利用如圖收集以下氣體:①H2  ②O2  ③CO2
(1)燒瓶若是干燥的,且由A進(jìn)氣,可收集的氣體是
 
,若由B進(jìn)氣,可收集到的氣體是
 
(填序號(hào))
(2)若燒瓶裝滿水,可收集的氣體是
 
(填序號(hào)),氣體由
 
(填A(yù)或B)進(jìn)入.
考點(diǎn):常用氣體的收集方法
專題:常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:(1)利用該裝置收集氣體時(shí)(排空氣法收集氣體)如果收集密度比空氣“大”的氣體,要從“長”的一端進(jìn),收集密度比空氣“小”的氣體,要從“短”的一端進(jìn).
(2)難溶于水的氣體用排水法,短管進(jìn)氣,長管出水.
解答:解:(1)H2的密度比空氣的密度小,利用圖示裝置進(jìn)行收集時(shí),要從B端進(jìn)入;CO2、O2的密度比空氣的密度大,利用圖示裝置進(jìn)行收集時(shí),要從A端進(jìn)入.
故填:②③;①;
(2)難溶于水的氣體可用排水法收集,所以能收集的氣體有H2、O2,氣體從短管A通入,水從長管B排出.
故填:①②;A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了氣體的收集方法及干燥,注意根據(jù)氣體的密度和溶解性來選擇,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下做法符合低碳理念的是( 。
A、減少一次性筷子的使用
B、大量使用煤、石油等燃料
C、將生活垃圾進(jìn)行焚燒處理
D、以私家車出行代替公共交通工具

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

白酒、紅酒和啤酒中均含有乙醇(俗稱酒精,化學(xué)式為C2H5OH),飲酒后酒精可進(jìn)入人體血液中.請(qǐng)回答下列問題:
乙醇(C2H5OH)中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是C﹕H﹕O=
 
;碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為防止煤氣泄漏使人中毒,常在煤氣中加人少量有特殊氣味的乙硫醇(C2H5SH).請(qǐng)寫出這個(gè)化學(xué)式的意義.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置,依據(jù)題目要求回答下列問題
(Ⅰ)寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱a
 
 b
 

(Ⅱ)制取氧氣有很多中方法,如分解過氧化氫溶液,加熱高錳酸鉀等.
(1)采用分解過氧化氫溶液制取氧氣有許多優(yōu)點(diǎn),如
 
(填序號(hào))
A、物無污染  B、不需加熱  C、需加熱  D、生成物只有氧氣
(2)為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡便的測量方案,(儀器用品等任選)
(3)甲同學(xué)用分解H2O2溶液的方法制取并收集O2,應(yīng)分別選用
 
(填字母)裝置,除H2O2溶液外,通常還需要的一種藥品是
 
,其作用是
 
,加入藥品前應(yīng)注意檢查裝置的
 
性.
(4)乙同學(xué)選用裝置A以高錳酸鉀為原料制取O2,他在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)氣管口處添加了一團(tuán)棉花,其目的是
 

(5)丙同學(xué)對(duì)乙同學(xué)的制氧裝置產(chǎn)生了質(zhì)疑.他認(rèn)為加熱高錳酸鉀時(shí),在試管較小的空間內(nèi)氧氣濃度高,溫度也較高,而棉花是易燃物,實(shí)驗(yàn)時(shí)可能會(huì)有危險(xiǎn),他建議采用不易燃燒的絲狀物質(zhì)代替棉花更安全,丙同學(xué)的觀點(diǎn)是否正確,你認(rèn)為最科學(xué)的 判斷依據(jù)是
 

A、依據(jù)教科書的觀點(diǎn)    B、依據(jù)老師的觀點(diǎn)   C、依據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)
(6)丁同學(xué)選用KClO3加熱分解制取O2,有以下操作步驟:①取三藥匙KClO3,一藥匙MnO2小心混勻裝入大試管.②將導(dǎo)氣管伸入盛滿水的集氣瓶中.③檢查裝置的氣密性.④給試管預(yù)熱后再集中加熱盛藥品的地方.⑤將導(dǎo)氣管從水槽中拿出.⑥熄滅酒精燈.⑦根據(jù)酒精燈的高度,固定大試管.選擇圖中的裝置是
 
(填編號(hào),下同)正確的操作步驟是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)時(shí)做了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn).
(1)描述A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
(2)要證明Cu、Fe、Ag的活動(dòng)性順序,至少要做哪幾個(gè)實(shí)驗(yàn)?(寫字母即可)
(3)若C中加入的是生銹的鐵釘,反應(yīng)過程可能涉及多個(gè)反應(yīng).請(qǐng)寫出其中有水生成的化學(xué)方程式.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有一小包混有泥沙的食鹽,要將泥沙除去得到純凈的食鹽晶體,必須有的三個(gè)操作是:
 
、
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某些油炸食品中含有致癌物丙烯酰胺,其化學(xué)式為C3H5ON.回答下列問題:
(1)每個(gè)丙烯酰胺分子中共有
 
個(gè)原子.
(2)丙烯酰胺中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為
 
(填最簡整數(shù)比).
(3)丙烯酰胺中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2006年我國政府工作報(bào)告提出了建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的四項(xiàng)措施:A.原料的綜合利用B.開發(fā)新能源C.降低能源消耗D.廢物回收利用
下列項(xiàng)目分別落實(shí)的哪項(xiàng)措施:
(1)研制開發(fā)耗電量少的LED燈
 
;
(2)回收“三圈牌”電池,進(jìn)行再利用
 
;
(3)垃圾分類回收和建立垃圾發(fā)電站
 

(4)種植油料作物,開發(fā)生物柴油
 

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