小明對(duì)媽媽殺魚時(shí)從魚肚內(nèi)取出的鰾產(chǎn)生了興趣,他確定了“探究鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題.小明通過查閱有關(guān)資料獲知:這種魚鰾內(nèi)氧氣約占
1
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,其余主要是二氧化碳(二氧化碳易溶于水)和氮?dú)猓?br />探究分兩步進(jìn)行.
(1)測(cè)量鰾內(nèi)氣體體積.小明設(shè)計(jì)了兩種方法:
A.用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體,測(cè)量其體積;
B.在水下剌破鰾,用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測(cè)量其體積(如圖).
你認(rèn)為兩種方法中合理的
 

(2)探究鰾內(nèi)氣體的成分.給你兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體,請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè).
驗(yàn)證方  法現(xiàn)  象
氧氣含量
二氧化碳含量
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,量氣裝置,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題:科學(xué)探究
分析:(1)熟悉一些重要?dú)怏w的性質(zhì),二氧化碳溶于水,不適合用排水法收集;
(2)根據(jù)氧氣能助燃,可以用帶火星的木條進(jìn)行檢驗(yàn);二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁.
解答:解:(1)二氧化碳溶于水,鰾內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w能溶于水,收集的氣體體積比實(shí)際體積小,不能用排水法收集;用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體,測(cè)量其體積,則避免了排水法收集的缺點(diǎn).
故答案為:A;
(2)氧氣具有助燃的特性,燃著的木條放入瓶中木條可以繼續(xù)燃燒;二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁.
故答案為:
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>方法現(xiàn)象
 將燃著的木條放入含有魚鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中木條能繼續(xù)燃燒
 在含有魚鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中加入少量的澄清石灰水石灰水變渾濁
點(diǎn)評(píng):做有關(guān)氣體方面的題時(shí),一定要想到氣體的性質(zhì).在檢驗(yàn)氣體時(shí)要注意檢驗(yàn)氣體的先后順序,防止出錯(cuò).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

日常生活中我們要科學(xué)地節(jié)約用水.現(xiàn)有一件剛用洗滌劑洗過的衣服,“擰干”后濕衣服上殘留的溶液為100g,其中含洗滌劑的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%,則:
(1)該濕衣服上殘留的洗滌劑的質(zhì)量為
 
g.
(2)現(xiàn)欲用5800g清水對(duì)這件濕衣服進(jìn)行漂洗,有以下兩種漂洗方法:方法一:用5800g清水一次性漂洗,“擰干”后殘留的洗滌劑的質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示)
 
g.(假設(shè)每次“擰干”后濕衣服上殘留的溶液為100g);方法二:將清水分成等質(zhì)量的兩份,分兩次漂洗,“擰干”后殘留的洗滌劑的質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示)
 
g.
(3)由以上計(jì)算分析,兩種漂洗的方法,哪一種效果好?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把Cu、Fe、Zn同時(shí)放入一定量的硫酸銅溶液中充分反應(yīng)后,溶液為淺綠色,過濾,濾紙上 一定有
 
,可能有
 
.濾液中一定有
 
,肯定沒有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將鋅片和鐵片同時(shí)放入硫酸銅溶液中,充分反應(yīng)后,鋅仍有剩余,則此時(shí)溶液中大量存在的陽離子是
 
將溶液過濾后,濾紙上除鋅外還有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

配制100g 9.2%的食鹽溶液時(shí),將食鹽放于天平的右盤,游碼移至0.2g處,左盤上放置的砝碼質(zhì)量是9g,則該學(xué)生實(shí)際稱得的食鹽質(zhì)量是
 
g,若某學(xué)生在用量筒取水的體積時(shí),仰視讀書,則該學(xué)生實(shí)際配得的食鹽溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
9.2%(填“大于”或“小于”).
(1)配制此食鹽溶液,主要步驟為:
 
 
、
 
;
(2)下列儀器不可能用到的是(填序號(hào))
 

A.燒杯    B.漏斗   C.玻璃棒      D.量筒   E.酒精燈    F.托盤天平
(3)配制過程應(yīng)選用下列哪種規(guī)格的量筒(填序號(hào))
 

A.100mL     B.20mL   C.50mL     D.200mL.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

PM2.5主要是在日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過程中產(chǎn)生的,在家中二手煙也是形成PM2.5的重要因素.下列做法無助于減少PM2.5的是( 。
A、“地球一小時(shí)”熄燈減碳
B、“無車日”
C、發(fā)電廠加高煙囪
D、“世界無煙日”

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在A+B→C+D反應(yīng)中,有52克的A與適量的B完全反應(yīng),生成了34克C和20.8克D,則反應(yīng)用去的B的克數(shù)是( 。
A、54.8克B、52克
C、18克D、2.8克

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān):
(1)鈦被稱為“21世紀(jì)金屬”,呈灰色,能在氮?dú)庵腥紵,熔點(diǎn)高.鈦和鈦合金是新型的結(jié)構(gòu)材料,主要用于航天和航海工業(yè).上述描述中屬于鈦化學(xué)性質(zhì)的是
 

(2)如圖(1)物品中,由金屬材料制成的是
 
(填標(biāo)號(hào));利用了其優(yōu)良的
 
性.

(3)改裝前的遼寧艦艦身銹跡斑斑,鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的
 
 
共同作用的結(jié)果.某小組用如圖(2)所示裝置對(duì)鐵生銹的條件進(jìn)行探究.4min后發(fā)現(xiàn)A中鐵釘表面灰暗,B中鐵釘依然光亮,對(duì)比A、B現(xiàn)象說明:決定鐵生銹快慢的一個(gè)重要因素是
 
.請(qǐng)舉一例說出自己家的自行車是如何防銹的
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氮的某種氧化物中,氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7:4,則這些氧化物中氮元素的化合價(jià)為( 。
A、+2B、+1C、+4D、+5

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同步練習(xí)冊(cè)答案