推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推理正確的是( 。
A、堿溶液能使紫色石蕊溶液變藍(lán),所以能使紫色石蕊溶液變藍(lán)的物質(zhì)一定屬于堿
B、不同塑料被加熱后的現(xiàn)象不同,所以可以用加熱的方法鑒別熱塑料性塑料和熱固性塑料
C、溶液中有晶體析出時(shí),溶質(zhì)質(zhì)量減小,所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
D、氫氧化鈉固體易潮解(能吸收空氣中的水蒸氣),所以可以用氫氧化鈉固體除去二氧化碳中混有的少量水蒸氣
考點(diǎn):堿的化學(xué)性質(zhì),晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象,根據(jù)濃硫酸或燒堿的性質(zhì)確定所能干燥的氣體,塑料及其應(yīng)用
專題:物質(zhì)的鑒別題,溶液、濁液與溶解度,常見的堿 堿的通性
分析:A、根據(jù)酸堿指示劑指示出的是溶液的酸堿性進(jìn)行分析;
B、根據(jù)熱塑料性塑料和熱固性塑料受熱后的不同現(xiàn)象進(jìn)行分析;
C、根據(jù)蒸發(fā)溶劑析出晶體后溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變進(jìn)行分析;
D、根據(jù)氫氧化鈉會(huì)與二氧化碳反應(yīng)進(jìn)行分析.
解答:解:A、能使紫色石蕊溶液變藍(lán)的物質(zhì)可能是鹽,碳酸鈉是鹽,溶液顯堿性,故A錯(cuò)誤;
B、熱塑料性塑料和熱固性塑料受熱后的現(xiàn)象不同,可以鑒別,故B正確;
C、飽和溶液蒸發(fā)溶劑析出晶體后,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,故C錯(cuò)誤;
D、氫氧化鈉溶液會(huì)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,故D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):解答本題要掌握物質(zhì)的分類方法和物質(zhì)的性質(zhì)等方面的內(nèi)容,只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國(guó)使用“長(zhǎng)征3號(hào)甲”運(yùn)載火箭將“嫦娥Ⅰ號(hào)”送上月球軌道,該運(yùn)載火箭的動(dòng)力是由高氯酸銨(NH4ClO4)分解所提供的,反應(yīng)文字表達(dá)式為:高氯酸銨
 △ 
.
 
氮?dú)?氯氣+水+氧氣,請(qǐng)判斷該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是( 。
A、分解反應(yīng)B、化合反應(yīng)
C、氧化反應(yīng)D、無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、酒精易揮發(fā)
B、氧氣不易溶于水
C、石墨能導(dǎo)電
D、鐵易生銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

創(chuàng)立了原子學(xué)說和分子學(xué)說的是( 。
A、門捷列夫B、愛迪生
C、道爾頓和阿伏加德羅D、拉瓦錫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列敘述正確的是( 。
A、依據(jù)溶解度曲線可判斷,甲的溶解度比較大
B、將甲、乙的飽和溶液從t1℃降溫到t2℃,析出的甲的質(zhì)量大
C、t2℃時(shí),甲和乙的飽和溶液各100g,其溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等
D、t1℃時(shí),100g甲的飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量是25g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用pH試紙測(cè)某堿性溶液時(shí),如先將試紙用水潤(rùn)濕,再向試紙上滴待測(cè)液時(shí),測(cè)得結(jié)果比實(shí)際的pH會(huì)( 。
A、偏高B、偏低
C、無影響D、無法判斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下做法符合低碳理念的是( 。
A、減少一次性筷子的使用
B、大量使用煤、石油等燃料
C、將生活垃圾進(jìn)行焚燒處理
D、以私家車出行代替公共交通工具

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述,與事實(shí)不符的是( 。
A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
B、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
C、白磷燃燒產(chǎn)生白霧
D、一氧化碳燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為防止煤氣泄漏使人中毒,常在煤氣中加人少量有特殊氣味的乙硫醇(C2H5SH).請(qǐng)寫出這個(gè)化學(xué)式的意義.

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