下列關(guān)于碳單質(zhì)的說法正確的是( 。
A、金剛石、石墨和C60都由碳元素組成,結(jié)構(gòu)相同
B、木炭具有還原性,在常溫下可以將氧化銅中的銅還原出來
C、木炭具有吸附能力,可用于冰箱除臭
D、金剛石和石墨性質(zhì)差異大,其燃燒產(chǎn)物也不相同
考點(diǎn):碳元素組成的單質(zhì),碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,碳的化學(xué)性質(zhì)
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:根據(jù)碳元素組成的單質(zhì)的種類、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及用途進(jìn)行分析\.
解答:解:A、金剛石、石墨和C60都由碳元素組成的,結(jié)構(gòu)不同,物理性質(zhì)不同,故A錯(cuò)誤;
B、木炭具有還原性,高溫下可以將氧化銅中的銅還原出來,故B錯(cuò)誤;
C、木炭具有吸附性,能吸附異味和色素,可用于冰箱除臭,故C正確;
D、石墨和金剛石都是碳元素形成的單質(zhì),完全燃燒后的產(chǎn)物都是二氧化碳,故D錯(cuò)誤;
故選:C.
點(diǎn)評(píng):該題是一道多點(diǎn)知識(shí)考查題,同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中要多思考物質(zhì)的性質(zhì)和用途的關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解,正確的是( 。
A、將5g鐵和5g銅混合加熱后,物質(zhì)的總質(zhì)量為10g
B、化學(xué)反應(yīng)前后分子的總數(shù)一定不會(huì)發(fā)生變化
C、5g硫和5g氧氣完全反應(yīng)后,生成物的質(zhì)量為10g
D、鎂條燃燒后質(zhì)量增加,不遵守質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硫酸鐵和硫酸亞鐵的混合物中若硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%,則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為,鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中食鹽通常盛放在下面的哪種瓶中( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬單質(zhì)M與非金屬單質(zhì)N發(fā)生如下反應(yīng)為2M+N
  △  
.
 
M2N.甲、乙二組學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室分別進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),加入的M和N的質(zhì)量各不相同.充分反應(yīng)后,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表,參加反應(yīng)的M和N的質(zhì)量比為(  )
 M的質(zhì)量/gN的質(zhì)量/gM2N的質(zhì)量/g
7.41.68.0
9.63.212.0
A、4:1B、2:1
C、3:1D、37:8

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的裝置(不可倒置)有多種用途,下列敘述中正確的是(  )
A、若用排空氣法往裝置內(nèi)收集氫氣時(shí),氣體應(yīng)從A端通入
B、若要除去H2中的CO2可在此裝置中裝入NaOH溶液,氣體從B端通入
C、若用排空氣法往裝置中收集CO2時(shí),氣體應(yīng)從A端通入
D、若用水將裝置中的O2排出,水應(yīng)從B端進(jìn)入

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

美國(guó)發(fā)明了月球制氧機(jī),它利用聚焦太陽(yáng)光產(chǎn)生的高溫使月球土壤發(fā)生化學(xué)反應(yīng)放出氧氣.由此可推測(cè)月球土壤中一定含有( 。
A、氧元素B、水分子
C、氧分子D、氯酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)現(xiàn)有①四氧化三鐵 ②空氣 ③鐵粉 ④液態(tài)氧 ⑤水,其中屬于氧化物的是
 
;(填序號(hào),下同)屬于單質(zhì)的是
 

(2)寫出相應(yīng)的化學(xué)用語:2個(gè)氫原子
 
,氯化亞鐵中鐵元素顯+2價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對(duì)于Mg2+和Mg兩種粒子比較,下列說法不正確的是( 。
A、它們的質(zhì)子數(shù)相同
B、它們的化學(xué)性質(zhì)不相同
C、它們的核外電子數(shù)相同
D、它們都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子

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