余干小辣椒是余干特產(chǎn)之一.辣椒中維生素C含量居蔬菜之首位,維生素B、胡蘿卜素以及鈣、鐵等礦物質(zhì)含量變較豐富.
(1)辣椒中含有人體所需的營養(yǎng)素為
 
;
(2)炒辣椒,聞到刺鼻的氣味,說明粒子具有
 
的性質(zhì);
(3)如圖是鈣原子結(jié)構(gòu)示意圖,圖中x為
 
;
(4)維生素C(化學(xué)式:C6H8O6)中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為
 
考點:生命活動與六大營養(yǎng)素,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題,元素質(zhì)量比的計算
專題:化學(xué)與生活
分析:(1)蔬菜中富含維生素;
(2)根據(jù)分子的性質(zhì)來分析;
(3)根據(jù)原子呈電中性來分析;
(4)根據(jù)元素的質(zhì)量比用原子個數(shù)乘以相對原子質(zhì)量來計算.
解答:解:(1)辣椒屬于蔬菜,其中富含維生素;故填:維生素;
(2)構(gòu)成物質(zhì)的粒子都是在不斷運動的,所以炒辣椒,聞到刺鼻的氣味;故填:不斷運動;
(3)在原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),也就是20=2+8+x+2,x=8;故填:8;
(4)維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比=(6×12):(1×8):(6×16)=9:1:12.故填:9:1:12.
點評:本題考查學(xué)生對食物中的營養(yǎng)素、分子的特征、原子的帶點情況和根據(jù)化學(xué)式對物質(zhì)中元素的質(zhì)量比計算方法的理解與掌握,并能靈活應(yīng)用的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用一種試劑就能把氫氧化鈉、氫氧化鈣、鹽酸三種溶液區(qū)分開,這種試劑是( 。
A、酚酞溶液B、石蕊溶液
C、碳酸鈉溶液D、氯化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

目前,市場上暢銷以木糖醇為原料的“口香糖”,對修復(fù)蛀牙有所幫助.木糖醇的化學(xué)式是C5H12O5,入口后往往伴有微微的清涼感.請回答:
(1)木糖醇由
 
種元素組成,每個分子中含有
 
個原子.
(2)木糖醇屬于
 
(填“無機物”或“有機物”).
(3)木糖醇的相對分子質(zhì)量是
 
,其中,氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(精確到0.1%).
(4)木糖醇入口后往往伴有微微的清涼感,這是因為它易溶于水,并在溶解時會
 
(填“吸熱”或“放熱”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請指出碳酸鈣和不同量的稀鹽酸混合后溶液中可能存在的溶質(zhì)成分.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙為兩種肥料,甲是一種氮肥,乙是草木灰的主要成分,屬鉀肥,它們的水溶液分別滴加石蕊試液,依次呈紅色、藍(lán)色.為了進(jìn)一步鑒定其成分,現(xiàn)設(shè)計如圖實驗.回答問題:

(1)寫出化學(xué)式甲:
 
 乙:
 

(2)寫出①的化學(xué)方程式
 

(3)有人說同時施用甲乙兩種肥料,能增加肥效,你認(rèn)同嗎?說說理由
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有以下儀器,請回答下列問題.

(1)儀器⑤的名稱是
 
;取用粉末狀固體必須用到的儀器是
 
(填序號).
(2)如果用加熱KMnO4的方法制取氧氣,制氣裝置應(yīng)選儀器
 
(填序號).
(3)如果用H2O2分解制取氧氣,制氣裝置最好選用儀器
 
(填序號),其化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室制取CO2的部分裝置圖,請回答下列問題.
(1)請標(biāo)出圖中儀器的名稱,補充完整該實驗裝置圖.
(2)寫出實驗室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式
 

(3)若要檢驗圖中發(fā)生裝置的氣密性,你的操作是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分析、比較、歸納、概括、分類、總結(jié)是我們中學(xué)生必須具備的一種能力,下圖展示的生活中的兩種物質(zhì)的用途的圖示,請根據(jù)所學(xué)知識,自擬分類標(biāo)準(zhǔn),對以下圖示進(jìn)行分類.

分類標(biāo)準(zhǔn):
 
,所含序號
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一,下列物質(zhì)中,屬于鹽的是(  )
A、氫氧化鋁B、鹽酸
C、氧化鎂D、氯化鎂

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同步練習(xí)冊答案