如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)實(shí)驗(yàn)前必須檢驗(yàn)裝置的氣密性,請(qǐng)敘述檢驗(yàn)裝置C氣密性的方法:
 

(2)若用加熱固體高錳酸鉀(KMnO4)分解制取較純凈的O2,應(yīng)選擇發(fā)生與收集裝置的組合是
 
.當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先進(jìn)行的操作為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2氣體,制得的CO2氣體中常含有少量的氯化氫氣體(HCl)和水蒸氣,冉冉同學(xué)用圖1中的C與其他裝置組合成如圖2裝置

【查閱資料】飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收HCl而不吸收CO2,則裝置G、H、I盛放藥品的順序最好是
 
(填序號(hào)),裝置H所放藥品的目的是
 

①飽和Na2CO3溶液→AgNO3溶液→濃H2SO4
②飽和NaHCO3溶液→AgNO3溶液→濃H2SO4
(4)冉冉發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中沒有石灰石,只有碳酸鈉粉末,因此裝置C無(wú)法用此反應(yīng)制備CO2,冉冉認(rèn)真思考后,認(rèn)為碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)也可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,不過(guò)對(duì)裝置C必須進(jìn)行改進(jìn),改進(jìn)后如圖3,你認(rèn)為不可行的是
 

考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,檢查裝置的氣密性,氣體的凈化(除雜),實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)檢驗(yàn)裝置的氣密性的方法解答;
(2)根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件 選擇發(fā)生裝置,制取較純凈的氣體通常用排水法;用排水法收集O2實(shí)驗(yàn)完畢后,要先移導(dǎo)管后熄燈,防止水倒吸引起試管炸裂;
(3)
【查閱資料】根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蜌怏w的性質(zhì)以及洗氣的方法來(lái)選擇順序;
(4)根據(jù)在金屬活動(dòng)性順序中,鐵位于氫的前面,能夠和酸反應(yīng),生成氫氣,從而制得的二氧化碳不純解答.
解答:解:
(1)檢驗(yàn)裝置C氣密性的方法:閉C裝置中的止水夾,向長(zhǎng)頸漏斗中注入一定量的水,靜置一段時(shí)間觀察漏斗中液面是否下降,若不下降證明氣密性完好,否則漏;
(2)若用加熱KMnO4制取O2,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置B,氧氣不易溶于水,所以可用排水法收集較純凈的氧氣;用排水法收集O2實(shí)驗(yàn)完畢后,要先移導(dǎo)管后熄燈,防止水倒吸引起試管炸裂;
(3)
【查閱資料】除去CO2中HCl和水蒸氣,要先用碳酸氫鈉溶液除氯化氫,后用AgNO3溶液檢驗(yàn)HCl氣體是否除盡,最后能用濃硫酸除水,氣體進(jìn)入洗氣瓶時(shí)要長(zhǎng)管進(jìn),短管出;
(4)在金屬活動(dòng)性順序中,鐵位于氫的前面,能夠和酸反應(yīng),生成氫氣,從而制得的二氧化碳不純,故選C.
答案:
(1)關(guān)閉C裝置中的止水夾,向長(zhǎng)頸漏斗中注入一定量的水,靜置一段時(shí)間觀察漏斗中液面是否下降,若不下降證明氣密性完好,否則漏氣
(2)B、D     先將導(dǎo)氣管從水槽中移出,再熄滅酒精燈
(3)②檢驗(yàn)HCl氣體是否除盡
(4)c
點(diǎn)評(píng):本道題主要考查了氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇,發(fā)生裝置主要取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,收集裝置主要取決于氣體的密度和溶水性,較好考查學(xué)生分析、解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)溶液的說(shuō)法符合實(shí)際的是( 。
A、將澄清的飽和石灰水加熱,無(wú)白色渾濁出現(xiàn)
B、20℃時(shí)氯化鈉溶解度是36g,將30g氯化鈉放入50g水中充分?jǐn)嚢,得?0g溶液
C、二氧化碳溶于水產(chǎn)生碳酸,溶液中存在的陽(yáng)離子都是H+
D、酒精溶液能導(dǎo)電

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

右圖是檢驗(yàn)雞蛋殼中是否含有碳酸根離子的部分實(shí)驗(yàn)裝置圖.請(qǐng)回答問題:
(1)在圖中標(biāo)出儀器A的名稱,液體藥品B的名稱,并將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整;
(2)若雞蛋殼中含有碳酸根離子,右側(cè)裝置內(nèi)你能觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

取100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為52%的氯化鋇溶液,加入一定量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硫酸銅溶液,恰好完成反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:BaCl2+CuSO4═BaSO4↓+CuCl2
試求:反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(結(jié)果精確到1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理.
(1)二氧化碳能用于滅火,其滅火原理是
 
;
(2)胃酸主要成分是鹽酸,胃舒平(主要成分Al(OH)3)和小蘇打(主要成分NaHCO3)常用于治療胃酸過(guò)多癥,寫出小蘇打治療胃酸過(guò)多癥時(shí)的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(3)工業(yè)上常用生石灰(CaO)為脫硫劑,高溫下與廢氣中的SO2與O2化合生成CaSO4,以減少?gòu)U氣中的SO2,化學(xué)方程式為
 

(4)物質(zhì)之間是可能相互轉(zhuǎn)化的.寫出下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式
 
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在學(xué)習(xí)完化學(xué)材料之后,小明在家中收集到一些常見物品,請(qǐng)從物品所使用材料種類的角度選出一類,并寫出分類標(biāo)準(zhǔn):

分類標(biāo)準(zhǔn):
 
;所含序號(hào):
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)使我們懂得了:良好的生活習(xí)慣,優(yōu)秀的化學(xué)生產(chǎn)工藝設(shè)計(jì),有利環(huán)保.
(1)防止水體污染是環(huán)保環(huán)境的一項(xiàng)重要措施,下列做法不會(huì)造成水體污染的是
 

A.隨意丟棄廢舊電池   B.使用干冰進(jìn)行人工降雨  C.大量使用農(nóng)藥和化肥
(2)為從源頭消除污染,生產(chǎn)、生活要選擇對(duì)環(huán)境影響小的燃料.在天然氣和煤兩種燃料中,
 
燃燒產(chǎn)生的氣體更容易導(dǎo)致酸雨.
(3)“低碳生活,從我做起”,請(qǐng)你從保護(hù)環(huán)境的角度說(shuō)明生活中紙張雙面使用的意義:
 

(4)硫酸銅常用作農(nóng)業(yè)殺蟲劑,下圖是利用含鐵廢銅料生產(chǎn)硫酸銅的工藝

①途徑Ⅱ中,反應(yīng)④的化學(xué)方程式為:Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O,從環(huán)境和經(jīng)濟(jì)的角度分析,利用途徑
 
(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)制取硝酸銅更合理.
②分析生產(chǎn)硫酸銅的兩種工藝途徑,你得到的結(jié)論是:通常情況下不反應(yīng)的兩種物質(zhì),在改變溫度和
 
也可能發(fā)生反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氣體制取和性質(zhì)是初中化學(xué)知識(shí)的核心之一.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置.請(qǐng)根據(jù)題意回答問題:
(1)寫出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用 (填標(biāo)號(hào),下同),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體,其水溶液呈堿性.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O,因?yàn)?div id="bdrkykw" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 
,所以發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
.(選填裝置序號(hào))若要收集的氨氣最好選用
 
 作為收集裝置,原因是
 

(4)F是一種多功能裝置,可用于集氣、洗氣等,若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)進(jìn)入
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的目的之一是分析和解決實(shí)際的問題.
(1)日常生活中食用的蔬菜和水果中富含的營(yíng)養(yǎng)素是
 

(2)頁(yè)巖氣與天然氣的主要成分都是甲烷.天然氣與煤、
 
合稱為三大化石燃料.
(3)吸煙有害健康.香煙煙氣中含有幾百種對(duì)人體有害的物質(zhì),如尼古丁、焦油、一氧化碳、二氧化碳等,其中與血紅蛋白結(jié)合能力強(qiáng)的有毒氣體是
 

(4)物質(zhì)在溶解時(shí),常常會(huì)使溶液的溫度發(fā)生改變.硝酸銨溶于水時(shí),溶液的溫度會(huì)
 

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