請用化學(xué)用語填空.
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 

(2)汞
 
;
(3)3個亞鐵離子
 

(4)硝酸銅中銅元素顯+2
 
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)根據(jù)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子,其化學(xué)式為:H2O;
(2)汞是由原子直接構(gòu)成的,其化學(xué)式為Hg;
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,1個亞鐵離子帶有兩個單位的正電荷,故3個亞鐵離子可表示為:3Fe2+
(4)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以硝酸銅中銅元素顯+2,故可表示為:
+2
Cu
(NO32
故答案為:(1)H2O    (2)Hg     (3)3Fe2+     (4)
+2
Cu
(NO32
點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C、D四瓶無色溶液,已知它們是鹽酸、稀硫酸、碳酸鈉和澄清石灰水,為了確定它們各是哪一種,做如下兩個實驗:①取A、B、C、D溶液各少許,兩兩混合,可觀察到下列現(xiàn)象:A跟C:產(chǎn)生白色沉淀;B跟C、C跟D:都產(chǎn)生氣體.②取B、D溶液樣品少許,分別加入氯化鋇溶液,B中無明顯現(xiàn)象,D中產(chǎn)生白色沉淀.根據(jù)上述實驗現(xiàn)象推斷,寫出A、B、C、D四種物質(zhì)的化學(xué)式.A:
 
;B:
 
;C:
 
;D
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)方程式表示下列變化
(1)鎂在空氣中燃燒,能發(fā)出耀眼的白光
 

(2)用一氧化碳在高溫下還原氧化鐵
 

(3)用稀鹽酸除去鐵銹
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中屬于物理變化的是( 。
A、過氧化氫制氧氣
B、酒的釀造過程
C、南極冰川融化
D、光合作用過程

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

P2O5中的“2”表示( 。
A、兩個磷原子
B、兩個磷元素
C、兩個五氧化二磷分子
D、一個五氧化二磷分子中含有兩個磷原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語表示:
(1)銅綠
 
; 
(2)2個氫氣分子
 
;
(3)3個鈉離子
 
;  
(4)2個金原子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是( 。
A、錳酸鉀KMnO4
B、二氧化碳O2C
C、氧氣O3
D、氯化鉀KCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對下列事例解釋錯誤的是( 。
A、氣體受壓后體積變小--氣體分子間的間隔減小
B、氧氣助燃、氫氣可燃--不同分子的化學(xué)性質(zhì)不同
C、水管里的水結(jié)成冰后不再流動--水分子停止運動
D、1滴水中大約有1.67×1021個水分子--說明分子的體積很小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖有關(guān)信息,按題目要求回答問題:
該圖表示向氫氧化鈉溶液中逐滴加入鹽酸時溶液溫度與鹽酸體積之間的變化關(guān)系,圖中M點的意義是
 
,參加反應(yīng)的氫氧化鈉和氯化氫的質(zhì)量比是
 
,氫氧化鈉和鹽酸的反應(yīng)是
 
(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng).

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