【題目】某溫度下,在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為不飽和溶液甲中加入固體,恰好得到飽和溶液乙,下列說(shuō)法正確的是( )

A. 乙溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 B. 該溫度下,乙溶液可以再溶解其他物質(zhì)

C. 降低溫度,可以使甲溶液變成飽和溶液 D. 升高溫度,甲、乙兩溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都增大

【答案】BC

【解析】

根據(jù)題意,某溫度下,在100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%KNO3不飽和溶液甲中加入10gKNO3固體,恰好得到飽和溶液乙,即100g×20%+10g=30g硝酸鉀,溶于水,形成100g+10g=110g溶液,即某溫度下,30g硝酸鉀溶于110g-30g=80g水,形成110g飽和溶液,進(jìn)行分析判斷。

A、乙溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%<30%,錯(cuò)誤;B、一種溶液中可以含有多種溶質(zhì),故該溫度下,乙溶液可以再溶解其他物質(zhì),正確;C、硝酸鉀的溶解度隨著溫度的降低而減小,降低溫度,可以使甲溶液變成飽和溶液,正確;D、升高溫度,硝酸鉀的溶解度增大,但甲、乙溶液的組成沒(méi)有發(fā)生改變,甲、乙兩溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都不變,錯(cuò)誤故選BC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我們每時(shí)每刻都生活在空氣的“海洋”里。

一、空氣及其成分探究

(1)圖Ⅰ用于粗略研究空氣的組成,生成物的化學(xué)式為_____________。

(2)拉瓦錫用圖Ⅱ所示裝置研究了空氣的組成。他把少量汞放在密閉的容器中連續(xù)加熱,得到了紅色氧化汞粉末,同時(shí)鐘罩內(nèi)的汞液面上升。該反應(yīng)的文字表達(dá)式是:_____________。

(3)江南學(xué)校某學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾,有水進(jìn)入了集氣瓶 。

(問(wèn)題)實(shí)驗(yàn)操作正確,但實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的 70%。

(猜想)鎂除了與氧氣反應(yīng)外,還與空氣中的其他氣體(X)發(fā)生了反應(yīng)。對(duì)該氣體提出猜想:

猜想1:只是二氧化碳 猜想2:只是氮?dú)?猜想3:氮?dú)夂投趸嫉?/span>

(資料)鎂是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的金屬,能在氮?dú)馊紵傻V,能在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂。

①經(jīng)討論一致認(rèn)為猜想1不正確,理由是__________________________________

②鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)表達(dá)式______________________________________。

(結(jié)論)猜想3正確

(4)(改進(jìn)實(shí)驗(yàn))江南同學(xué)利用右圖裝置測(cè)定空氣中氧氣含量,步驟如下(裝置氣密性良好,部分操作已略去,因?qū)Ч墚a(chǎn)生的誤差忽略不計(jì)):

Ⅰ.打開(kāi)止水夾a、b,向集氣瓶中通入一定量的空氣,使盛有白磷的燃燒匙在水面上方,測(cè)得進(jìn)入量筒中水的體積為V1。

Ⅱ.關(guān)閉止水夾a、b,用強(qiáng)光照射引燃白磷。白磷熄滅并冷卻至室溫,打開(kāi)b,至液面不再變化,測(cè)得量筒內(nèi)水的體積是V2。 根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄V1、V2,得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的計(jì)算式是_________________

二、氧氣的制備和性質(zhì)

實(shí)驗(yàn)一:用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,做細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)。

(5)鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)表達(dá)式___________________________________

(6)用B收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)瓶壁炸裂,分析原因: __________。

(7)小組同學(xué)改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)一(如圖),優(yōu)點(diǎn)是 ____________。

A.氧氣無(wú)需提前制備和收集,操作更方便。

B.塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全。

C.裝置集氧氣的制取、干燥、性質(zhì)于一體,實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化。

實(shí)驗(yàn)二:粗略測(cè)定加熱2.0g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。

(8) 裝置正確連接順序是:(填接口字母 )a →_________)(_________→d

(9)收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)是_______________(填“加熱后立刻收集”或“加熱一段時(shí)間后”)。

實(shí)驗(yàn)三:小江為了研究用向上排空氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異,做了如下實(shí)驗(yàn):加熱高錳酸鉀固體,分別用兩種方法各收集三瓶氧氣,并使用傳感器則定收集到的氧氣濃度,數(shù)據(jù)見(jiàn)表。

收集方法

向上排空氣法

排水法

氧氣濃度%

79.6

79.7

79.9

90.0

89.8

89.3

氧氣平均濃度%

79.7

89.7

①小江用向上排空氣法收集氧氣時(shí),以能使裝置在集氣瓶瓶口帶火星木條復(fù)燃為氧氣集滿(mǎn)的標(biāo)準(zhǔn);用排水法收集氧氣時(shí),以觀察到_____________為氧氣集滿(mǎn)的標(biāo)準(zhǔn)。

②向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有________________。

A. 當(dāng)觀察到帶火星木條復(fù)燃時(shí),集氣瓶?jī)?nèi)還有空氣

B. 氧氣的密度略大于空氣的密度

C. 加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右

D.當(dāng)氧氣進(jìn)入集氣瓶時(shí),瓶?jī)?nèi)空氣與進(jìn)入的氧氣相互擴(kuò)散

③不考慮操作因素,排水法獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù)不能達(dá)到100%的主要原因是___________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】蠟燭(足量)在密閉的集氣瓶?jī)?nèi)燃燒至熄滅,用儀器測(cè)出瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化如圖所示。下列判斷正確的是

A. 蠟燭燃燒屬于氧化反應(yīng)

B. 蠟燭燃燒前瓶?jī)?nèi)氣體是純凈物

C. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有部分化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能

D. 蠟燭熄滅的主要原因是瓶?jī)?nèi)氧氣已完全反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】、甲、乙、丙、丁是四個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題:

(1)依據(jù)丙實(shí)驗(yàn)回答:

①小明實(shí)驗(yàn)前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是________________________________

②鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式 _____________________________

(2)甲、丙兩實(shí)驗(yàn)集氣瓶中均放少量水,甲中加入少量水的目的是_______________________,丙中加入少量水的目的是_________________________________________

通過(guò)甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn),結(jié)合課堂學(xué)習(xí),你認(rèn)為在集氣瓶中進(jìn)行燃燒的實(shí)驗(yàn)應(yīng)該注意的問(wèn)題是(說(shuō)明兩點(diǎn)即可)___________________________________________

(3)小明做完上述實(shí)驗(yàn)后,在乙中加入澄清石灰水,目的為驗(yàn)證___________;

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】

如圖實(shí)驗(yàn)室制取氧氣請(qǐng)按要求回答有關(guān)問(wèn)題

(1)寫(xiě)出用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式:______________________A裝置試管口要略向下傾斜的原因是_________________________

(2)若用裝E收集氧氣,則驗(yàn)滿(mǎn)的操作方法為__________________________

(3)某氣體X可用E裝置收集,若改用F裝置收集,則氣體X應(yīng)從_______口進(jìn)(填b或c)

(4)選用C裝置收集氣體時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是___________(填序號(hào)).

a.加熱前,將集氣瓶裝滿(mǎn)水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中

b.加熱后,觀察到水中導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡時(shí),立即收集氣體

c.待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水槽正放在桌面上

(5)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,馬明同學(xué)觀察到裝置C中的水變?yōu)榧t色,這是因?yàn)?/span>_________________________的緣故.

(6)已知甲烷(CH4)是一種無(wú)色無(wú)味、密度比空氣小、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水硫酸銅與堿石灰的混合物來(lái)制取,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合為_______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小紅通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),目前市場(chǎng)上銷(xiāo)售的飲料大多數(shù)是碳酸飲料,其中溶有大量的二氧化碳?xì)怏w.為了探究碳酸飲料的某些性質(zhì),小紅買(mǎi)來(lái)一瓶“雪碧”飲料,做了如下一系列實(shí)驗(yàn).試幫助小紅分析.

未打開(kāi)時(shí),用手按捏塑料瓶壁,發(fā)現(xiàn)硬梆梆的.當(dāng)擰開(kāi)瓶蓋發(fā)現(xiàn)從飲料中有氣泡逸出.其原因是壓強(qiáng)減小,氣體溶解能力降低..

小紅還發(fā)現(xiàn):從瓶底冒出的氣泡在上升的過(guò)程中逐漸增大.其原因是________

小紅設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證打開(kāi)汽水瓶蓋時(shí)冒出的氣泡中含有二氧化碳?xì)怏w.請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及相關(guān)內(nèi)容填入下表中:

實(shí)驗(yàn)過(guò)程

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

____________

____________

____________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小華同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試時(shí),抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿(mǎn)”.

(1)小華要制取二氧化碳,應(yīng)該從以上藥品選擇______________(填名稱(chēng)),寫(xiě)出符號(hào)表達(dá)式:________________________,不選擇木炭和氧氣的理由是__________

(2)下圖是小華實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟,這些步驟的正確順序是(填字母,下同_____________,其中,操作有誤的是________

(3)用圖中制取二氧化碳的發(fā)生裝置還可以用來(lái)制取氧氣,寫(xiě)出相應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_______________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示有關(guān)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中,只能證明二氧化碳物理性質(zhì)的是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:

(1)A圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____ ,結(jié)論是_______ 。

(2)B圖中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________,該實(shí)驗(yàn)集氣瓶中要預(yù)先加入少量水,其主要作用是________。若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,觀察到集氣瓶?jī)?nèi)水平面上升明顯不足1/5,可能的原因是___________(答出一點(diǎn)即可)。

(3)B圖實(shí)驗(yàn)中用鐵絲替代紅磷,能否完成上述實(shí)驗(yàn)?請(qǐng)簡(jiǎn)述其原因:______

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同步練習(xí)冊(cè)答案