8．學(xué)習(xí)中，我們可以發(fā)現(xiàn)或總結(jié)許多具有一定規(guī)律性的知識(shí)．下列有關(guān)描述中，正確的是（　�。�
A．酸使石蕊溶液變紅，則能使石蕊溶液變紅的物質(zhì)一定是酸
B．有機(jī)化合物一定含有碳元素，則含有碳元素的化合物一定是有機(jī)化合物
C．物體吸收熱量，內(nèi)能增加，它的溫度不一定升高
D．鐵在潮濕的空氣中易腐蝕，所以金屬在潮濕空氣中均易腐蝕

分析 A、能使石蕊溶液變紅的物質(zhì)一定顯酸性；
B、根據(jù)有機(jī)物的概念解答；
C、物體吸收熱量，內(nèi)能增加，它的溫度不一定升高；
D、根據(jù)鐵生銹的因素解答．

解答 解：A、能使石蕊溶液變紅的物質(zhì)一定顯酸性，但不一定是酸，錯(cuò)誤；
B、有機(jī)化合物一定含有碳元素，但含有碳元素的化合物不一定是有機(jī)化合物，例如二氧化碳、一氧化碳等屬于無機(jī)物，故錯(cuò)誤；
C、物體吸收熱量，內(nèi)能增加，它的溫度不一定升高，正確；
D、金屬在潮濕的空氣中不是都易銹蝕，比如金，故說法錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 掌握常見的物質(zhì)的性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．高純氧化鈣是用于電子工業(yè)重要的無機(jī)化工原料．用硝酸鈣溶液制備高純氧化鈣的工藝流程如下：

下列說法中不正確的是（　�。�
A．反應(yīng)池中的化學(xué)方程式為：CO2+2NH3•H2O+Ca（NO3）2═2NH4NO3+CaCO3↓
B．操作A為蒸發(fā)結(jié)晶
C．該工藝流程中可以循環(huán)使用的物質(zhì)是CO2
D．冷卻需在干燥的環(huán)境中進(jìn)行，否則制得的高純氧化鈣中會(huì)混有雜質(zhì)Ca（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．氮?dú)庥糜谑称贩栏?/td>B．干冰用于食品冷藏
C．鐵粉用于食品脫氧保鮮D．氧氣用于醫(yī)院搶救病人

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．寫出符合下列要求的化學(xué)符號(hào)或符號(hào)的意義．
①氫氣：H2；②氧化鐵：Fe2O3；③4個(gè)銨根離子：4NH4+；
④相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物：H2O；
⑤在化學(xué)符號(hào)“2Mg2+”中，符號(hào)正前方的數(shù)字“2”的含義是鎂離子的個(gè)數(shù)為2；符號(hào)右上角的“2+”的含義是一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．生活處處有化學(xué)，下列說法正確的是（　�。�
A．鐵在潮濕的空氣中容易生銹
B．生活中用來做燃料的煤和天然氣是可再生能源
C．馬鈴薯饅頭中富含的營(yíng)養(yǎng)素是油脂
D．加碘食鹽屬于純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切聯(lián)系，生活中處處有化學(xué)，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）在焙制糕點(diǎn)時(shí)常需加入一種名為“泡打粉”的膨松劑，其主要成分是小蘇打，其化學(xué)式是NaHCO3．
（2）日常生活中經(jīng)常接觸的金屬材料多數(shù)是合金，當(dāng)金屬制成合金后，性能會(huì)發(fā)生改變，如黃銅制的鑰匙能在純銅板上劃出痕跡，說明合金的硬度一般大于組成它的純金屬（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（3）餐具上的油污可以用加洗潔精的水洗掉，說明洗潔精具有乳化作用．
（4）鋁的化學(xué)性質(zhì)很活潑，但家里用了很久的鋁壺很少出現(xiàn)腐蝕，請(qǐng)用化學(xué)式表明其中的原理4Al+3O2=2Al2O3．
（5）生活中鑒別羊毛絨和棉線的方法是灼燒聞氣味．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)氧氣的說法正確的是（　�。�
A．夏天食物腐爛與氧氣無關(guān)
B．可燃物接觸氧氣就能燃燒
C．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣極易溶于水
D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

17．A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們分別屬于氧化物、酸、堿或鹽中的一種，相互反應(yīng)的關(guān)系如圖（“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物或生成物省略）．其中A、B、C含有兩種相同元素，B可用于改良酸性土壤．請(qǐng)按要求回答下列問題：
（1）A的俗名是生石灰，其用途作干燥劑．
（2）D可以是HCl（寫化學(xué)式），屬于酸（選填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）．
（3）寫出C→A反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進(jìn)行．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液所需氯化鈉5g，水95g．
（2）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí)，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應(yīng)B．
A．增加適量氯化鈉固體  B．減少適量氯化鈉固體  C．調(diào)節(jié)平衡螺母
（3）將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是加快氯化鈉的溶解速率．
（4）在配制上述5%的氯化鈉溶液時(shí)，下列出現(xiàn)的操作失誤，會(huì)引起所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)降低的是A．
A．用量筒量取蒸餾水讀數(shù)時(shí)，仰視凹液面的最低處
B．將量筒中的水倒入燒杯時(shí)，有水灑出
C．將配好的氯化鈉溶液轉(zhuǎn)移到細(xì)口瓶中時(shí)，不慎灑出部分溶液．

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