10．2007年9月29日，廣州一飯店發(fā)生食物中毒事件，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)工作人員誤將工業(yè)用鹽亞硝酸鈉（NaNO2）當食鹽使用．NaNO2中氮元素的化合價是（　�。�
A．+2B．+3C．+4D．+5

分析 根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，進行解答．

解答 解：根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，鈉元素的化合價+1價，氧元素的化合價為-2價，設(shè)亞硝酸鈉中氮元素的化合價為x，則：（+1）+x+（-2）×2=0，解得x=+3．
故選：B．

點評 本題考查學生根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零計算指定元素化合價的解題能力，較易．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）寫出一個用裝置A制氧氣的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止水倒流，炸裂試管．
（2）收集氧氣可選用的一種裝置是C或D（填裝置序號），說明氧氣具有的性質(zhì)是不易溶于水或密度比空氣大．
（3）選擇裝置B作為制取氣體的發(fā)生裝置的依據(jù)是反應(yīng)物為固體和液體，且不需加熱；長頸漏斗的末端要浸在液面下原因是防止氣體從長頸漏斗逸出．
（4）為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用下圖裝置丙（填編號）．某同學發(fā)現(xiàn)用該方法測定的氧氣體積比理論值偏小，在裝置密閉性良好的情況下，可能的原因是高錳酸鉀反應(yīng)不充分（寫出一條即可），改進的措施是將藥品盡量平鋪，使其反應(yīng)充分．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．自2008年6月1日起，我國禁止生產(chǎn)、銷售、使用超薄塑料購物袋，并實行塑料購物袋有償使用制度．這樣做的主要目的是防止白色污染．新規(guī)定實行后預(yù)計塑料袋的使用量將減少$\frac{2}{3}$，但是其危害作用并沒有根本解決，為盡量減少其危害，請你提出兩條合理化建議用布袋代替塑料袋、使用可降解塑料等．
日常生活中使用的塑料袋有兩種，一種是用聚乙烯（（CH2CH2）n]制成的，可用于盛裝食品；另一種是用聚氯乙烯[（CH2CHCl）n]制成的．聚氯乙稀燃燒的化學方程式是：
（CH2CHCl）n+$\frac{5n}{2}$O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2nCO2+nH2O+nHCl
（1）通過點燃的方法可以鑒別聚乙烯和聚氯乙烯．如果塑料點燃時有強烈的刺激性氣味，這種塑料可能是由聚氯乙烯制成的．
（2）某同學設(shè)計了如圖所示實驗來驗證塑料燃燒的產(chǎn)物．

若A瓶燃燒的是聚氯乙烯塑料，在B瓶中可以看到的現(xiàn)象是石蕊試紙變紅，C、D兩瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3、CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
若A瓶中用的是聚乙烯塑料，則在C瓶中不能（“能”或“不能’’）觀察到沉淀．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．檢查裝置氣密性時先把導管的一端浸在水里，雙手緊貼容器外壁，由導管口有氣泡冒出說明裝置不漏氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子是（　�。�
A．分子B．原子C．陽離子D．陰離子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．寫出下列符號的意義：
①2H2個氫原子   
②2H22個氫分子
③H+氫離子   
④$\stackrel{+1}{H}$+1價的氫原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列四位同學對“CO2”的敘述中，不正確的是（　�。�
A．表示二氧化碳這種物質(zhì)
B．表示一個二氧化碳分子
C．表示二氧化碳由碳、氧兩個元素組成
D．表示1個碳原子和2個氧原子構(gòu)成1個二氧化碳分子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)有關(guān)信息，完成下列填空：
（1）鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖中X=8，鈉元素屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素；
（2）氯原子的相對原子質(zhì)量為35.45；
（3）在化學反應(yīng)中，鈉原子容易失去（填“得到”或“失去”，下同）1個電子，氯原子容易得到1個電子；形成化合物的化學式為NaCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．如圖1是化學實驗中常用的幾種裝置．

請回答下列問題：
（1）指出有編號的儀器名稱：①集氣瓶，②長頸漏斗．
（2）實驗室用選用過氧化氫可以選用發(fā)生裝置是B，收集裝置是E（或F），寫出實驗室制取該氣體的化學反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）若實驗室選用氯酸鉀制取并收集一瓶較純凈的氧氣裝置是AF，加入藥品前，應(yīng)首先檢查裝置的氣密性，寫出該化學反應(yīng)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（4）已知：①常溫下，H2S是一種無色、有臭雞蛋味的氣體，能溶于水，有劇毒； 
②實驗室常用FeS固體與稀H2SO4反應(yīng)制取H2S氣體：FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑．
據(jù)此可知：制取H2S氣體的發(fā)生裝置是B（填字母）．
（5）某同學欲收集一種難容氣體，請簡述該同學如何使用圖2裝置收集這種難容氣體在裝置中裝滿水，然后將氣體從b管通入．

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