)生的中和反應(yīng)在生產(chǎn)、生活中有著重要作用
（1）下列屬于中和反應(yīng)的是D．
A、純堿與稀鹽酸反應(yīng)生成鹽、水和二氧化碳
B、二氧化碳與燒堿反應(yīng)生成鹽和水
C、氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成鹽和水
D、氨水與稀鹽酸反應(yīng)生成鹽和水
（2）酸液具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是陽離子只有氫離子．醋酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH3COOH+NaOH═CH3COONa+H2O，那么醋酸與氫氧化鋇溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CH3COOH+Ba（OH）2═（CH3COO）2 Ba+2H2O．
（3）向一定量的稀鹽酸中滴加10%的氫氧化鈉溶液，測(cè)得溶液的pH與滴加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．請(qǐng)回答問題
①a點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉和氯化氫（填名稱）
②當(dāng)加入mg10%的氫氧化鈉溶液時(shí)，溶液的pH=7．若用mg10%的氫氧化鋇溶液滴入該稀鹽酸中，反應(yīng)后的溶液呈酸性．
（4）氫氧化鈉溶液使用后忘記蓋上瓶蓋密封保存，經(jīng)過一段時(shí)間后才發(fā)現(xiàn)．請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該瓶氫氧化鈉溶液已部分變質(zhì)（要求寫出實(shí)驗(yàn)方法、現(xiàn)象和結(jié)論）
（5）將150g氫氧化鈉溶液倒入50g稀鹽酸中，兩者恰好完全反應(yīng)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.85%．則稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

9．某�；瘜W(xué)興趣小組為測(cè)定某硝酸銨樣品的純度，將10g樣品溶于30g水后，再加入13.7g氫氧化鈉濃溶液共熱，兩者恰好完全反應(yīng)（硝酸銨中的雜質(zhì)不與氫氧化鈉反應(yīng)，也不溶于水，硝酸銨與氫氧化鈉的反應(yīng)方程式為：NH4NO3+NaOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaNO3+H2O+NH3↑）．把產(chǎn)生的所有NH3用足量的硫酸溶液吸收，同時(shí)測(cè)量2分鐘內(nèi)硫酸溶液增加的質(zhì)量，結(jié)果如下表所示：
時(shí)間/s02030406080100120
增加的質(zhì)量/g00.7m1.21.51.61.71.7
試回答下列問題：
（1）請(qǐng)?jiān)谌鐖D的坐標(biāo)紙上，以反應(yīng)時(shí)間為橫坐標(biāo)，以產(chǎn)生的NH3質(zhì)量為縱坐標(biāo)，畫出能夠表明產(chǎn)生氣體的質(zhì)量隨時(shí)間變化的關(guān)系曲線；
（2）表中m約為1；
（3）若實(shí)驗(yàn)過程中氨氣被完全吸收，但該實(shí)驗(yàn)測(cè)定硝酸銨樣品的純度高于實(shí)際值，其原因生成的氨氣含有水蒸氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．下列是實(shí)驗(yàn)室制備CO2，并驗(yàn)證CO2性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，按要求回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①錐形瓶．
（2）關(guān)閉活塞N，打開活塞M，向儀器②中加入稀鹽酸，裝置B處觀察到的現(xiàn)象是導(dǎo)管口有氣泡冒出，溶液變紅，當(dāng)觀察到C處的石灰水變渾濁時(shí)，則C中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是Ca（OH）2+CO2═H2O+CaCO3↓．
（3）關(guān)閉活塞M，打開活塞N，用A、D、E、F制取純凈干燥的CO2氣體，裝置D的作用是除去CO2中混有的HCl，裝置E中盛裝濃硫酸，用于除去CO2氣體中的水分；當(dāng)觀察到G裝置中矮的蠟燭熄滅，說明F中已收滿二氧化碳?xì)怏w．
（4）若關(guān)閉活塞M，打開活塞N，實(shí)驗(yàn)室要制取干燥的氧氣用A、D、E、F、G中，只需選用的裝置是A、E、F（填編號(hào)），化學(xué)反應(yīng)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．請(qǐng)根據(jù)下列儀器和實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題：

（1）儀器②的名稱是錐形瓶
（2）用①②③組合可制備CO2，寫出實(shí)驗(yàn)室用此裝置制備CO2的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）收集CO2應(yīng)選用裝置④（填“④”或“⑤”）
（4）利用圖⑥所示裝置（集氣瓶中預(yù)先裝滿CO2氣體）來驗(yàn)證CO2的性質(zhì)，先加入足量氫氧化鈉溶液，觀察到的現(xiàn)象是氣球變大（填“變大”、“變小”或“不變”），反應(yīng)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；再加入足量的鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是氣球變�。ㄌ睢白兇蟆薄ⅰ白冃　被颉安蛔儭保�
（5）用①②③組合可制備的CO2氣體通常含有部分水蒸氣，要得到干燥的CO2，可在收集裝置之前添加一個(gè)⑦裝置，CO2應(yīng)該從左端（填“左端”或“右端”）通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．一中食堂在開學(xué)前買了一桶未知密度的液態(tài)消毒劑，上標(biāo)有“50千克，25%”的字樣．問：
（1）這一桶消毒劑中溶質(zhì)的質(zhì)量是多少？
（2）第一次使用時(shí)，食堂工作人員取出8千克消毒劑，按使用標(biāo)準(zhǔn)，須將其配成2.5%的濃度再使用，請(qǐng)問要向8千克消毒劑中加入多少千克水才能符合使標(biāo)準(zhǔn)？
（3）如圖所提供的儀器中，配制時(shí)需要用到的是燒杯、量筒．（寫儀器名稱）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．實(shí)驗(yàn)室配制100g 10%氯化鈉溶液，下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的敘述，其中正確的是（　�。�
A．配置時(shí)需要用托盤天平稱量氯化鈉10g，用量筒量取90mL的水
B．稱量后的氯化鈉加入到量筒中，再向量筒中加入水至液體體積為100mL
C．用量筒量取水時(shí)若仰視凹液面最低處，則配制的氯化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于10%
D．裝瓶時(shí)如果少許液體灑出，則配置的氯化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%

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