分析推理是化學學習過程中的常用方法，下列推理正確的是（ �。�
A．物質和氧氣發(fā)生的反應是氧化反應，所以發(fā)生氧化反應一定有氧氣參加
B．分子、原子可以構成物質，所以物質一定是由分子、原子構成的
C．可燃物燃燒時溫度需要達到著火點，所以可燃物的溫度達到著火點一定能燃燒
D．化合物是含有不同元素的純凈物，所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物
【考點】氧化反應；單質和化合物的概念；分子、原子、離子、元素與物質之間的關系；燃燒與燃燒的條件．
【專題】物質的微觀構成與物質的宏觀組成；化學反應的基本類型和能量變化；物質的分類．
【分析】A、根據(jù)氧化反應不一定有氧氣參加，物質跟某些化合物里的氧的反應也是氧化反應解答；
B、根據(jù)構成物質的微粒有分子、原子和離子解答；
C、根據(jù)燃燒的條件解答；
D、根據(jù)化合物的定義解答．
【解答】解：A、氧化反應不一定有氧氣參加，物質跟某些化合物里的氧的反應也是氧化反應．例如，H2與CuO在加熱的條件下發(fā)生反應，其中H2與CuO中O的反應也是氧化反應，故錯誤；
B、分子、原子可以構成物質，所以物質不一定是由分子、原子構成的，構成物質的微粒有分子、原子和離子，可能是離子構成，故錯；
C、可燃物燃燒時溫度需要達到著火點，所以可燃物的溫度達到著火點不一定能燃燒，還需要和氧氣接觸，故錯；
D、化合物是含有不同元素的純凈物，所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物，故對．
答案：D
【點評】本題難度較大，此題說明物質不同，性質不同，不能用類推法來學習化學，要熟記相關基礎知識是正確解題的關鍵．
科目：初中化學 來源： 題型：
生活中發(fā)生緩慢氧化的實例很多，下列過程中不涉及緩慢氧化的是（ ）
A．酒和醋的釀造 B．酒精燈安靜的燃燒
C．農(nóng)家肥的腐熟 D．動植物呼吸
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科目：初中化學 來源： 題型：
圖1是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關問題．
（1）寫出指定儀器的名稱：① ；② ；
（2）寫出以高錳酸鉀為原料制氧氣的符號表達式 ，應選用的發(fā)生裝置是 （填字母），該裝置中試管口應略向下傾斜，原因是 ， 應選用的收集裝置是 （填字母），若選用排氣法收集氧氣時應如何驗滿 ．
（3）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 ；
（4）如圖2所示的裝置，有多種功能，下列關于該裝置用途的說法正確的是
A．用排水法收集難溶于水的氣體，瓶中裝滿水，氣體從a管進入
B．用于病人輸氧時，瓶中裝部分水，b管連接供氧鋼瓶
C．測量難溶于水的氣體體積時，瓶中裝滿水，氣體從a管進入，b管連接量筒
D．用排空氣法收集密度小于空氣的氣體時，氣體從b管進入．
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科目：初中化學 來源： 題型：
化學與生活息息相關．
（1）喝下汽水后常會打嗝，說明氣體的溶解度隨溫度的升高而 ．
（2）下列節(jié)水措施正確的是 ．（填字母）
A．農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為滴灌 B．用淘米水澆花 C．使用節(jié)水龍頭 D．用大量的水沖洗汽車
（3）過多的二氧化碳會導致溫室效應增強，而綠色植物的 卻能吸收二氧化碳．
（4）自行車的支架刷有油漆用以防銹，是因為油漆可以使鐵與空氣中的 和 隔絕．
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科目：初中化學 來源： 題型：
2016年1月6日10時，朝鮮進行氫彈試驗，并宣布獲得成功．制氫彈材料需要氫和鋰元素．如圖是鋰元素的部分信息，下列說法錯誤的是（ ）
A．鋰原子和氫原子均易失去電子
B．鋰元素和氫元素均為金屬元素
C．鋰原子的核外有3個電子
D．鋰元素的相對原子質量為6.941
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科目：初中化學 來源： 題型：
已知銅綠[Cu2（OH）2CO3]在加熱時分解生成A、B、C三種常見的氧化物，下面是有關物質之間的轉化關系圖示．
（1）試通過分析推斷，確定下列物質：D． ，E． ，F(xiàn)．，X． ．
（2）寫出銅綠加熱時發(fā)生分解的化學方程式： ．
寫出C→H的化學方程式： ．
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海水曬鹽 B．
風力發(fā)電C．
鐵礦石煉鐵 D．
太陽能取暖
