根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)，并閱讀小資料，回答下列問(wèn)題．

（1）圖1中反應(yīng)的文字表達(dá)式為
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
，集氣瓶中加入水的作用是
防止高溫熔融物濺落下來(lái)使瓶底炸裂
防止高溫熔融物濺落下來(lái)使瓶底炸裂
．
（2）圖2中反應(yīng)的文字表達(dá)式為
硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫
硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫
，集氣瓶中加入水的作用是
吸收有毒的SO2氣體，防止空氣污染
吸收有毒的SO2氣體，防止空氣污染
．
分析：（1）根據(jù)文字表達(dá)式的寫法和鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)的注意事項(xiàng)考慮本題．
（2）根據(jù)文字表達(dá)式的寫法和硫在氧氣中燃燒時(shí)的注意事項(xiàng)考慮本題．
解答：解：（1）反應(yīng)物是鐵和氧氣，寫在箭頭的左邊，鐵和氧氣之間用“+”號(hào)連接，生成物是四氧化三鐵，寫在箭頭的右邊，反應(yīng)條件是點(diǎn)燃，寫在箭頭的上方；集氣瓶底部加入水是防止高溫熔融物濺落下來(lái)使瓶底炸裂；
（2）反應(yīng)物是硫和氧氣，寫在箭頭的左邊，生成物是二氧化硫，寫在箭頭的右邊，反應(yīng)條件是點(diǎn)燃，寫在箭頭的上方；硫在氧氣中燃燒，生成物二氧化硫?qū)儆谟卸練怏w，污染空氣，所以要用水進(jìn)行吸收，防止污染空氣． 
故答案為：（1）鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵；防止高溫熔融物濺落下來(lái)使瓶底炸裂；
（2）硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫；吸收有毒的SO2氣體，防止空氣污染．
點(diǎn)評(píng)：通過(guò)回答本題知道了文字表達(dá)式的寫法，進(jìn)一步鞏固了鐵絲在氧氣中燃燒、硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象和注意事項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)，并閱讀小資料，回答下列問(wèn)題．精英家教網(wǎng)
（1）圖1中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，集氣瓶中加入液體的作用是
 
．
（2）圖2中的反應(yīng)現(xiàn)象為
 
，集氣瓶中加入的液體可能是
 
，其目的為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

化學(xué)學(xué)習(xí)常用探究的方法學(xué)習(xí)常見(jiàn)物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制�。n堂上老師引導(dǎo)我們回顧了幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn)．
探究1：研究常見(jiàn)物質(zhì)的組成．
精英家教網(wǎng)
A、B、C都是研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)．從研究方法得知，A實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的
 
，使瓶?jī)?nèi)
 
減小推測(cè)空氣中氧氣含量的．B實(shí)驗(yàn)是通過(guò)證明生成物的
 
來(lái)推測(cè)水的組成的．而C實(shí)驗(yàn)與
 
（填實(shí)驗(yàn)代號(hào)）實(shí)驗(yàn)的方法相同．
探究2：研究常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)
根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)，并閱讀小資料，回答下列問(wèn)題．
精英家教網(wǎng)
（1）圖1集氣瓶中加入液體的作用是
 
．
（2）圖2集氣瓶中加入的液體可能是
 
，其目的為
 
．
（3）圖1和圖2實(shí)驗(yàn)中涉及反應(yīng)的共同點(diǎn)是
 
．
探究3：研究常見(jiàn)氣體的制取
如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置圖．實(shí)驗(yàn)課上同學(xué)們用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，請(qǐng)回答：
精英家教網(wǎng)
（1）寫出A圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
②
 
．
（2）用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
．
（3）該方法制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
，收集裝置應(yīng)選擇
 
，若用C裝置采用排水法收集氧氣，進(jìn)氣口為
 
（填a或b）．
（4）甲、乙、丙三名同學(xué)用所選裝置合作實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，橡皮塞突然彈飛，并有少量的液體濺到實(shí)驗(yàn)臺(tái)和衣服上．就此異常現(xiàn)象三名同學(xué)探究如下：
[問(wèn)題]為什么橡皮塞瞬間會(huì)突然彈飛呢？
[查閱資料]①容器內(nèi)瞬間產(chǎn)生氣體過(guò)多，壓強(qiáng)過(guò)大．可能導(dǎo)致橡皮塞彈飛；
②化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的濃度、接觸面積、溫度、催化劑等因素有關(guān)．
[猜想]甲同學(xué)：導(dǎo)氣管堵塞或彎折造成的．
乙同學(xué)：過(guò)氧化氫溶液用量過(guò)多造成的．
丙同學(xué)：過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)過(guò)大造成的．
[分析驗(yàn)證]通過(guò)檢查實(shí)驗(yàn)裝置發(fā)現(xiàn)導(dǎo)氣管沒(méi)有堵塞、彎折的情況；與實(shí)驗(yàn)成功的小組同學(xué)交流，得知各小組所用過(guò)氧化氫溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同．于是他們否定了
 
兩名同學(xué)的猜想．請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證另一名同學(xué)的猜想是導(dǎo)致本次實(shí)驗(yàn)橡皮塞彈飛的主要原因．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
[交流反思]
老師建議他們可以通過(guò)改進(jìn)發(fā)生裝置的方法，避免橡皮塞彈飛．你對(duì)所選的發(fā)生裝置有何改進(jìn)設(shè)想？（語(yǔ)言敘述或畫(huà)圖均可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)，并閱讀小資料，回答下列問(wèn)題？

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小資料
      二氧化硫與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，生成亞硫酸鈉，亞硫酸鈉溶于水．二氧化硫與水反應(yīng)生成亞硫酸，亞硫酸是液體．（1）圖1中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
      Fe+O2
      點(diǎn)燃
      Fe3O4
      Fe+O2
      點(diǎn)燃
      Fe3O4
      ，集氣瓶中加入水的作用是
      防止高溫熔落物炸裂瓶底
      防止高溫熔落物炸裂瓶底
      ．
      （2）圖2中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
      S+O2
      點(diǎn)燃
      SO2
      S+O2
      點(diǎn)燃
      SO2
      ，集氣瓶中加入的液體可能是
      氫氧化鈉溶液
      氫氧化鈉溶液
      ，其目的為
      吸收生成的二氧化硫
      吸收生成的二氧化硫
      ．硫在空氣中燃燒不如在氧氣中燃燒劇烈，原因是
      空氣中的氧氣濃度比純氧低，反應(yīng)物濃度大，反應(yīng)越劇烈
      空氣中的氧氣濃度比純氧低，反應(yīng)物濃度大，反應(yīng)越劇烈
      ．

			
      

			
      
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
      

						
      根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)，并閱讀小資料，回答下列問(wèn)題．

      （1）圖1中反應(yīng)的文字表達(dá)式和化學(xué)式為
      鐵+氧氣
      點(diǎn)燃
      四氧化三鐵
      Fe O2 Fe3O4
      鐵+氧氣
      點(diǎn)燃
      四氧化三鐵
      Fe O2 Fe3O4
      ，集氣瓶中加入液體的作用是
      防止高溫熔融物濺落下來(lái)使瓶底炸裂
      防止高溫熔融物濺落下來(lái)使瓶底炸裂
      ．
      （2）圖2中反應(yīng)的文字表達(dá)式和化學(xué)式為
      硫+氧氣
      點(diǎn)燃
      二氧化硫
      S O2 SO2
      硫+氧氣
      點(diǎn)燃
      二氧化硫
      S O2 SO2
      ，反應(yīng)現(xiàn)象為
      硫在氧氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，有明亮的藍(lán)紫色火焰，且產(chǎn)生刺激性氣味氣體
      硫在氧氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，有明亮的藍(lán)紫色火焰，且產(chǎn)生刺激性氣味氣體
      ，據(jù)上述小資料的內(nèi)容判斷，集氣瓶中加入的液體可能是水，也可能是
      氫氧化鈉溶液
      氫氧化鈉溶液
      ，其目的為
      吸收有毒的SO2氣體防止空氣污染
      吸收有毒的SO2氣體防止空氣污染
      ．
      

			
      

			
      
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      同步練習(xí)冊(cè)答案
      


      


      






















			
      



      
	







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