根據(jù)下圖中所示裝置回答下列問(wèn)題。
A B C D E
(1)圖中儀器a的名稱 ,
(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是 (填字母,下同),并寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式 。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),裝置A還需要做的一點(diǎn)改動(dòng)是 。要收集一瓶較純凈的氧氣應(yīng)選用的裝置是 。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
水是重要的物質(zhì),在實(shí)驗(yàn)室中常用于溶解物質(zhì)、配制溶液。
(1)向50mL水(密度為1g/mL)中溶解一定量的KNO3固體的操作如下,請(qǐng)根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和溶解度曲線回答。
A、B、C中一定是飽和溶液的是 ,一定是不飽和溶液的是 ;(填字母)
當(dāng)χ= g時(shí),B中恰好沒(méi)有固體剩余;
硝酸鉀林溶液中析出晶體常用 方法。
(2)根據(jù)下列儀器,欲配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽溶液,回答下列問(wèn)題。
上面的儀器中除D、E外,還必須選用的儀器有 ;(填字母)
E的作用是 ,配制的步驟可以概括為計(jì)算、稱取和量取、 、裝瓶貼標(biāo)簽。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是
A.氧氣易溶于水 B.氧氣有可燃性
C.氧氣可以支持燃燒 D.空氣中氧氣含量最大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中錯(cuò)誤的是
物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 | |
A | CO | CO2 | 通過(guò)足量氫氧化鈉溶液,用濃硫酸干燥 |
B | NaCl | 泥沙xk|b|1 | 溶解、過(guò)濾、蒸發(fā) |
C | N2 | O2 | 通過(guò)足量的灼熱銅絲網(wǎng) |
D | NaCl | NaNO3 | 加入適量的AgNO3溶液,過(guò)濾 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有關(guān)燃燒與滅火的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
| A. | 用燈帽蓋滅酒精燈﹣隔絕空氣 |
| B. | 森林滅火時(shí),建立隔離帶﹣隔絕可燃物 |
| C. | 家具起火,用水撲滅﹣降低溫度 |
| D. | 鎂條在酒精燈上點(diǎn)燃﹣提高著火點(diǎn) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
海洋水族館中,表演者需攜帶氧氣瓶在水中與魚(yú)“共舞”.氧氣被壓縮在鋼瓶中,其原因正確的是( )
| A. | 氧分子的大小發(fā)生改變 | B. | 氧分子的質(zhì)量發(fā)生改變 |
| C. | 氧分子變成了氧原子 | D. | 氧分子之間的間隔變小了 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
去年10月,我市多地出現(xiàn)了幾次較為嚴(yán)重的霧霾天氣,從而再次引起人們對(duì)空氣質(zhì)量的關(guān)注,下列一些行為和舉措,有利于改善空氣質(zhì)量的是( 。
| A. | 力推火力發(fā)電 | B. | 燃放煙花爆竹 |
| C. | 露天焚燒垃圾 | D. | 推廣使用“乙醇汽油” |
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