實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.

(1)寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進行的操作是
 

(3)實驗室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
 
,其文字表達式是
 
;若選用E裝置收集氧氣,實驗結(jié)束時,應(yīng)先
 
,再
 
.用雙氧水制氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
 
,其文字表達式為
 
.氧氣收集好后要
 
(填“正”或“倒”)放在桌面上,為什么?
 
.某同學(xué)觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用B裝置收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復(fù)燃.其原因是
 

(4)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
;收集裝置是
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)記住常見儀器名稱;
(2)實驗室制取氣體要檢查裝置的氣密性,否則漏氣,收集不到氣體;
(3)用氯酸鉀制取氧氣需要加熱所以選擇A裝置,根據(jù)氧氣的密度和水溶性選擇收集裝置,根據(jù)反應(yīng)原理書寫反應(yīng)的文字表達式;
(4)根據(jù)乙炔制取屬固液型制氣,選擇發(fā)生裝置;根據(jù)乙炔的物理性質(zhì),選擇收集裝置.
解答:解:
(1)圖中①是鐵架臺,②是集氣瓶.
(2)實驗室制取氣體要檢查裝置的氣密性,否則漏氣,收集不到氣體;
故答案為:氣密性檢查.
(3)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,因是固體的加熱反應(yīng),所以選擇A作為發(fā)生裝置;氧氣不易溶于水,所以用排水法收集;氧氣支持燃燒,所以驗滿時將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃說明已滿.
故答案為:A;氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;從水中移出導(dǎo)管;停止加熱;B;過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;正;因為氧氣的密度比空氣大;將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃說明已滿;裝置漏氣;
(4)電石與水反應(yīng)制取乙炔,固體與液體制取氣體不需要加熱,所以制取乙炔的發(fā)生裝置選擇B;故答案為:B;E.
故答案為:
(1)鐵架臺;集氣瓶;
(2)檢查裝置的氣密性;
(3)A;氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;從水中移出導(dǎo)管;停止加熱;B;過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;正;因為氧氣的密度比空氣大;將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃說明已滿;裝置漏氣;
(4)從水中移出導(dǎo)管
點評:發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài),固體與固體制取氣體需加熱,固體與液體制取氣體不需要加熱;收集裝置的選擇要看該氣體的密度和溶解性,密度比空氣大,用向上排空氣法收集,密度比空氣小,用向下排空氣法收集,不易溶于水或難溶于水用排水法收集.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把少量下列物質(zhì)分別放入水中,充分?jǐn)嚢,不能得到溶液的是(  ?/div>
A、白砂糖B、花生油
C、小蘇打D、乙醇

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制取氣體所需裝置如圖所示.
請回答以下問題:
(1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣所選用的收集裝置是
 
(填字母序號). 反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)實驗室用大理石制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置是
 
,驗滿方法為
 
_.

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松花蛋,又稱皮蛋.其中一種加工工藝的主要原料配方為:將純堿、食鹽加入容器中,加沸水溶解,再慢慢加入生石灰充分反應(yīng),冷卻后得到料液,再加入鴨蛋浸漬.
請回答下列問題:
(1)生石灰加入沸水中,寫出該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,水能持續(xù)保持沸騰,其原因是
 

(2)靜置后,取少量的上層料液,稀釋后滴加無色酚酞試液,料液應(yīng)變?yōu)?div id="icgfzl3" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色.
(3)取上層清液分析,一定含有的溶質(zhì)
 
.可能還含有其它溶質(zhì),但不可能Ca(OH)2與Na2CO3同時存在,理由是
 
(用化學(xué)方程式表示).
(4)你認為可能含有的溶質(zhì)
 
,并用實驗證明.
實驗步驟實驗現(xiàn)象
 
 
(5)皮蛋食用時加入一些食醋,可以去除氨味和澀感,原因是
 

(6)在上述反應(yīng)過程中,沒有涉及到的化學(xué)反應(yīng)類型
 

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保護環(huán)境,提倡“低碳”生活是我們共同關(guān)注的問題.
(1)提倡“低碳”生活主要是為了減少
 
(填化學(xué)式)的排放量.
(2)為了響應(yīng)這一理念,生活中你應(yīng)該怎樣做?(列舉一例)

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黃銅是銅和鋅的合金,可以用來制造機器、電器零件及日用品.為了測定某黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取20g該樣品向其中加入一定量的稀硫酸,恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
(1)完全反應(yīng)后,生成H2的質(zhì)量為
 
g.
(2)完全反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少(保留一位小數(shù))?

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生鐵和鋼都是鐵合金,生鐵中碳的含量在2.0%~4.3%之間,鋼中碳的含量在0.03%~2%之間.某興趣小組同學(xué)取鐵合金樣品5.7g(假設(shè)只含鐵單質(zhì)及碳單質(zhì)),加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣體為止,反應(yīng)過程中生成的氣體與所加稀硫酸酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.根據(jù)計算回答(計算結(jié)果保留一位小數(shù)):
(1)該鐵合金是生鐵還是鋼?
(2)加入的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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生活中我們經(jīng)常用活性炭加入水中除去水中的顏色和異味,主要是利用了活性炭的
 
作用,使用NH2Cl可以對飲用水進行消毒.消毒時,發(fā)生反應(yīng)NH2Cl+X=NH3+HClO,其中X的化學(xué)式為
 
,生成物中Cl元素化合價為
 

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碳和碳的化合物轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.
(1)物質(zhì)X的化學(xué)式為
 
;
(2)從圖中任選一種物質(zhì),寫出它的一種用途
 

(3)寫出圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系中屬于置換反應(yīng)一個化學(xué)方程式
 

(4)實驗室常用大理石(主要成分CaCO3)和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,如果要制取2.2g二氧化碳,需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸
 
g.

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