取100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為52%的氯化鋇溶液，加入一定量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硫酸銅溶液，恰好完成反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：BaCl2+CuSO4═BaSO4↓+CuCl2．
試求：反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（結(jié)果精確到1%）
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算
專題：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算
分析：根據(jù)化學(xué)方程式，可以求出各物質(zhì)間的質(zhì)量比，利用氯化鋇的質(zhì)量；根據(jù)各物質(zhì)之間的質(zhì)量比，可計(jì)算求出參加反應(yīng)的硫酸銅的質(zhì)量，反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量，氯化銅的質(zhì)量；由于其溶質(zhì)應(yīng)是反應(yīng)后的生成物，而不是參與發(fā)應(yīng)的事物，所以計(jì)算時(shí)應(yīng)先算出反應(yīng)后的溶質(zhì)的質(zhì)量，并確定溶液的總量，然后再根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式計(jì)算．
解答：解：設(shè)反應(yīng)消耗的CuSO4的質(zhì)量為x，反應(yīng)生成的BaSO4的質(zhì)量為y，生成氯化銅的質(zhì)量為z，100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為52%的氯化銅溶液中氯化銅的質(zhì)量100g×52%=52g，則
CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2
160   208     233     135
x      52g    y        z
160
x
=
208
52g
=
233
y
=
135
z

x=40g   CuSO4溶液的質(zhì)量為40g÷20%=202g
y=58.25g
z=33.75g
反應(yīng)后溶液的質(zhì)量100g+200g-58.25g=241.75g
反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
33.75g
241.75g
×100%=15%
答案：反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生根據(jù)化學(xué)方程式找出已知量和未知量的關(guān)系列比例式求解問題的能力及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算問題．根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算，就是依據(jù)反應(yīng)物和生成物間的質(zhì)量比進(jìn)行的；已知反應(yīng)物的質(zhì)量可以算出生成物的質(zhì)量，反之，已知生成物的質(zhì)量也可以算出所需反應(yīng)物的質(zhì)量．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、將河水經(jīng)過沉淀、過濾、活性炭吸附等凈化處理后，所得的水就是純水
B、用肥皂水不可以區(qū)分硬水和軟水
C、洗滌劑能洗滌餐具上油污的原因是洗滌劑可以使油脂乳化
D、生活中用含有鹽酸的洗滌劑清洗不銹鋼淘菜盆

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲同學(xué)對(duì)有關(guān)鹽的知識(shí)進(jìn)行了以下的整理．
（1）填寫下表中的空格
氯化鉀氯化鈣氯化鈉氯化鎂氯化鋁氯化鋅氯化亞鐵氯化銅
KClCaCl2NaClMgCl2
 
ZnCl2FeCl2CuCl2
（2）比較分析，上述鹽的排列是依據(jù)
 
 順序歸納整理的．
（3）上述鹽因組成上相似而具有某些共同的化學(xué)性質(zhì)，如都能與AgNO3溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
（任選其中一種鹽即可）．
（4）甲同學(xué)通過查閱資料，發(fā)現(xiàn)許多反應(yīng)都有鹽類物質(zhì)生成．他將這些知識(shí)間相互關(guān)系整理成右圖，請(qǐng)將右圖補(bǔ)充完整a
 
，b
 
．
（5）乙同學(xué)提出可用如圖指導(dǎo)進(jìn)行物質(zhì)的制備：請(qǐng)寫出2個(gè)有硫酸亞鐵生成的化學(xué)反應(yīng)方程式．
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

世界每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%～40%，為探究鐵銹蝕條件，某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖所示，一周后觀察到
 
（填序號(hào)）試管內(nèi)的鐵釘生銹．請(qǐng)分析鐵生銹的條件及防銹措施．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今年兒童節(jié)、端午節(jié)雙節(jié)合一．6月1日晚，冰城掀起了全民大狂歡！每當(dāng)遇到這種大型節(jié)日，垃圾的數(shù)量也會(huì)增多．雖然，今年的垃圾比往年同期減少了40噸，但仍有遺憾．如圖，草地上的垃圾，主要是飲料瓶和塑料包裝袋．
（1）請(qǐng)結(jié)合圖中說出你認(rèn)為上述垃圾若不及時(shí)處理或處理不當(dāng)，會(huì)導(dǎo)致哪些危害
 
；
（2）為了減輕上述環(huán)境問題引起的危害，請(qǐng)你給市民們提出日常生活或外出游玩兒時(shí)的一條合理建議
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用正確的化學(xué)用語填空：
（1）2個(gè)硫原子
 
；
（2）保持甲烷化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
；
（3）硝酸亞鐵溶液中大量存在的陽離子
 
；
（4）標(biāo)出五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)前必須檢驗(yàn)裝置的氣密性，請(qǐng)敘述檢驗(yàn)裝置C氣密性的方法：
 

（2）若用加熱固體高錳酸鉀（KMnO4）分解制取較純凈的O2，應(yīng)選擇發(fā)生與收集裝置的組合是
 
．當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先進(jìn)行的操作為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2氣體，制得的CO2氣體中常含有少量的氯化氫氣體（HCl）和水蒸氣，冉冉同學(xué)用圖1中的C與其他裝置組合成如圖2裝置

【查閱資料】飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收HCl而不吸收CO2，則裝置G、H、I盛放藥品的順序最好是
 
（填序號(hào)），裝置H所放藥品的目的是
 
．
①飽和Na2CO3溶液→AgNO3溶液→濃H2SO4
②飽和NaHCO3溶液→AgNO3溶液→濃H2SO4
（4）冉冉發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中沒有石灰石，只有碳酸鈉粉末，因此裝置C無法用此反應(yīng)制備CO2，冉冉認(rèn)真思考后，認(rèn)為碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)也可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，不過對(duì)裝置C必須進(jìn)行改進(jìn)，改進(jìn)后如圖3，你認(rèn)為不可行的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們每天都生活在一個(gè)不斷變化的物質(zhì)世界里，認(rèn)識(shí)了解變化至關(guān)重要．
（1）我國古代將爐甘石（ZnCO3）、赤銅（Cu2O）和木炭混合后加熱到800℃左右，得到一種外觀似金子的合金名為“鍮石”．寫出ZnCO3加熱分解為ZnO的化學(xué)方程式：
 
．
（2）氧元素和氫元素形成的化合物的水溶液氫氟酸（HF），可用于玻璃雕刻其主要原理是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅發(fā)生反應(yīng)，生成四氟化硅氣體和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）向飽和的氯化鈉溶液中依次通入氨氣、二氧化碳，析出碳酸氫鈉晶體，寫該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一氧化碳與二氧化碳比較，相同的是
 

A、都是有毒氣體    B、都屬于氧化物    C、都能溶解與水    D、
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案