實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）寫出帶標號的儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）向氣體發(fā)生裝置內加入藥品前，應該進行的操作是
 
．
（3）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是
 
；收集裝置是
 
；高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式為
 
；用雙氧水制氧氣的符號表達式為
 
．
考點：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：（1）根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析；
（2）根據(jù)實驗室制取氣體之前需要檢驗裝置的氣密性進行分析；
（3）根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱，氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，以及高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進行分析．
解答：解：（1）通過分析題中所指儀器的作用可知，①是鐵架臺，②是集氣瓶；
（2）實驗室制取氣體之前需要檢驗裝置的氣密性；
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱，所以選擇的發(fā)生裝置是：A，氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，所以選擇的收集裝置是：D或E，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，符號表達式為：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，符號表達式為：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑．
故答案為：（1）鐵架臺，集氣瓶；
（2）檢驗裝置氣密性；
（3）A，D或E，2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑，2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑．
點評：本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質是同學們在家庭生活中經(jīng)常用到的，其中屬于純凈物的是（　�。�
A、礦泉水B、碘鹽
C、冰水共存物D、食醋

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科目：初中化學 來源： 題型：

A、B、C、D、四支試管中分別盛有質量相等的NaCl晶體，然后再加入水，充分溶解后呈現(xiàn)如圖所示現(xiàn)象．
（1）請判斷所得四種溶液的狀態(tài)：A為
 
溶液；B為
 
溶液；C為
 
溶液；D為
 
溶液．
（2）比較四種溶液的濃度大�。�
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，
A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖．

請你回答：
（1）氟元素的相對原子質量為
 
，鈣元素的原子序數(shù)為
 
；
（2）X=
 
；
（3）A、B、C、D屬于同種元素的粒子是
 
（填序號）；
（4）A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似
 
（填序號）．
（5）隨著“神舟六號”的發(fā)射成功，我國還將發(fā)射繞月探測衛(wèi)星．其任務之一是尋找一種新能源--氦3，氦3原子核是由一個中子和兩個質子構成的，其原子核外電子數(shù)為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

邏輯推理是化學學習常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�
A、堿性溶液的pH都大于7，所以堿溶液pH一定大于7
B、分子是構成物質的微粒，因此物質都是由分子構成的
C、水是純凈物，所以海水也是純凈物
D、中和反應有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應一定是中和反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下表信息回答：

（1）相對原子質量為20.18的元素，其原子序數(shù)為
 
，核電荷數(shù)為13的元素屬于
 
（填“金屬”或“非金屬”） 元素．
（2）與氯原子的最外層電子數(shù)相同的原子是
 
（填元素符號），周期表中Z元素的原子最外層電子數(shù)為
 
個．
（3）核電荷數(shù)為11元素形成的離子符號是
 
；其氧化物化學式是
 
．
（4）原子序數(shù)為12和16的元素組成化合物的化學式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）化學--使生活豐富多彩．新型鋰離子電池在新能源的開發(fā)中占有重要地位，已知鋰原子（Li）的結構示意圖為圖，則鋰離子的符號為
 
；
（2）如表是1號-18號元素原子核外電子排布及部分性質．

①第16號元素的名稱是
 
，它屬于
 
元素（填“金屬”或“非金屬”），它在化學反應中容易
 
（填“得”或“失”）電子，它的離子符號為
 
．
②第2周期原子核外電子排布規(guī)律是
 
；他們排在同一周期是因為
 
．
③與鈉元素具有相似化學性質的元素是
 
（寫一個即可）．
④Na和Na+屬同種元素，這是因為
 
，但Na、Na+化學性質不同，這是因為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在用白磷（白磷與紅磷組成相同，著火點為40℃）探究質量守恒定律的實驗中，曉涵同學將橡皮塞上的細玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并引燃白磷，實驗過程如圖．請回答下列問題：

（1）實驗中觀察到白磷燃燒的現(xiàn)象：
 
．
實驗中觀察到B中氣球變大，解釋產生此現(xiàn)象的原因是：
 
．
（2）實驗觀察到A、C中氣球的大小不同，解釋產生此現(xiàn)象的原因是：
 
．
（3）將C再次放到天平上稱量，天平仍然
 
，從化學反應的實質來分析質量守恒的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列現(xiàn)象不能用質量守恒定律解釋的是（　�。�
A、紙燃燒化為灰燼，灰燼的質量比紙的質量小
B、鎂條燃燒，生成物質量比鎂條的質量大
C、水加熱變成水蒸氣，變化前后質量不變
D、蠟燭燃燒后質量減小

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