水體污染是指大量污染物排入水體,超過(guò)水體的自凈能力使水質(zhì)惡化,水體及周圍的生態(tài)平衡遭到破壞,對(duì)人類健康、生活和生產(chǎn)活動(dòng)等造成損失和威脅的情況.請(qǐng)回答:
(1)你對(duì)圖示中反映出的問題的感受是
 

(2)對(duì)此情況你的一點(diǎn)建議是:
 
考點(diǎn):水資源的污染與防治
專題:空氣與水
分析:根據(jù)圖片可以看出水資源的污染造成了水生物的死亡,保護(hù)水資源可以從造成水污染的原因進(jìn)行分析,造成水污染的原因有工業(yè)三廢的任意排放、農(nóng)藥化肥的任意施用以及生活廢水的任意排放.
解答:解:(1)此圖片顯示的是水中魚類的死亡,可以看出水資源的污染造成了水生物的死亡,水是很寶貴的資源;故答案為:水是很寶貴的一種資源,可是現(xiàn)在污染的狀況很嚴(yán)重,威脅到水生物的生存;
(2)提出保護(hù)水資源的合理化建議,可以從造成水污染的原因進(jìn)行分析,造成水污染的原因有工業(yè)三廢的任意排放、農(nóng)藥化肥的任意施用以及生活廢水的任意排放,故答案為:工廠廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放.
點(diǎn)評(píng):了解水污染現(xiàn)狀,增強(qiáng)保護(hù)水資源的意識(shí),學(xué)會(huì)防治水污染的方法,是化學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn),也是化學(xué)考查的熱點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中,錯(cuò)誤的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的物理性質(zhì)決定的是( 。
A、食品包裝袋中充氮?dú)庖苑栏?/span>
B、氫氣用作火箭燃料
C、為使氣球漂浮充入氦氣
D、用木炭燒火取暖

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明發(fā)燒去醫(yī)院打吊針時(shí)看到一個(gè)小朋友不小心把體溫計(jì)打碎了,護(hù)士趕緊在撒落的汞上撒了一些硫粉,小明通過(guò)查找資料對(duì)汞有了了解:汞是銀白色的金屬,熔點(diǎn)-38.87℃,沸點(diǎn)356.6℃,汞灑落到地上,人會(huì)因?yàn)槲牍恼羝卸荆着c硫單質(zhì)化合并生成穩(wěn)定化合物硫化汞(HgS)固體.根據(jù)以上信息回答問題:
(1)汞的物理性質(zhì):
 
;
(2)寫出汞與硫反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有兩瓶無(wú)標(biāo)簽的無(wú)色透明溶液,分別是硫酸鈉和氯化鉀.請(qǐng)回答下列問題:
①檢驗(yàn)這兩種溶液,通常選用氯化鋇溶液而不用硝酸銀溶液,理由是
 
;
②取樣,滴入氯化鋇溶液,若有白色沉淀生成,則檢驗(yàn)的樣品應(yīng)該是
 
,反應(yīng)后所得到的溶液中一定含有的溶質(zhì)是
 
;為檢驗(yàn)上述溶液反應(yīng)后,還可能含有的其他溶質(zhì),過(guò)濾取濾液,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),完成下表:
實(shí)驗(yàn)操作 現(xiàn)象 結(jié)論
取少量濾液,滴加氯化鋇溶液 無(wú)白色沉淀 反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)還含有
 
另取少量濾液,滴加
 
溶液
有白色沉淀
③為鑒別硫酸鈉和氯化鉀溶液,除用滴加試劑的方法外,還可以采用的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是蔬菜大棚,請(qǐng)回答下列問題:
(1)制做蔬菜大棚的材料中屬于有機(jī)合成材料的是
 
,其能制成薄膜的原因是
 

(2)春季平均氣溫低,為了增強(qiáng)作物的抗寒能力,應(yīng)施加的化肥種類是
 
,使用時(shí)應(yīng)注意的問題是
 

(3)為防止大棚的鋼筋支架生銹可以采取的做法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

濃硫酸濺到衣服或皮膚上應(yīng)如何處理?如果是稀硫酸是否也要做同樣的處理呢?為什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定量的鎂粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V出的固體中滴加稀鹽酸,沒有氣泡產(chǎn)生,則濾液中一定含有的溶質(zhì)是
 
 (寫化學(xué)式),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了達(dá)到收舊利廢節(jié)能減排目的,從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中,分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關(guān)金屬,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖:

請(qǐng)回答:
(1)操作①被磁鐵吸引發(fā)生的是
 
(填“物理”或“化學(xué)”)變化,其中兩種金屬混合物是
 

(2)操作a的名稱是
 
;在蒸發(fā)過(guò)程中需要使用玻璃棒,其作用是
 

(3)寫出步驟②所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 
,該反應(yīng)發(fā)生的基本類型是:
 

(4)實(shí)驗(yàn)步驟②中除了加入稀硫酸外,還可選用下列試劑
 
(填標(biāo)號(hào)),
A.硫酸銅溶液      B.氯化鈉溶液     C.硝酸銀溶液
不選其它的理由是
 

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