我國發(fā)泡餐具從2013年5月1日起解禁，因其使用環(huán)境和人們健康理念發(fā)生了較大變化，有必要從淘汰類調(diào)整為允許類．下列有關(guān)泡餐具的敘述中錯誤的是（　　）
A、發(fā)泡餐具原料聚苯乙烯（PS）屬于有機合成材料
B、發(fā)泡餐具是造成“白色污染“的來源之一
C、為防止污染，可以將塑料購物袋直接燒掉
D、發(fā)泡餐具的原料經(jīng)過高溫熔融、吸塑成型，具有熱塑性
考點：白色污染與防治,塑料及其應(yīng)用,合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響
專題：化學(xué)與環(huán)境保護
分析：根據(jù)已有的材料的類別和材料的性質(zhì)以及對環(huán)境的影響進行分析解答．
解答：解：A、發(fā)泡餐具原料聚苯乙烯（PS）屬于有機合成材料，正確；
B、發(fā)泡餐是具塑料制品，是造成“白色污染“的來源之一，正確；
C、將塑料購物袋直接燒掉會造成空氣污染，錯誤；
D、發(fā)泡餐具的原料經(jīng)過高溫熔融、吸塑成型，具有熱塑性，正確；
故選C．
點評：掌握有機高分子材料的性質(zhì)和用途以及對環(huán)境的影響是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列基本操作正確的是（　　）
A、
給液體加熱
B、
滴加液體
C、
熄滅酒精燈
D、
檢查裝置氣密性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)酒精燈的使用正確的是（　　）
A、
    點燃
B、
   熄滅
C、
    長期存放
D、
    加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知A+B→C，若將4克A與2克B混合后，在一定條件下恰好完全反應(yīng)，均生成6克C．若A與B混合物9克，充分反應(yīng)后得到7.5克C，則此混合物中A的質(zhì)量可能是
 
克或
 
克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在原子中，電子數(shù)等于（　�。�
A、質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和
B、質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之差
C、中子數(shù)
D、質(zhì)子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小青對暗紫色消毒粉A進行實驗，實驗過程如圖所示．請回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號：B
 
，E
 
，F(xiàn)
 
，G
 

（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)的符號表達式：
①A受熱：
 
，反應(yīng)的基本類型
 
．
②鐵絲在B中點燃：
 
，集氣瓶底部放水或細沙的目是
 
．
③白色固體F與C共熱：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請用正確的化學(xué)用語填空：
（1）兩個氧原子
 
；
（2）五個水分子
 
；
（3）氫氧根離子
 
；
（4）氧化鋁中鋁元素顯正三價
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于燃燒和滅火說法正確的是（　�。�
A、將大塊煤粉碎后再燃燒，其目的是延遲煤燃燒的時間
B、火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為降低了火柴梗的著火點
C、
由如圖所示可知，金屬鎂引起的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火
D、蠟燭用扇子一扇即滅，是因為扇走了蠟燭周圍的空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

判斷鎂在空氣中燃燒屬于化學(xué)變化的依據(jù)是（　�。�
A、發(fā)出耀眼的白光
B、放出熱量
C、生成了白色固體
D、固體質(zhì)量增加

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