日常生活中火災(zāi)是最常見的災(zāi)情．如果家用液化氣罐著火應(yīng)先關(guān)閉閥門，再用浸水的被褥、衣物等捂壓滅火．分析其滅火的原理是什么？
考點：滅火的原理和方法
專題：化學(xué)與生活
分析：根據(jù)滅火的原理分析，滅火原理有：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點以下．
解答：解：如果液化氣罐不慎失火，先關(guān)閉閥門，可以隔離可燃物；用浸水的被褥、衣物等捂壓滅火，可以隔絕空氣，并且降低溫度至可燃物著火點以下．所以如果液化氣罐不慎失火，應(yīng)先關(guān)閉閥門，再用浸水的被褥、衣物等捂壓滅火，其滅火原理是：隔離可燃物、隔絕空氣、降低溫度至可燃物著火點以下．
答：滅火的原理是：隔離可燃物、隔絕空氣、降低溫度至可燃物著火點以下．
點評：本題考查學(xué)生對滅火原理和方法的掌握，把化學(xué)知識應(yīng)用與生活中，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)溶液的說法正確的是（　�。�
A、所有溶液都能導(dǎo)電
B、無色澄清液體一定是溶液
C、只有固體能作溶質(zhì)
D、水和酒精等都可用作溶劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、瓷碗破碎B、汽油揮發(fā)
C、鐵生銹D、干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖．下列說法正確的是（　　）
A、反應(yīng)中有單質(zhì)生成
B、反應(yīng)前后分子種類不變
C、參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為3：1
D、反應(yīng)后所得物質(zhì)是混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、氫氧化鈉溶液使紫色石蕊變紅色
B、氫氣燃燒時放出大量的熱，火焰呈淡藍色
C、向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生紅褐色沉淀
D、點燃棉花纖維能聞到燒焦的羽毛味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從C、H、O、N、S、Na幾種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑�，按下列要求用化學(xué)用語表示：
（1）硫酸鈉中的陰離子
 
；
（2）能使木材、紙張變黑的酸
 
；
（3）溶于水后顯堿性的氣體
 
；
（4）碳酸鈉中鈉的化合價
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)如圖實驗裝置，回答問題
（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①
 
 ②
 
③
 

（2）若用A裝置制取氧氣，實驗前要對裝置的氣密性進行檢查：把導(dǎo)管末端浸沒在水中，
 
，若導(dǎo)管內(nèi)水柱上升且一段時間不下降，則裝置氣密性良好；寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 
，收集氧氣可選用D裝置，用該裝置收集氧氣，集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先
 
后
 
．
（3）同學(xué)們在課外活動中設(shè)計了有關(guān)氣體的實驗．氣體的發(fā)生裝置如圖2所示．
A、此裝置若用于制備氧氣，應(yīng)在分液漏斗中盛放的藥品是
 
；
B、此裝置還可以驗證二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，請完成表中的內(nèi)容：
儀器名稱分液漏斗小試管大試管
裝置內(nèi)的藥品①
 
②
 
紫色石蕊試液
大試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象及發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式現(xiàn)象 ③
 
化學(xué)方程式④
 
（4）同學(xué)們探究B裝置時，對此裝置作了改進，改進后的裝置如圖3所示．改后該裝置的優(yōu)點是
 
．
（5）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為B裝置應(yīng)如何改進才符合要求
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙、丁、戊、己等六種常見物質(zhì)的關(guān)系如圖所示，圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可發(fā)生反應(yīng)．“→”表示由一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)．已知：甲和乙溶液反應(yīng)可用于工業(yè)制取氫氧化鈉；丁的溶液呈藍色；乙和丁的溶液混合可配制果樹殺菌劑波爾多液；丙溶液分別和戊、己反應(yīng)都只生產(chǎn)丁和水．請回答：
（1）寫出化學(xué)式：甲
 
，乙
 
，丁
 
，己
 
．
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①甲與乙反應(yīng)：
 
；
②丙與戊反應(yīng)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖圖是從元素周期表截取的碳、氮、氧元素信息及碳原子結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)此信息，回答：

（1）碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是
 
，核外X=
 
．
（2）碳元素屬于
 
（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（3）氮、氧兩種元素構(gòu)成一種常見原子團，寫出其離子的符號：
 
．
（4）N2O中氮元素的化合價為
 
．
（5）原子數(shù)相同、電子總數(shù)相同的分子，互稱為等電子體．據(jù)此定義，CO、CO2、NO、NO2四種分子中，與N2互為等電子體的是
 
；與N2O互為等電子體的是
 
．
（6）①4Zn+10HNO3（�。┄T4Zn（NO3）2+N2O↑+5H2O
②4Zn+10HNO3（濃）═
 
Zn（NO3）2+NH4NO3+
 
H2O
將第②個化學(xué)反應(yīng)配平．上述兩個反應(yīng)說明反應(yīng)物濃度大小會影響生成物種類．在初中化學(xué)中，也有類似的例子，請舉例說明
 
．

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