某溶液顯酸性還是顯堿性可以用
 
來檢驗(yàn),例如把
 
滴加到盛檸檬汁的試管中,發(fā)現(xiàn)試管中檸檬汁變成紅色,說明了檸檬汁顯
 
性,溶液酸堿性強(qiáng)弱可以用
 
來表示,最簡(jiǎn)單的方法是用pH試紙,例如用
 
 蘸取肥皂水滴到PH試紙上,試紙顯
 
色,再與
 
比較,即可得肥皂水的PH.
考點(diǎn):溶液的酸堿性測(cè)定,溶液的酸堿度測(cè)定
專題:常見的酸 酸的通性
分析:根據(jù)溶液的酸堿性的測(cè)定方法、溶液酸堿性的強(qiáng)弱程度(即酸堿度)的測(cè)定方法進(jìn)行分析解答.根據(jù)指示劑的性質(zhì)進(jìn)行分析,酚酞試液在酸性和中性溶液中不變色,在堿性溶液中變紅;石蕊試液在酸性溶液中變紅,在堿性溶液中變藍(lán),在中性溶液中不變色.根據(jù)測(cè)溶液的pH時(shí),應(yīng)用玻璃棒待測(cè)溶液滴到試紙上,再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比解答;
解答:解:溶液的酸性還是堿性,即溶液的酸堿性常用酸堿指示劑(石蕊溶液或酚酞溶液等)來測(cè)定;在檸檬汁中滴入石蕊試液變成紅色,說明檸檬汁呈酸性;
溶液酸堿性的強(qiáng)弱程度(即酸堿度)常用pH試紙測(cè)定.測(cè)溶液的pH時(shí),應(yīng)用玻璃棒待測(cè)溶液滴到試紙上,試紙顯色后,再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比.
答案:酸堿指示劑;石蕊試液;酸; pH值; 玻璃棒;藍(lán); 標(biāo)準(zhǔn)比色卡.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握溶液酸堿性、酸堿度的測(cè)定方法是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、用銅制造電線
B、用氫氣填充氣球
C、用冰塊冷卻飲料
D、用氧氣急救病人

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明晚上切完西瓜后就將菜刀放在菜板上了,第二天早上發(fā)現(xiàn)菜刀生銹了.請(qǐng)你幫他分析菜刀生銹的原因:
 
;鐵銹的主要成分是
 
;為了防止這把菜刀生銹,小明應(yīng)采取哪些防銹措施
 
 
.(填兩條)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答有關(guān)問題:
(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:
a
 
  b
 
  c
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
 
,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是
 
,請(qǐng)寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 
,其中二氧化錳起
 
作用.若用D裝置收集氧氣,試寫出驗(yàn)滿的方法(包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論)
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,常用的發(fā)生裝置是
 
理由
 
 收集裝置選
 
 理由是
 

(5)能用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從
 
端導(dǎo)入.(填a或b)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源、萬物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水.
(1)我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo):
a.不得呈現(xiàn)異色  b.不得有異味  c.應(yīng)澄清透明  d.不得含有細(xì)菌和病毒.其中“c指標(biāo)”可以通過
 
操作達(dá)到.
(2)生活中可以采用
 
區(qū)分硬水和軟水,可以通過
 
的方法降低水的硬度.
(3)將渾濁的河水用右圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,其中活性炭的作用是
 
,用此裝置凈化后得到的水屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”).
(4)騙子往往披著科學(xué)的外衣,而科學(xué)可以給我們一雙明辨是非的眼睛.例如:有人提出使用“高科技的添加劑”可以使水變成汽油.小明同學(xué)在學(xué)習(xí)過物質(zhì)構(gòu)成的奧秘后,認(rèn)為可以用物質(zhì)組成的觀點(diǎn)解開這個(gè)騙局.
【提出問題】根據(jù)水的組成和汽油的組成判斷,水是否可以變成汽油.
A、確定水的組成.實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖:

【猜想與驗(yàn)證】如圖“2”中收集的氣體能是
 
復(fù)燃,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:水是由氫元素和氧元素組成的.


實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
①點(diǎn)燃使用汽油作燃料的油燈.
②將干冷的燒杯罩在油燈火焰上方
現(xiàn)象:
 
證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有
 
③將內(nèi)壁蘸有
 
的燒杯罩在油燈火焰上方
現(xiàn)象:
 
證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳
B、確定汽油的成分.操作如下:
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:汽油的組成中
 

【結(jié)論】汽油和水的組成元素不同,水不能變成汽油.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式
(1)硫磺在空氣中燃燒:
 

(2)鎂在空氣中燃燒:
 

(3)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒:
 

(4)加熱分解高錳酸鉀:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

最近,科學(xué)家研究確認(rèn),一些油炸食品含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺(C3H5ON).
(1)丙烯酰胺中碳、氫、氧、氮四種元素的質(zhì)量比為
 
;
(2)丙烯酰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(3)提倡健康生活方式,享受優(yōu)質(zhì)生活.那么對(duì)油炸食品應(yīng)盡量
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向一定量的水中不斷地加入硝酸鉀固體至有固體剩余,所得溶液為硝酸鉀的
 
 溶液(飽和、不飽和),向該試管中再加入水,現(xiàn)象為
 
,此現(xiàn)象說明改變水的量會(huì)使飽和溶液與不飽和溶液相互轉(zhuǎn)化,你還有什么方法實(shí)現(xiàn)上述轉(zhuǎn)變
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

乳酸(化學(xué)式C3H6O3)在醫(yī)療、食品工業(yè)中應(yīng)用前景廣闊.根據(jù)乳酸的化學(xué)式,寫出提供給我們的一條信息:
 

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