在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定量的鎂粉，充分反應后過濾，向濾出的固體中滴加稀鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生，則濾液中一定含有的溶質(zhì)是
 
 （寫化學式），發(fā)生反應的化學方程式為
 
．
考點：金屬的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)金屬活動順序表知鎂＞鐵＞H＞銅，所以加入鎂粉，首先鎂粉和氯化銅溶液反應，置換出單質(zhì)銅，如果鎂粉足量可以再繼續(xù)和氯化亞鐵反應置換出鐵．
解答：解：在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定量的鎂粉，充分反應后過濾，向濾出的固體中滴加稀鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生，說明固體沒有鐵和鎂，則濾液中一定含有的溶質(zhì)是FeCl2、MgCl2；只有鎂和氯化銅反應生成了氯化鎂和銅；反應的方程式：Mg+CuCl2═MgCl2+Cu．
答案：FeCl2、MgCl2；Mg+CuCl2═MgCl2+Cu．
點評：本題主要考查了學生對金屬活動順序表的運用以及半定量（如一定量、過量、少量等）概念的理解和掌握．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為某反應的反應物與生成物的微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子．關(guān)于該反應的敘述中，正確的是（　�。�
A、該反應涉及的所有物質(zhì)都屬于化合物
B、參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1：1
C、該反應屬于置換反應
D、該反應前后的原子種類和原子個數(shù)不發(fā)生變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

水體污染是指大量污染物排入水體，超過水體的自凈能力使水質(zhì)惡化，水體及周圍的生態(tài)平衡遭到破壞，對人類健康、生活和生產(chǎn)活動等造成損失和威脅的情況．請回答：
（1）你對圖示中反映出的問題的感受是
 
；
（2）對此情況你的一點建議是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組以“比較錳、鐵、銅的金屬活動性”為課題進行研究．
【作出猜想】他們已知鐵的活動性比銅的強，對三種金屬的活動性順序作出如下猜想：
猜想一：錳＞鐵＞銅； 
猜想二：鐵＞銅＞錳；猜想三：
 
．
【設計實驗】為了驗證猜想成立，同學們分成三組，分別對一種猜想設計實驗方案．
（1）第一組驗證猜想一，方案是：將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象．
（2）第二組驗證猜想二，方案是：將錳片放入
 
中觀察現(xiàn)象．
（3）第三組驗證猜想三，方案是：
 
．
【實驗及結(jié)論】各組通過實驗和交流，確認猜想一是正確的．第一組同學的實驗現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下表信息，完成表中空格：
化學符號 2Cu
 
 
 
符號意義
 
 2個鎂離子 3個硫酸根離子 高錳酸鉀中錳元素化合價為+7價

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科目：初中化學 來源： 題型：

在一次課外活動中，興趣小組的同學們想除去NaCl固體中混有的FeCl3雜質(zhì)，老師為他們提供了以下溶液：NaOH溶液、KOH溶液、NaSO4溶液，同學們?nèi)aCl和FeCl3的混合物28.7g，全部溶解在72g水中，再加入30g所選溶液，恰好完全反應后生成沉淀10.7g，試回答：
（1）同學們所選的溶液應為：
 
；
（2）寫出發(fā)生反應的化學方程式：
 
；
（3）列出求解混合物中FeCl3的質(zhì)量（x）的比例式：
 
；
（4）混合物種NaCl的質(zhì)量分數(shù)為
 
（結(jié)果保留一位小數(shù)）；
（5）最終所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖1所示為用鍍鋅鐵片制成的日常用品．鍍鋅鐵是指通過鍍鋅工藝在鐵皮上進行鍍鋅而制成的一種產(chǎn)品，熱鍍鋅產(chǎn)品廣泛用于建筑、家電、車船、容器制造業(yè)、機電業(yè)等，幾乎涉及到衣食住行各個領域．為測定鐵片鍍鋅層的厚度實驗過程如下．
【實驗步驟】
（1）剪取一片鍍鋅鐵片，量得長度=2.0cm，寬度=1.9cm．
（2）用電子天平稱量質(zhì)量0.857g．
（3）實驗中需要溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸200mL（密度=1.05g/mL），需要量取溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為37%的濃鹽酸（密度=1.18g/mL）
 
mL（保留至小數(shù)點后1位），然后稀釋．
（4）將鍍鋅鐵片放入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%鹽酸中．當觀察到
 
，可以判斷鍍鋅層恰好反應．
（5）將溶液中的鐵片取出清洗、擦干、烘干后用電子天平稱量質(zhì)量0.837g．
【計算結(jié)果】
（1）鐵片鍍鋅層的質(zhì)量有
 
g．
（2）已知鋅的密度7.1g/cm3，計算出鐵片鍍鋅層厚度mm（保留至小數(shù)點后2位）．
【實驗反思】
實際計算結(jié)果偏大，同學們分析，這是因為很難通過觀察現(xiàn)象判斷鍍鋅層恰好反應，造成鍍鋅鐵片浸泡在鹽酸中時間
 
．（填“偏長”、“偏短”）
【實驗改進】
資料卡片：如圖2所示，兩種金屬活動性不同的金屬放入酸堿鹽溶液中，會有電子的流動，從而產(chǎn)生電流．
將上述實驗改進成如圖3的裝置，當觀察到
 
，此時鋅層恰好反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化工廠發(fā)生氯氣（Cl2）泄露事故，繼而發(fā)生氯氣罐爆炸，周圍的許多群眾緊急撤離．氯氣是一種黃綠色、有毒、有劇烈刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，能溶于水，并與水反應生成鹽酸和次氯酸．
（1）根據(jù)以上信息，氯氣的化學性質(zhì)有
 
．
（2）請你根據(jù)題中信息，為現(xiàn)場居民提出一條自救的建議
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列屬于利用新能源的是（　�。�
A、①②③④B、①④
C、③④D、①③④

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