下列反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是
 

A、CH4+2O2 
 點燃 
.
 
 CO2+2H2O
B、CO+CuO
 △ 
.
 
Cu+CO2
C、2Na+2H2O 
 點燃 
.
 
 2NaOH+H2↑
D、
 
．
考點：置換反應(yīng)及其應(yīng)用
專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析：根據(jù)置換反應(yīng)的含義進(jìn)行解答，置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物．
解答：解：置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，觀察選項可以看出C選項中的反應(yīng)物是一種單質(zhì)和一種化合物，而產(chǎn)物也是一種單質(zhì)和一種化合物，故C是置換反應(yīng)；
D需要補充一個置換反應(yīng)，如：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4；
故選：C；補充：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4；
點評：本題主要考查反應(yīng)類型方面的知識，解答時要分析反應(yīng)物和生成物的種類，然后再根據(jù)各種反應(yīng)類型的概念方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組對氫氧化鈉固體暴露在空氣中的變質(zhì)情況進(jìn)行了研究．把一小塊固體氫氧化鈉放在表面皿里，長時間暴露在空氣中，發(fā)現(xiàn)其固體表面逐漸濕潤，部分溶化成液體后又逐漸形成晶體，最終變成粉末．請回答興趣小組產(chǎn)生的下列問題：
（1）氫氧化鈉固體暴露在空氣中，表面容易變濕，主要原因是什么？
 
．
（2）氫氧化鈉固體長期暴露在空氣中，最終變成的白色粉末的化學(xué)反應(yīng)方程式是：
 
．
（3）用酚酞試液
 
（填“能”或“不能”）檢驗氫氧化鈉變質(zhì)，為什么？
 
．
（4）可用加酸的方法檢驗氫氧化鈉是否已變質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是：
 
．
（5）為了檢驗氫氧化鈉是否已經(jīng)全部變質(zhì)，興趣  小組中小亮同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案：
準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量的變質(zhì)固體樣品，放在如圖所示裝置中，然后從分液漏斗中加入足量的鹽酸，用排水法收集產(chǎn)生的二氧化碳，根據(jù)二氧化碳的體積和密度計算變質(zhì)產(chǎn)物的質(zhì)量，確定是否全部變質(zhì)．
①你認(rèn)為這個方案
 
（填“行”或“不行”）．理由是
 
．
②請你另外設(shè)計一個不同的方案，確認(rèn)氫氧化鈉是否全部變質(zhì)．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
 
 
氫氧化鈉已
部分變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用來測定空氣成分的方法很多，如圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．其中主要的實驗過程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．
第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的
1
5
．

（1）實驗過程中，觀察到的主要現(xiàn)象是
 
、反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
．為了充分消耗容器中的氧氣，紅磷的用量應(yīng)保證
 
．為確保實驗的成功，在裝藥物之前應(yīng)該
 
．
（2）集氣瓶中剩余的氣體主要是
 
．通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是（寫兩條）：
 
、
 
．
（3）實驗完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是（要求答出兩種）
 
、
 
．
（4）某同學(xué)又對實驗進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）圖A是鈉元素在元素周期周期表中的信息，B、C、D分別是三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)題中信息回答下列問題：

①鈉原子的質(zhì)子數(shù)是
 
，鈉原子的相對原子質(zhì)量是
 
．
②圖B、C、D中表示金屬元素的是
 
（填序號）．
③圖C和D所屬元素形成的化合物的化學(xué)式為
 
．
（2）判斷下列物質(zhì)是按什么規(guī)律進(jìn)行排列的？HCl、Cl2、NaClO、KClO3、HClO4排列的規(guī)律是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請完成下列填空：
（1）用化學(xué)用語填空：
①2個氮分子
 
；②氧化鋁
 
；③3個鐵離子
 
；
④在氧化銅中，銅元素顯+2價
 
；
⑤寫出鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式
 
；
（2）“大境門”仿古一條街所用青磚含F(xiàn)eO，它的名稱是
 
．
（3）某校的學(xué)生在“國際化學(xué)年”中開展了趣味活動“火球跳舞”：加熱硝酸鉀至熔化，投入黃豆大的木炭，木炭由黑轉(zhuǎn)紅，在試管里不斷上下跳動．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KNO3
  △  
.
 
2KNO2+
 
（填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今年我國長江中下游地區(qū)遭遇到持續(xù)干旱，造成人畜飲水困難，各地采取措施抗旱．請回答下列問題：
（1）有些村民打井取用地下水，檢驗地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是
 
．為了除去河水中的臭味和顏色，可以加入
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖一所示，回答下列問題；

（1）圖二所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，該反應(yīng)的微觀過程是：①氫分子和氧分子分裂為氫原子和氧原子，則②表示
 

（2）圖三所示反應(yīng)為：C（石墨）
 一定條件 
.
 
C（金剛石），你對該化學(xué)變化的微觀解釋是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如表是幾種家用清潔劑的功能、有效成分．
清潔劑名稱潔廁靈活氧彩漂漂白精
功  能有效清除污垢，除異味漂洗衣物，使色彩更鮮艷快速漂除衣物污漬
有效成分HClH2O2NaClO
據(jù)表回答下列問題：
（1）“潔廁靈”能否與堿性清潔劑混用？
 
（填“能”或“否”）．
（2）“潔廁靈”勿用于大理石清潔的理由是
 
．
（3）在盛有少量“活氧彩漂”液體的試管中，加少量二氧化錳，觀察到的現(xiàn)象是
 
，其反應(yīng)的方程式為
 
．
（4）“潔廁靈”與“漂白精”不能混用．二者若混合易產(chǎn)生一種有毒氣體，化學(xué)方程式為：NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O，則X的化學(xué)式為
 
，判斷的依據(jù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

書寫下列反應(yīng)的符號表達(dá)式：
（1）硫單質(zhì)在空氣中燃燒
 
．
（2）實驗室制取氧氣
 
．
（3）鐵絲在氧氣中燃燒
 
．
（4）電解水
 
．
上述反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是
 
（填序號，下同），屬于分解反應(yīng)的是
 
．

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