在用白磷(白磷與紅磷組成相同,著火點(diǎn)為40℃)探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)中,曉涵同學(xué)將橡皮塞上的細(xì)玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后,迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊,并引燃白磷,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到白磷燃燒的現(xiàn)象:
 

實(shí)驗(yàn)中觀察到B中氣球變大,解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是:
 

(2)實(shí)驗(yàn)觀察到A、C中氣球的大小不同,解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是:
 

(3)將C再次放到天平上稱量,天平仍然
 
,從化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)來(lái)分析質(zhì)量守恒的原因是
 
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)探究,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)
專題:科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)白磷燃燒的現(xiàn)象、白磷燃燒放出大量的熱進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)氣球的大小與錐形瓶?jī)?nèi)氣體的壓強(qiáng)大小有關(guān),若外界大氣壓大于錐形瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng),氣球?qū)⒆冃。筛鶕?jù)反應(yīng)后氣體的體積的變化結(jié)合壓強(qiáng)有關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析解答;
(3)根據(jù)參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和進(jìn)行解答.
解答:解:(1)白磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙;氣體體積受熱膨脹,內(nèi)外產(chǎn)生了壓強(qiáng)差;白磷燃燒放出熱量使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變大,大于外界大氣壓,從而氣球變大;故答案為:產(chǎn)生大量的白煙;白磷燃燒放出熱量使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變大,大于外界大氣壓,從而氣球變大;
(2)觀察到A、C中氣球的大小不同,解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是:內(nèi)外產(chǎn)生了壓強(qiáng)差;即白磷燃燒消耗氧氣,生成固體五氧化二磷,使瓶中壓強(qiáng)變小,小于外界大氣壓,在大氣壓的作用下,C中氣球變小,A內(nèi)壓強(qiáng)等于外界大氣壓,所以A、C中氣球大小不同.故答案為:白磷燃燒消耗氧氣,生成固體五氧化二磷,使瓶中壓強(qiáng)變小,小于外界大氣壓,在大氣壓的作用下,C中氣球變小,A內(nèi)壓強(qiáng)等于外界大氣壓,所以A、C中氣球大小不同;
(3)參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,所以紅磷燃燒遵守質(zhì)量守恒定律,其守恒的原因是化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量不變,所以遵循質(zhì)量守恒.故答案為:平衡;化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量不變.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)是有關(guān)質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)探究和有關(guān)物理和化學(xué)的聯(lián)系,有關(guān)質(zhì)量守恒定律的考題在中考中經(jīng)常出現(xiàn),要抓住要點(diǎn):五個(gè)一定不變,一個(gè)一定變.還要注意藥品的選擇和裝置的選擇,本考點(diǎn)經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題、填空題和實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將某紫黑色固體粉末A加熱,可產(chǎn)生無(wú)色氣體B,同時(shí)生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D.黑色固體C通?捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r(shí)的催化劑.黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色氣體F.綠色植物可將氣體F通過(guò)光合作用吸收,并轉(zhuǎn)化為無(wú)色氣體B.據(jù)此判斷并按要求回答:
(1)請(qǐng)推斷:黑色固體C是
 

(2)寫出紫黑色固體粉末A加熱分解化學(xué)反應(yīng)式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
 
;收集裝置是
 
;高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為
 
;用雙氧水制氧氣的符號(hào)表達(dá)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水.
(1)根據(jù)圖1和圖2回答下列問(wèn)題.
①分析圖1可知,在水蒸發(fā)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是(填字母序號(hào),下同)
 
;
A.水分子不斷運(yùn)動(dòng)         B.水分子之間間隔不變
C.氫、氧原子不發(fā)生改變    D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)

②圖2的試管A中的氣體是
 
,試管B中氣體的檢驗(yàn)方法是
 
;
(2)某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過(guò)程,從護(hù)城河中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒.現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:
①向水樣中加入明礬溶液,攪拌,靜置,一段時(shí)間后,進(jìn)行
 
(填操作名稱),該操作需要用到的儀器有
 

A.帶鐵圈的鐵架臺(tái)  B.酒精燈  C.漏斗  D.玻璃棒  E.量筒  F.燒杯
②再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味,該過(guò)程屬于
 
(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(3)硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來(lái)許多不便.
①生活中可以通過(guò)煮沸的方法來(lái)降低水的硬度,硬水在煮沸過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是:
碳酸氫鈣
加熱
碳酸鈣+二氧化碳+水,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 
;
(4)氫氣和氧氣發(fā)生反應(yīng)可以生成水,該反應(yīng)的過(guò)程可用下列圖示描述.上述變化的文字表達(dá)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你根據(jù)如圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室欲用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是(填序號(hào))
 
,產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為
 
;
(3)已知過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣.如果在實(shí)驗(yàn)室中用A裝置作氣體發(fā)生裝置,用過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)來(lái)制取一瓶干燥的氧氣,所選裝置的正確連接順序是(填寫管口字母) a→
 
.若只改變A裝置中的藥品,仍采用已連接的整套裝置,還可以用來(lái)制取的氣體是
 

(4)通過(guò)上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置的對(duì)比,你覺(jué)得選擇氣體發(fā)生裝置時(shí)除考慮反應(yīng)物的狀態(tài)外還應(yīng)考慮的因素是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

廢干電池內(nèi)的黑色固體含有MnO2、ZnCl2、NH4Cl、C(少量)等物質(zhì).化學(xué)小組欲通過(guò)以下流程,分離并回收部分物質(zhì).回答相關(guān)問(wèn)題;

(1)玻璃棒在操作I中的作用:
 

(2)固體B常用作催化劑,則B是
 
(填化學(xué)式),寫出在空氣中灼燒A時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)僅用硝酸銀溶液
 
(填“能”或“不能”)區(qū)分E和F.某同學(xué)認(rèn)為固體E是NH4Cl,則檢驗(yàn)方法是:
 

(4)NH4Cl屬于化學(xué)肥料中的
 
肥.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微觀粒子是( 。
A、O
B、2O
C、O2
D、CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣的操作中,正確的是( 。
A、組裝好儀器后,先裝藥品再檢查裝置氣密性
B、先使試管均勻受熱,然后對(duì)藥品所在部位固定加熱
C、導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡冒出時(shí),立即收集氣體
D、收集滿氣體后,將集氣瓶移出水面迅速蓋上玻璃片

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)二個(gè)氫分子
 
;  (2)m個(gè)水分子
 
; (3)二個(gè)氯離子
 
;
(4)二個(gè)鈉離子
 
;  (5)三個(gè)鋁原子
 

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