【題目】小華同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗操作考試時,抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗滿”.

(1)小華要制取二氧化碳,應(yīng)該從以上藥品選擇______________(填名稱),寫出符號表達(dá)式:________________________,不選擇木炭和氧氣的理由是__________

(2)下圖是小華實(shí)驗時的主要步驟,這些步驟的正確順序是(填字母,下同_____________,其中,操作有誤的是________

(3)用圖中制取二氧化碳的發(fā)生裝置還可以用來制取氧氣,寫出相應(yīng)的符號表達(dá)式_______________________________

【答案】石灰石稀鹽酸;CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2有氣體參加反應(yīng),收集的氣體不純凈cabd ;d;H2O2 MnO2 H2O+ O2

【解析】

(1)石灰石與稀鹽酸反應(yīng)速度適中,操作安全方便,便于收集;石灰石與稀硫酸反應(yīng),生成的硫酸鈣微溶于水,硫酸鈣覆蓋在石灰石的表面阻止反應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)行;濃鹽酸具有揮發(fā)性,使制取的氣體不純,故填石灰石和稀鹽酸;石灰石和稀鹽酸反應(yīng),是石灰石的主要成分碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng),生成氯化鈣、水和二氧化碳,故符號表達(dá)式寫為CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2;木炭與氧氣反應(yīng)無法控制氧氣的用量,從而影響生成氣體的純度,故填有氣體參加反應(yīng),收集的氣體不純凈。(2)制取氣體的實(shí)驗步驟一般為:連(連接儀器)、查(檢查裝置的氣密性)、加(加入藥品,一般先加固體,后加液體)、收(收集氣體)、驗(驗滿氣體),故填cabd;驗滿二氧化碳?xì)怏w時,應(yīng)將燃著的木條伸到集氣瓶口處,不能伸到集氣瓶內(nèi),故操作有誤的填d。(3)實(shí)驗室制取氧氣的原理是:二氧化錳作催化劑,過氧化氫分解生成水和氧氣,故符號表達(dá)式寫為H2O2 H2O+ O2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣中氮?dú)獾暮孔疃啵獨(dú)庠诟邷亍⒏邏簵l件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請按要求回答下列問題:

(1)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)大約是____________。

(2)步驟①中發(fā)生的是____________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

(3)圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分推斷,硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是__________(填字母)。

A.易溶于水 B.熔點(diǎn)高 C.受熱易分解

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】書寫文字表達(dá)式或符號表達(dá)式

(1)鎂條在空氣中燃燒_______________________________________

(2)木炭在氧氣中燃燒___________________________________________

(3)蠟燭燃燒_______________________________________________

(4)碳酸氫銨加熱_________________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某溫度下,在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為不飽和溶液甲中加入固體,恰好得到飽和溶液乙,下列說法正確的是( )

A. 乙溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 B. 該溫度下,乙溶液可以再溶解其他物質(zhì)

C. 降低溫度,可以使甲溶液變成飽和溶液 D. 升高溫度,甲、乙兩溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都增大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示的實(shí)驗測定空氣中氧氣的含量,下列操作會使測定結(jié)果偏大的是

A. 裝置漏氣

B. 藥匙中放入的紅磷量不足

C. 點(diǎn)燃紅磷時燃燒匙緩慢的伸入瓶中

D. 紅磷燃燒結(jié)束后,沒等裝置冷卻就打開彈簧夾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】今年5月,南京某公司丟失一枚探傷用放射源銥—192,經(jīng)多方尋找終于放回安全箱。下圖是元素周期表提供的銥元素的部分信息,下列說法正確的是

A.銥的原子序數(shù)為70 B.銥原子的核電荷數(shù)為77

C.銥的相對原子質(zhì)量為192.2g D.銥屬于非金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器名稱:a________________________

(2)若用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是__________________;

(3)實(shí)驗室用加熱氯酸鉀并用排水法制取氧氣,氧氣收集完畢后,測得其純度明顯偏低,原因可能是:___________(填字母);

A.氯酸鉀中混入了高錳酸鉀 B.收集前,集氣瓶中未注滿水

C.收集后,集氣瓶中仍有少量水 D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集

(4) 實(shí)驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來制取氨氣,同時得到氯化鈣和水。已知氨氣是一種無色的有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,密度比空氣小。制取氨氣時應(yīng)選用的實(shí)驗裝置為__________(填裝置編號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示的實(shí)驗裝置圖回答:

(1)寫出編號的儀器名稱:______;______;

(2)實(shí)驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字或符號表達(dá)式為________,制取裝置應(yīng)選擇___________________填字母;此裝置還可用于氯酸鉀制氧氣,請寫出文字或符號表達(dá)式________;若使用C收集氧氣,驗證氧氣集滿的方法為_____。

(3)實(shí)驗結(jié)束時,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,同學(xué)們認(rèn)為是在加熱時試管外壁不干燥或者加熱前沒有預(yù)熱造成的,請幫助他們找出其他原因。寫出一條即可___________________

(4)若用D裝置收集了一瓶氧氣,用來做鐵絲燃燒實(shí)驗,卻沒有看到明顯現(xiàn)象,有同學(xué)認(rèn)為是收集的氧氣不純。請分析氧氣不純的原因。寫出兩條_______________、______________

(5)2裝置也可用來收集氧氣,收集時氧氣應(yīng)該從________“a”“b”口進(jìn)入,將空氣排出。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】海洋資源十分豐富:

1)海水制鹽.從海水制取的粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂和氯化鈣等雜雜質(zhì),為得到較純的氯化鈉,將粗鹽溶于水,然后進(jìn)行如下操作:a.加過量的 Ba(OH)2 溶液;b.加入過量碳酸鈉溶液;c.加入適量鹽酸d.過濾;e.蒸發(fā).正確的操作順序是_____(填字母).加Na2CO3 液的作用是除去_____

2)曬鹽后得到的鹵水中含有 MgCl2、KCl MgSO4 等物質(zhì),如圖是它們的溶解度曲線示意圖.設(shè) t1 MgCl2、KCl MgSO4 三種物質(zhì)的溶解度分別為 a、b、c, 則它們的大小關(guān)系為_____

3)目前海水淡化普遍采用“多級閃急蒸餾法”,證明蒸餾得到的水為淡水的方法是_______

4)海底礦產(chǎn)資源可燃冰的主要成分是水合甲烷晶體(CH4nH2O),若水合甲烷晶體中 CH4 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 10%,則水合甲烷晶體的化學(xué)式為______ .甲烷燃燒的化學(xué)方程式是_______

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