19．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成了二氧化碳和水，則該物質(zhì)一定含碳、氫、氧三種元素
B．某固體中加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則固體中一定含碳酸根離子
C．化合物是由不同種元素組成的純凈物，則由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物
D．某物質(zhì)能與氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)，則該物質(zhì)一定是一種酸

分析 A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒(méi)有改變，數(shù)目沒(méi)有增減，原子的質(zhì)量也沒(méi)有改變；
B、根據(jù)活潑金屬也能和稀鹽酸反應(yīng)生成氣體分析；
C、可以根據(jù)物質(zhì)的分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行區(qū)分；
D、根據(jù)中和反應(yīng)是酸與堿的反應(yīng)，因此能與堿發(fā)生中和反應(yīng)的物質(zhì)為酸進(jìn)行分析．

解答 解：A、因?yàn)樯晌锒趸己退泻蠧、H、O三種元素，所以反應(yīng)物中也應(yīng)該有這三種元素，又知某物質(zhì)在氧氣中充分燃燒，故生成物中的氧元素可能來(lái)自氧氣，故可判斷該物質(zhì)中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素，故A錯(cuò)誤；
B、活潑金屬也能和稀鹽酸反應(yīng)生成氣體，故B錯(cuò)誤；
C、由同種元素組成的物質(zhì)不一定是純凈物，如臭氧和氧氣組成的物質(zhì)是混合物，故C錯(cuò)誤；
D、中和反應(yīng)是酸與堿的反應(yīng)，因此能與氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)，則該物質(zhì)一定是一種酸，故D正確；
故選D

點(diǎn)評(píng) 本題是運(yùn)用化學(xué)中的基本思想，通過(guò)歸納不同物質(zhì)或不同變化過(guò)程中相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點(diǎn)和嫁接點(diǎn)，從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列一步完成的除雜方案（括號(hào)中為雜質(zhì)）中，正確的是（　�。�
A．CO2（CO）--點(diǎn)燃
B．SO2（HCl）--通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液
C．KCl（KClO3）--充分加熱
D．HCl溶液（H2SO4）--加適量的硝酸鋇溶液并過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識(shí)后，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與并回答下列問(wèn)題．

（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)A，可以說(shuō)明燃燒的條件之一是達(dá)到燃燒所需的最低溫度（或達(dá)到著火點(diǎn)）．
（2）對(duì)于實(shí)驗(yàn)B，一段時(shí)間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：鐵生銹的主要條件是鐵與水和氧氣（或空氣）直接接觸．欲除去鐵銹可用稀鹽酸（或稀硫酸）洗的方法，鐵制品除銹時(shí)不能（選填“能”或“不能”）長(zhǎng)時(shí)間浸在酸溶液中．
（3）實(shí)驗(yàn)C的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．當(dāng)燒杯①中液體是濃氨水時(shí)，燒杯②中的酚酞溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色；當(dāng)燒杯①中液體換成濃鹽酸，且燒杯②中液體換成滴有酚酞的稀NaOH溶液時(shí)，一段時(shí)間后，燒杯②中溶液顏色的變化是紅色逐漸變成無(wú)色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列對(duì)化學(xué)知識(shí)的歸納錯(cuò)誤的是（　　）
A．金屬與酸溶液發(fā)生置換反應(yīng)后，溶液的質(zhì)量一定增加
B．某物質(zhì)與氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)，該物質(zhì)一定是酸
C．堿溶液與鹽溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)后，溶液的質(zhì)量一定減小
D．顯酸性的溶液一定是酸溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．在10g銅和氧化銅的混合物中加入98g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸，恰好完全反應(yīng)．計(jì)算：
（1）求原混合物中銅粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．雙氧水發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；水和雙氧水都含有相同的元素，但化學(xué)性質(zhì)不同，原因是分子結(jié)構(gòu)不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置：

據(jù)此回答下列問(wèn)題：
（1）寫出帶標(biāo)號(hào)①儀器的名稱：①試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，在加試劑之前的操作是檢查裝置的氣密性．
（3）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選用氣體的收集裝置中的E（填裝置序號(hào)），理由是集氣瓶底部要留少量水．
（4）F裝置也可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面E放一層植物油的目的是防止CO2溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．某興趣小組的同學(xué)為探究實(shí)驗(yàn)室久置的氫氧化鈉固體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你與他們完成以下探究：
【提出猜想】猜想I：全部是氫氧化鈉；猜想II：全部是碳酸鈉；猜想III：Na2CO3和NaOH的混合物．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

（1）請(qǐng)完成猜想III；
（2）溶液1中加足量稀鹽酸，產(chǎn)生無(wú)色、無(wú)味的氣體，說(shuō)明原固體中含有碳酸鈉；
（3）溶液2中滴加過(guò)量BaCl2溶液的目的是將碳酸鈉完全轉(zhuǎn)化為氯化鈉和碳酸鋇沉淀，用以檢驗(yàn)原固體中是否含有氫氧化鈉．
（4）由以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知猜想Ⅲ正確；
（5）久置的NaOH固體變質(zhì)的原因是空氣中的二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．將帶銹鐵釘放入試管后加入稀鹽酸，看到鐵銹消失，溶液呈黃色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+6HCL=3H2O+2FeCl3，待鐵銹消失后又看到氣泡 的現(xiàn)象．

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