【題目】下列做法正確的是
A.用霉變的花生做食品 B.用甲醛溶液浸泡魚蝦防腐
C.食用加碘鹽可補充人體缺乏的碘元素 D.食品中加入過量的亞硝酸鈉
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學常用的思維方式。下列是對宏觀事實的微觀解釋,不正確的是
A.硫在氧氣中燃燒比空氣中更劇烈——在氧氣中硫接觸到氧分子的幾率大
B.夏季在校園里聞到陣陣花香——分子在不斷地運動
C.電解水生成氫氣和氧氣——水中含有氫分子和氧分子
D.中和反應(yīng)都有水生成——H+和OH-結(jié)合成水分子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活中處處有化學,通過學習已經(jīng)知道:
(1)污染空氣的主要污染物為 和 ;
(2)鐵生銹、食物腐爛是因為空氣中有 ;雨雪等自然現(xiàn)象證明空氣中有 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組設(shè)計了一組“吹氣球”實驗,三套裝置如下圖:
(1)甲裝置:
向中加水會看到氣球脹大,當看到___________的現(xiàn)象時,說明該裝置氣密性良好。
(2)乙裝置
儀器A的名稱是________,若使裝置中的氣球脹大,有兩類方法:
①一是生成氣體寫出生成該氣體的化學方程式為______。
②二是裝置中的氣體受熱膨脹,若A中加入的是水,則錐形瓶中的藥品是_____。
(3)丙裝置
若錐形瓶中盛滿CO2,欲使氣球脹大,則分液漏斗中的液體是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學符號或化學式填空。
(1) 2個氮原子_______; (2)3個五氧化二磷分子_________;
(3)小蘇打_______;; (4)鋁元素_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某經(jīng)濟開發(fā)區(qū)將鈦(Ti)冶煉廠與氯堿廠、甲醇廠組成了一個產(chǎn)業(yè)鏈(如下圖所示),大大提高了資源利用率,減少了環(huán)境污染。
請?zhí)顚懀?/span>
(1)氯堿廠用電解飽和食鹽水的方法制取燒堿,同時得到氯氣和氫氣。寫出其化學方程式:_________________________。
(2)鈦冶煉廠氯化車間的氯化過程發(fā)生如下反應(yīng):2FeTiO3+6C+7Cl2=2X+2TiCl4+6CO,則X的化學式為____________。已知FeTiO3中鐵元素顯+2價,則鈦元素的化合價為________。
(3)試寫出TiCl4與Mg反應(yīng)生成金屬Ti的化學方程式_____________,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_______。上述反應(yīng)需在氬氣環(huán)境中進行,理由是___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】ab兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是
A. 15℃時,向50g水中加入20g的a,所得溶液質(zhì)量為加70g
B. 升高溫度可使接近飽和的b溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>
C. 將30℃時a的飽和溶液降溫至15℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變
D. 30℃時將a、b飽和溶液同時降溫到15℃,a析出的晶體更多
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。請回答下列問題:
(1)乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而_______________。
(2)在t1℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度均為______。
(3)在t2℃時,M點表示甲物質(zhì)的不飽和溶液,若要將它變?yōu)轱柡腿芤,在不改變(nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分數(shù)的前提下,采用的方法是_______________。
(4)將含有甲、乙兩溶質(zhì)的飽和溶液由t1℃升到2℃時,在容器底部析出的固體物質(zhì)是_______________________。
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