A. | 取用氯化鈉 | B. | 稱取氯化鈉 | C. | 量取水 | D. | 溶解氯化鈉 |
分析 A、根據(jù)固體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)溶解操作的方法進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、取用固體粉末狀藥品時(shí),應(yīng)用藥匙取用,瓶塞應(yīng)倒放,圖中所示操作正確.
B、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則,圖中所示操作正確.
C、量取液體時(shí),視線與液體的凹液面最低處保持水平,圖中俯視刻度,操作錯(cuò)誤.
D、進(jìn)行溶解操作時(shí),在燒杯中進(jìn)行,用玻璃棒進(jìn)行攪拌,圖中所示操作正確.
故選:C.
點(diǎn)評 本題難度不大,熟悉配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)是解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣 2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2 分解反應(yīng) | |
B. | 用生石灰制熟石灰 CaO+H20═Ca(OH)2 化合反應(yīng) | |
C. | 用天然氣作燃料 CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O 氧化反應(yīng) | |
D. | 用純堿制燒堿 2KOH+Na2CO3═K2CO3+2NaOH 復(fù)分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 單質(zhì) | B. | 化合物 | C. | 元素 | D. | 原子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | PX的相對分子質(zhì)量為106g | B. | PX充分燃燒后只生成CO2和H2O | ||
C. | PX是低毒類有機(jī)化合物 | D. | PX的化學(xué)式為C8H10 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 只有① | B. | 只有①② | C. | 只有①②③ | D. | 只有①③④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硝酸鎂-MgNO3 | B. | 2個(gè)鉀離子-2K+ | C. | 3個(gè)氧原子-O3 | D. | 氧化鋁-AlO |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 多吃粗糧;葷素搭配--均衡營養(yǎng) | |
B. | 就地焚燒秸稈;任意排放污水--愛護(hù)環(huán)境 | |
C. | 分類放置垃圾,便于回收;盡可能循環(huán)使用教科書--節(jié)約資源 | |
D. | 盡量步行或騎車上學(xué),少用私家車接送;室內(nèi)光線充足時(shí)及時(shí)關(guān)燈--低碳排放 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目發(fā)生了改變 | |
B. | 反應(yīng)物甲、乙兩種分子的個(gè)數(shù)比為1:3 | |
C. | 該反應(yīng)不屬于四種基本反應(yīng)類型 | |
D. | 生成物丙和丁都是氧化物 |
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