某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣現(xiàn)有6.5g的鋅粒與100g的稀硫酸反應(yīng).求:
(1)他們能制得的氫氣是多少克?
(2)所用稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題:溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算
分析:鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,根據(jù)鋅的質(zhì)量可以計(jì)算生成氫氣的質(zhì)量和反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量,進(jìn)一步可以計(jì)算所用硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:設(shè)生成氫氣的質(zhì)量為x,反應(yīng)的硫酸質(zhì)量為y,
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
65   98         2
6.5g   y        x
65
6.5g
=
98
y
=
2
x

x=0.2g,y=9.8g,
(1)生成氫氣的質(zhì)量是0.2g.
(2)所用硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
9.8g
100g
×100%=9.8%,
答案
(1)生成氫氣的質(zhì)量是0.2g.
(2)所用硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力,計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)用量筒量液體時(shí),水平放穩(wěn)量筒.第一次讀數(shù)時(shí),視線與量筒內(nèi)凹液面最低處保持水平,讀數(shù)為60mL,倒出部分液體后,第二次仰視凹液面最低處讀數(shù),讀數(shù)為40mL.該學(xué)生實(shí)際倒出的液體體積( 。
A、大于20mL
B、等于20mL?
C、小于20mL
D、大于或等于20mL

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)實(shí)生活中焚燒生活垃圾會(huì)產(chǎn)生大量有害氣體,其中毒性較大的一種物質(zhì)化學(xué)式為C12H4O2Cl2;該物質(zhì)是由
 
種元素組成的,它的每個(gè)分子中共含有
 
個(gè)原子,該分子的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是( 。
A、C+H2O
 高溫 
.
 
CO+H2↑
B、2KMnO4
 △ 
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
C、3NO2+H2O=2HNO3+NO
D、CO+Cu
 △ 
.
 
CO+H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、干冰升華
B、面包發(fā)霉
C、活性炭吸收異味
D、冰撐破水缸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示:A、B、C、D四種物質(zhì)之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系(其中C是單質(zhì)).
(1)寫(xiě)出A、C、D三種物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
D
 

(2)寫(xiě)出A→C的化學(xué)方程式
 
,反應(yīng)類(lèi)型為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有如圖所示下列儀器和高錳酸鉀、塊狀大理石、二氧化錳、稀鹽酸、銅片五種藥品.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)利用上述儀器和藥品可制取的氣體是
 
,制取該氣體的化學(xué)方程式為:
 
,制取該氣體所選擇的儀器是
 
(填儀器序號(hào)).
(2)利用上述藥品還可以制取的一種氣體是
 
,若要制取該氣體,除上述所給儀器外,還必須補(bǔ)充的儀器是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列元素的名稱或符號(hào).
碳元素
 
 氫元素
 
氧元素
 
氮元素
 
硫元素
 
氯元素
 
  鈉元素
 
 鎂元素
 
鋁元素
 
硅元素
 
  磷元素
 
鉀元素
 
Ca
 
 Mn
 
Hg
 
 Ag
 
Cu
 
Fe
 
 I
 
 Ba
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)將A、E裝置連接時(shí),應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與E裝置的導(dǎo)管
 
(選填“b”或“c”)相連接.檢驗(yàn)E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是
 

(2)將A、B裝置連接,觀察到的現(xiàn)象是
 
,可驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)是
 
.該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,給試管加熱后,現(xiàn)象是
 
,化學(xué)方程式
 

(3)將A、C裝置連接,可驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(4)用E裝置收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w,取下雙孔橡皮塞,將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入,觀察到的現(xiàn)象時(shí)
 
,這些現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)
 
,化學(xué)性質(zhì)
 
 

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