根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)請(qǐng)寫(xiě)出儀器名稱(chēng):①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣,用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),還向集氣瓶?jī)?nèi)加入適量的氫氧化鈉溶液,目的是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.制得的二氧化碳中含有水蒸氣和氯化氫等雜質(zhì)氣體,可分別用C、D裝置除去,則C、D的連接順序是:混合氣體→
 
(用接口字母表示).
(4)將純凈的二氧化碳?xì)怏w通入盛有紫色石蕊溶液的洗氣瓶,溶液變紅色,對(duì)該現(xiàn)象的合理解釋是
 
(用化學(xué)方程式表示)
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氣體的凈化(除雜),氧氣的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)據(jù)常用儀器的認(rèn)識(shí)解答;
(2)硫粉燃燒產(chǎn)生的二氧化硫氣體有毒,污染環(huán)境;
(3)據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式;氣體從溶液中出來(lái)會(huì)帶有一些水蒸氣,洗氣裝置中導(dǎo)管要長(zhǎng)進(jìn)短出
(4)二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊溶液,二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,生成 的碳酸使石蕊溶液很快變紅色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+H2O=H2CO3
解答:解:(1)據(jù)常用儀器的認(rèn)識(shí),答案為:①水槽、②長(zhǎng)頸漏斗;
(2)用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實(shí)驗(yàn)后,還需向集氣瓶?jī)?nèi)加入適量氫氧化鈉溶液,目的是 吸收反應(yīng)生成的二氧化硫,防止污染大氣;
(3)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法是用稀鹽酸與大理石(或石灰石.其主要成分都是碳酸鈣)反應(yīng)來(lái)制取.其反應(yīng)原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;制得的二氧化碳中會(huì)含有 水蒸氣和氯化氫等雜質(zhì)氣體,可分別用C、D裝置除去,碳酸氫鈉溶液用來(lái)除去氯化氫氣體,氣體出來(lái)時(shí)會(huì)帶來(lái)一些水蒸氣,可用濃硫酸除去,要先除去氯化氫氣體,再除去水蒸氣,氣體長(zhǎng)進(jìn)短出,則C、D的連接順序是:混合氣體→h→g→f→e;
(4)二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊溶液,二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,生成 的碳酸使石蕊溶液很快變紅色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+H2O=H2CO3
故答案為:(1)①水槽、②長(zhǎng)頸漏斗;
(2)吸收燃燒生成的二氧化硫;
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O、h→g→f→e;
(4)CO2+H2O=H2CO3
點(diǎn)評(píng):了解排水法收集氣體、硫燃燒的相關(guān)知識(shí)、二氧化碳制取和干燥,并能聯(lián)系題意靈活分析解答,洗氣裝置中導(dǎo)管要長(zhǎng)進(jìn)短出
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)丙取得成功.
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)40℃.
【提出問(wèn)題】氧氣體積約占空氣總體積的多少?
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好.
【實(shí)驗(yàn)探究】裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾.先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出.
【現(xiàn)象分析】
(1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃,說(shuō)明燃燒不能缺少的一個(gè)條件是
 
,足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說(shuō)明瓶?jī)?nèi)剩余氣體
 
燃燒(填“支持”或“不支持”).寫(xiě)出白磷燃燒的化學(xué)方程式:
 

(2)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可觀察到氣球的變化是
 

(3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開(kāi)彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:①注射器中的水自動(dòng)噴射出來(lái),②當(dāng)注射器中的水還剩約4mL時(shí)停止下流.導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是:
 
;②
 

【得出結(jié)論】氧氣約占空氣總體積的
1
5

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)小組圍繞”燃燒與滅火“主題開(kāi)展了以下活動(dòng),請(qǐng)你參與完成.

(1)知識(shí)回憶:可燃物燃燒的必備條件是
 
;
(2)交流討論:改進(jìn)后的裝置(如圖二)與圖一相比,其優(yōu)點(diǎn)是
 
;將裝有某氣體的大試管口朝下春之插入水中,使試管罩住白磷(如圖三所示),結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀,則大試管所裝氣體可能是
 

(3)綜合應(yīng)用:“水火不相容”是指水能滅火,其實(shí)水有時(shí)也可以“生火”,比如鉀遇水會(huì)立即著火,因?yàn)殁浻鏊蒆2和一種堿,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氧氣是我們不能離開(kāi)的物質(zhì).關(guān)于氧氣的敘述有:a.氧氣的密度比空氣略大;b.通常情況下,氧氣無(wú)色無(wú)味;c.氧氣能支持燃燒;d.氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng);e.氧氣能供人呼吸;f.氧氣可使鋼鐵制品生銹;回答下列問(wèn)題(填寫(xiě)序號(hào)):
(1)描寫(xiě)氧氣物理性質(zhì)的是
 

(2)描寫(xiě)氧氣用途的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于空氣的說(shuō)法不正確的是(  )
A、空氣是一種寶貴的自然資源
B、空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)為78%
C、純凈的空氣屬于混合物
D、汽車(chē)尾氣隨意排放,會(huì)形成霧霾

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)試劑取用的操作不正確的是( 。
A、用膠頭滴管滴加少量試劑
B、用鑷子夾取塊狀固體
C、如果沒(méi)有說(shuō)明用量,取用固體時(shí)只須蓋滿試管底部
D、如果沒(méi)有說(shuō)明用量,取用液體試劑時(shí)應(yīng)取試管容積的
1
3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中正確的是( 。
物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
A鐵粉銅粉加適量的酸
BNaCl粉末CaCO3粉末溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥
CCaCl2稀鹽酸過(guò)量的CaCO3粉末
DNH3二氧化碳依次通入飽和的NaOH溶液和濃硫酸
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

當(dāng)今三大化石燃料:
 
;都屬于
 
,煤的主要元素:
 
;石油的主要元素
 
;天然氣的主要成分是:
 
;甲烷的物理性質(zhì):
 
甲烷燃燒的現(xiàn)象:
 

在化石燃料中
 
是比較清潔的能源;乙醇的俗稱(chēng):
 
;化學(xué)式:
 
;氫氣作能源的優(yōu)點(diǎn):
 
;當(dāng)今的新能源有:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生成和生活要消耗大量能量,下列活動(dòng)中,通過(guò)化學(xué)反應(yīng)提供能量的是( 。
A、
  發(fā)射航天飛機(jī)
B、
   風(fēng)力發(fā)電
C、
   太陽(yáng)能供熱
D、
  水車(chē)汲水灌溉

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案