請(qǐng)根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置,回答問(wèn)題
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
 ②
 
 

(2)若用A裝置制取氧氣,實(shí)驗(yàn)前要對(duì)裝置的氣密性進(jìn)行檢查:把導(dǎo)管末端浸沒(méi)在水中,
 
,若導(dǎo)管內(nèi)水柱上升且一段時(shí)間不下降,則裝置氣密性良好;寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 
,收集氧氣可選用D裝置,用該裝置收集氧氣,集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先
 
 

(3)同學(xué)們?cè)谡n外活動(dòng)中設(shè)計(jì)了有關(guān)氣體的實(shí)驗(yàn).氣體的發(fā)生裝置如圖2所示.
A、此裝置若用于制備氧氣,應(yīng)在分液漏斗中盛放的藥品是
 
;
B、此裝置還可以驗(yàn)證二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),請(qǐng)完成表中的內(nèi)容:
儀器名稱分液漏斗小試管大試管
裝置內(nèi)的藥品
 
 
紫色石蕊試液
大試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象及發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式現(xiàn)象 ③
 
化學(xué)方程式④
 
(4)同學(xué)們探究B裝置時(shí),對(duì)此裝置作了改進(jìn),改進(jìn)后的裝置如圖3所示.改后該裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 

(5)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為B裝置應(yīng)如何改進(jìn)才符合要求
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性;
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,通常情況下,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅色;
(4)不同的實(shí)驗(yàn)裝置,功能不同;
(5)分液漏斗或注射器能夠控制液體藥品的流量,從而可以控制反應(yīng)速率.
解答:解:(1)①是鐵架臺(tái),常用于固定、支持實(shí)驗(yàn)裝置;②是長(zhǎng)頸漏斗,通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品;③是水槽,常用于排水法收集氣體.
 故填:鐵架臺(tái);長(zhǎng)頸漏斗;水槽.
(2)若用A裝置制取氧氣,實(shí)驗(yàn)前要對(duì)裝置的氣密性進(jìn)行檢查:把導(dǎo)管末端浸沒(méi)在水中,雙手緊捂試管,若導(dǎo)管內(nèi)水柱上升且一段時(shí)間不下降,則裝置氣密性良好;
實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
收集氧氣可選用D裝置,用該裝置收集氧氣,集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先把導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈.
故填:雙手緊捂試管;2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;把導(dǎo)管移出水面;熄滅酒精燈.
(3)A、此裝置若用于制備氧氣,應(yīng)在分液漏斗中盛放的藥品是過(guò)氧化氫溶液;
B、分液漏斗中的藥品是過(guò)氧化氫溶液,小試管中的藥品是大理石或石灰石;
因?yàn)槎趸寄芎退磻?yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅色,大試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是石蕊試液變紅色;
反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+H2O═H2CO3
故填:過(guò)氧化氫溶液;稀鹽酸;大理石或石灰石;紫色石蕊試液變紅色;
CO2+H2O═H2CO3
(4)改后該裝置的優(yōu)點(diǎn)是能夠使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止.
故填:能夠使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止.
(5)如果把長(zhǎng)頸漏斗改為分液漏斗或注射器,通過(guò)分液漏斗或注射器可以控制水的滴加速率,從而可以控制反應(yīng)速率.
故填:把長(zhǎng)頸漏斗改為分液漏斗或注射器.
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的重要組成部分,正確的實(shí)驗(yàn)操作是得出科學(xué)結(jié)論的前提條件之一,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為得出正確的結(jié)論奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列選用的除雜試劑和實(shí)驗(yàn)操作都正確的是(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))( 。
選項(xiàng) 物質(zhì) 除雜試劑(足量) 操作方法
A CO2(HCl) 氫氧化鈉溶液 氣體通過(guò)盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶
B NaCl(Na2CO3 鹽酸 加入足量稀鹽酸、過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
C MnO2(NaCl) 加入足量水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥
D CO2(CO) 氧氣 點(diǎn)燃
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與我們的日常生活緊密相連,下列關(guān)于化學(xué)的敘述正確的是( 。
A、不銹鋼屬于純凈物
B、蔗糖溶解屬于化學(xué)變化
C、空氣中含量最多的氣體是氧氣
D、最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是甲烷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

日常生活中火災(zāi)是最常見(jiàn)的災(zāi)情.如果家用液化氣罐著火應(yīng)先關(guān)閉閥門,再用浸水的被褥、衣物等捂壓滅火.分析其滅火的原理是什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

隨機(jī)取一定量的鎂粉和銅粉的混合物于燒杯中,再向其中分次加入等質(zhì)量的同一稀硫酸.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有關(guān)物質(zhì)的用量及質(zhì)量測(cè)定記錄如下表:
第一次第二次第三次第四次
加入稀硫酸的質(zhì)量35g35g35g35g
剩余固體的質(zhì)量8.6g7.4g6.2g5.6g
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)隨機(jī)所取鎂粉和銅粉混合物的質(zhì)量為
 
g;
(2)實(shí)驗(yàn)操作結(jié)束后的溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為
 
;
(3)反應(yīng)后所得溶液的總質(zhì)量是
 
(結(jié)果精確到0.01g)
(4)所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為?(要有解答過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型:
(1)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣
 
,
 
反應(yīng);
(2)用氫氧化鋁治療胃酸過(guò)多
 
 
反應(yīng);
(3)硝酸銀不穩(wěn)定,見(jiàn)光易分解,生成一種金屬單質(zhì),一種能供給呼吸的氣體,還有二氧化氮?dú)怏w
 
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

古詩(shī)詞中蘊(yùn)含有化學(xué)知識(shí).
(1)A 暖暖遠(yuǎn)人村,依依墟里煙.B 南朝四百八十寺,多少樓臺(tái)煙雨中.在初中化學(xué)學(xué)習(xí)中,很多學(xué)生不會(huì)區(qū)分“煙”和“霧”.初中化學(xué)中什么物質(zhì)燃燒有煙呢?
 
,什么物質(zhì)能看到霧呢?
 

(2)零落成泥碾作塵,只有香如故.說(shuō)明粒子具有
 
的性質(zhì);
(3)明代民族英雄于謙的《石灰吟》:“千錘萬(wàn)擊出深山,烈火焚燒若等閑,粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”,這四句詩(shī)所描寫(xiě)的物質(zhì)依次是
 
(填序號(hào))
A.石灰石、熟石灰、生石灰、碳酸鈣   B.石灰石、生石灰、熟石灰、碳酸鈣
C.碳酸鈣、生石灰、熟石灰、石灰石   D.生石灰、熟石灰、石灰石、碳酸鈣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

久置的熟石灰粉末很容易變質(zhì).某化學(xué)小組為了確定一包熟石灰粉末是否變質(zhì),他們作出的猜想是:
甲同學(xué)猜想是Ca(OH)2;
乙同學(xué)猜想是CaCO3
你的猜想是
 
;為了驗(yàn)證你的猜想,需要做什么實(shí)驗(yàn),請(qǐng)寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

呼吸面具和潛水艇中可用過(guò)氧化鈉(Na2O2)作為供氧劑.為了探究其反應(yīng)原理,興趣小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,進(jìn)行了如下探究,請(qǐng)你一起參與.
【查閱資料】過(guò)氧化鈉在常溫下二氧化碳反應(yīng),生成碳酸鈉和氧氣.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】浩明同學(xué)想通過(guò)下圖所示裝置探究過(guò)氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng).

(1)下列是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器

①A是二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置,裝配該裝置時(shí),應(yīng)選用的儀器除帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞外,還需要的儀器有(填名稱)
 
、
 
.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 

②實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置,主要依據(jù)是
 
、
 

(2)用D方法收集氧氣的理由是
 
.還可以選用
 
法收集,檢驗(yàn)D裝置試管內(nèi)收集到的氣體是否是氧氣的方法、現(xiàn)象及結(jié)論是:持D中氣體集滿后,把試管移出水面,然后
 

(3)C中氫氧化鈉的作用是吸收沒(méi)有參與反應(yīng)的CO2,如果沒(méi)有連接這個(gè)裝置.可能導(dǎo)致的后果是
 

(4)檢驗(yàn)B中反應(yīng)后剩余固體的成分.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及方程式
①取少量B中反應(yīng)后的固體于試管中;
 
;
③將生成的氣體通入澄清的石灰水中.
②有氣泡產(chǎn)生
 
反應(yīng)后生成的固體是碳酸鈉
【反思與評(píng)價(jià)】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),明明同學(xué)認(rèn)為Na2O2與CO2反應(yīng)除了生成Na2CO3和O2,還有可能生成NaHCO3.浩明認(rèn)為他的結(jié)論不正確的,浩明的理由是
 
.寫(xiě)出Na2O2與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案