【題目】(1)寫出下列符號或示意圖中數(shù)字“2”的含義
2H:_______ ;Mg2+_________
(2)地殼中含量最高的金屬與空氣中含量排第二位的物質(zhì)反應(yīng)的生成物化學式為______,蘇打(碳酸鈉)的化學式為_________
(3)硝酸(HNO3)是高中化學將要學習的一種常見物質(zhì),硝酸中氮元素的化合價為______價,濃硝酸見光會發(fā)生分解反應(yīng),生成紅棕色的NO2氣體和一種常見液體以及能供給呼吸的氣體,寫出該反應(yīng)的化學方程式_________
(4)甲、乙、丙是初中化學常見的三種物質(zhì),其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖,通常甲為固態(tài)單質(zhì),乙、丙為兩種氣體,且所含元素種類相同,乙易與血液中的血紅蛋白結(jié)合。
寫出③、④轉(zhuǎn)化的化學方程式:③_________;④_________
(5)在天平(靈敏度極高)兩邊的燒杯中分別盛有等質(zhì)量的足量的稀硫酸,天平平衡,再向兩燒杯中分別加入相同質(zhì)量的鎂(左盤)和鐵(右盤),充分反應(yīng)后,天平______,(填平衡或不平衡)。如果不平衡,指針偏向______(填左或右)。
【答案】2個氫原子 1個鎂離子帶2個單位的正電荷 Al2O3 Na2CO3 +5 4HNO34NO2↑+2H2O+O2↑ 2CO+ O22CO2 CO2+C2CO 不平衡 右
【解析】
(1)元素符號前面的數(shù)字表示該原子的個數(shù),故2H表示2個氫原子;元素符號右上角的數(shù)字表示1個離子中所帶的電荷數(shù),故Mg2+中的2表示1個鎂離子帶2個單位的正電荷。
(2)地殼中含量最高的金屬是鋁,空氣中含量排第二位的物質(zhì)是氧氣,鋁與氧氣反應(yīng)生成氧化鋁,化學式為:Al2O3。化學式是用元素符號和右下角的數(shù)字組合來表示,若要表示多個分子,在化學式的前面加上數(shù)字來表示,碳酸鈉表示為:Na2CO3。
(3)硝酸(HNO3)中,氫元素的化合價為+1價,氧元素的化合價為-2價,設(shè)氮元素的化合價為x,根據(jù)化合價的代數(shù)和為0,+1+x+(-2)×3=0,x=+5。濃硝酸見光會發(fā)生分解反應(yīng),生成紅棕色的NO2氣體,一種常見液體是水,能供給呼吸的氣體是氧氣,故反應(yīng)的方程式為:4HNO34NO2↑+2H2O+O2↑。
(4)通常甲為固態(tài)單質(zhì),乙、丙為兩種氣體,且所含元素種類相同,乙易與血液中的血紅蛋白結(jié)合,故甲是碳,乙是一氧化碳,丙是二氧化碳。一氧化碳與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳,反應(yīng)的方程式為:2CO+ O22CO2。二氧化碳與碳在高溫的條件下反應(yīng)生成一氧化碳,反應(yīng)的方程式為:CO2+C2CO。
(5)根據(jù)等質(zhì)量金屬完全反應(yīng)放出放出氫氣質(zhì)量= ×金屬的質(zhì)量,可知因為鎂原子的相對質(zhì)量<鐵原子的相對原子質(zhì)量,所以等質(zhì)量的兩種金屬分別與足量的酸反應(yīng)鎂生成的氫氣多,鐵生成的氫氣少。故天天不在平衡,左盤產(chǎn)生的氫氣多,故指針偏向右盤。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室制取與收集氣體的裝置圖,據(jù)此回答有關(guān)問題。
(1)儀器①的名稱是_____。
(2)實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填序號)_____,反應(yīng)的化學方程式為_____。
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學方程式為_____。
(4)實驗室利用F裝置收集氧氣時,氣體應(yīng)從_____端(填“a”或“b)通入。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類社會的進步與金屬材料的發(fā)展有密切相關(guān)。
(1)21世紀是鈦的世紀,下面是利用鈦白粉(TiO2)生產(chǎn)海綿鈦(Ti)的工藝流程:
①反應(yīng)①在800~900℃的條件下進行,生成一種無色的可燃性氣體,該氣體的化學式為_____。
②該工藝流程中,可以循環(huán)使用的物質(zhì)有_____。
(2)向一定量的AgNO3溶液中加入銅和鋅的混合粉末,充分反應(yīng)后過濾,得到溶液甲和固體乙。
①若乙中含有鋅、銅、銀三種固體,則溶液甲中所含的金屬離子符號為_____。
②若溶液甲顯藍色,是因為_____(用化學反應(yīng)方程式表示)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學,實驗是學習化學的一條重要途徑。根據(jù)以下實驗解答下列問題。
(1)下圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置。實驗中能得出“氧氣約占空氣總體積五分之一”結(jié)論的實驗現(xiàn)象是________。
(2)若裝置的氣密性良好,去掉燒杯,點燃紅磷,在裝置完全冷卻后。打開彈簧夾,裝置的總質(zhì)量會______(填“增加”、“減少”或“不變”)原因是_______。
(3)小明同學在學習完空氣成分測定實驗后改進了課本上的裝置圖如圖(查閱資料得出白磷紅磷一樣有可燃性,且燃燒后的生成物也相同,但白磷在40℃即可燃燒)。回答下列問題:
①寫出白磷燃燒的文字表達式_________,實驗時,可以觀察到活塞先向______移動(填“左”或“右”),后移動到刻度______處。
②小張同學重復(fù)小明同學的實驗,但是結(jié)果活塞只移動到刻度4.5處,可能是什么原因____。
③改進后的實驗裝置的優(yōu)點是_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A~H是初中化學常見的物質(zhì)。A和B可發(fā)生中和反應(yīng),X常用作食品干燥劑,Y為單質(zhì)。根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)G中一定含有的陽離子_______;
(2)B的俗稱為________;H的化學式為________。
(3)反應(yīng)②的化學方程式為_____________。
(4)E的一種用途_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用“捕捉”的CO2生產(chǎn)甲醇,反應(yīng)的微觀示意圖如圖2所示:
下列說法中,正確的是
A.甲醇中氫的質(zhì)量分數(shù)最大B.該反應(yīng)的化學方程式:CO2+H2CH4O+H2O
C.反應(yīng)前分子種類有兩種D.反應(yīng)前后原子的數(shù)目發(fā)生了變化
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【題目】某興趣小組在實驗室欲配制“100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液”;卮鹣铝袉栴}:
(實驗過程)
(1)計算:需要5g氯化鈉,需要水的體積為__________mL。(水的密度為1.0g·mL-1)
(2)稱取氯化鈉時,在已調(diào)節(jié)平衡的天平兩端托盤上分別放上質(zhì)量相等的紙片,用鑷子移動游碼至刻度如________(選填“A”或“B”)圖所示。
(3)量取水時,選用__________(選填“10mL”、“50mL”或“100mL”)的量筒,當液面接近刻度時改用____(填儀器名稱)加水至所需刻度。
(4)在燒杯中溶解時,用玻璃棒攪拌至氯化鈉完全溶解,再將其轉(zhuǎn)移至指定容器,貼上標簽。
(實驗反思)
(5)實驗時,用蒸餾水洗滌燒杯,未經(jīng)干燥即用來配溶液,配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_______(選填:“偏大”“偏小”或”“不變”)。
(拓展計算)
(6)若將所配的100g5%的氯化鈉溶液稀釋至0.9%,需加入水的體積為_________mL。(計算結(jié)果精確到0.1mL)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是小琳同學筆記中的部分化學用語,其中正確的是
①純堿—NaCO3②鈉元素顯+1價--Na+1③鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖:④在高溫高壓和催化劑條件下,將石墨轉(zhuǎn)化為金剛石是化學變化,可表示為C(石墨)C(金剛石)⑤兩個甲烷分子--2CH4
A.①③④⑤B.①③④C.①④⑤D.④⑤
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖表示兩種氣體發(fā)生化學反應(yīng)的微觀示意圖,其中相同的球代表同種原子.下列說法正確的是( )
A.該反應(yīng)中涉及4種分子
B.反應(yīng)前后各元素的化合價發(fā)生了改變
C.分子在化學變化中不可分
D.反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生了變化
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