食品保鮮可以防止食品腐壞，保持食品的營(yíng)養(yǎng)和味道．食品保鮮的措施有添加防腐劑、充填氣體、放置干燥劑和脫氧保鮮劑等．包裝熟食制品常加入防腐劑．丙酸鈉是一種食品防腐劑，化學(xué)式為C3H5O2Na，丙酸鈉是由
 
種元素組成，其相對(duì)分子質(zhì)量為
 
，該分子中碳、氫、氧的質(zhì)量比為
 
；960g丙酸鈉中含有
 
g鈉元素．
考點(diǎn)：化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,元素質(zhì)量比的計(jì)算,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)化學(xué)式來(lái)判斷該物質(zhì)的組成元素，根據(jù)各原子的相對(duì)原子質(zhì)量可以求出該分子的相對(duì)分子質(zhì)量及質(zhì)量比，根據(jù)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行計(jì)算．
解答：解：
根據(jù)丙酸鈉的化學(xué)式C3H5O2Na可以知道：
丙酸鈉是由四種元素組成的，其相對(duì)分子質(zhì)量為：12×3+1×5+16×2+23=96；
碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為：（12×3）：5：（16×2）=36：5：32．
960g×
23
96
×100%=230g．
故答案為：四；96；36：5：32；230g．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)來(lái)源于生活，也服務(wù)于生活，與生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)，是中考熱點(diǎn)之一，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)知識(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知R+H2SO4═RSO4+H2↑，若13克金屬R與足量稀硫酸完全反應(yīng)可制得0.4克氫氣，試分析：
（1）RSO4中R的化合價(jià)為
 
；
（2）制得的氫氣可用濃硫酸干燥，原因是
 
；
（3）通過(guò)計(jì)算確定R的相對(duì)原子質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或化學(xué)方程式
（1）5個(gè)磷原子
 
；    
（2）常用于撲滅火災(zāi)的固態(tài)氧化物
 
；
（3）2個(gè)亞鐵離子
 
；    
（4）最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物
 
；
（5）產(chǎn)物中有水生成的反應(yīng)很多，請(qǐng)按要求寫(xiě)出一個(gè)化學(xué)方程式
①產(chǎn)物中有水生成的化合反應(yīng)：
 
；
②產(chǎn)物中有水生成的復(fù)分解反應(yīng)：
 
；
③產(chǎn)物中有水生成的其他反應(yīng)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)要給鐵絲系上一根火柴，其作用是
 

（2）鐵絲繞成螺旋狀，其作用是
 
，
（3）集氣瓶中要裝入少量水，其作用是
 

（4）鐵絲燒成半熔化狀態(tài)的變化是
 
（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）
（5）實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是
 

（6）該反應(yīng)的文字表達(dá)是
 
；該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）
（7）若將氧氣換成空氣，則該反應(yīng)
 
（填“能”或“不能”）進(jìn)行，其原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小冬同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如圖所示：
（1）小卵石，石英砂和膨松棉的作用是
 
，活性炭的主要作用是
 
；
（2）凈化后是硬水還是軟水？我認(rèn)為可用
 
來(lái)檢驗(yàn)；
（3）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體不利，要降低水的硬度，生活中采用的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2013年天津市重點(diǎn)推動(dòng)城鄉(xiāng)供水與水生態(tài)環(huán)境改善等四項(xiàng)水務(wù)工作．自來(lái)水廠(chǎng)常用氯氣消毒殺菌，用明礬、氯化鐵等絮凝劑凈化水．以硫鐵礦（主要成分為FeS2）為原料制備氯化鐵晶體（FeCl3?6H2O）的工藝流程如下：

回答下列問(wèn)題：
（1）流程中需用30%的鹽酸“酸溶”焙燒后的殘?jiān)ㄖ饕煞质茄趸F），寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）二氧化硫能形成酸雨，危害環(huán)境．常用下列方法除去：
方法1：將含二氧化硫的廢氣通入氨水中吸收二氧化硫．氨水的pH
 
7（填寫(xiě)“大于”“等于”或“小于”）．
方法2：將含二氧化硫的廢氣通入石灰石懸濁液中，在空氣作用下生成硫酸鈣和二氧化碳，從而除去二氧化硫，寫(xiě)出反 應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

白醋是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫恼{(diào)味品，白醋中含有3%～5%的醋酸（CH3COOH）．某化學(xué)研究小組圍繞白醋開(kāi)展了下列探究．
Ⅰ．探究白醋的性質(zhì)．
請(qǐng)完成表格內(nèi)的相關(guān)內(nèi)容：（可選擇的試劑：白醋、鎂條、碳酸鈉粉末、5%的氫氧化鈉溶液、酚酞試液、石蕊試液）
序號(hào) 實(shí)驗(yàn)方案 現(xiàn)象 結(jié)論
方案一 取少量白醋于試管中，加入紫色石蕊試液
 
 白醋呈酸性
方案二
 
 
 白醋能于堿反應(yīng)
方案三
 
 
 
Ⅱ．探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的因素．
該小組同學(xué)根據(jù)酸的性質(zhì)想到，白醋也能與鐵銹反應(yīng)．于是他們將生銹的鐵釘放入白醋中，沒(méi)有看到明顯現(xiàn)象，老師提示這可能是因反應(yīng)太慢造成的，于是他們對(duì)影響白醋與鐵銹反應(yīng)快慢的因素展開(kāi)了探究．
【猜想】影響白醋與鐵銹反應(yīng)快慢的因素可能有：溫度、鐵銹的表面積大小、
 
等．
【探究過(guò)程】實(shí)驗(yàn)用品：5%的醋酸溶液、10%的醋酸溶液、20%的醋酸溶液、銹蝕程度相同的鐵釘數(shù)枚、酒精燈、大試管等．
實(shí)驗(yàn)1．實(shí)驗(yàn)方案：如圖，向三支試管中分別加入10mL不同濃度的醋酸溶液，然后同時(shí)放入銹蝕程度相同的鐵釘1枚，觀察現(xiàn)象．

現(xiàn)象：試管①中看不到明顯現(xiàn)象；試管②中鐵銹消失較慢；試管③中鐵銹很快消失．
結(jié)論：
 
．
實(shí)驗(yàn)2．實(shí)驗(yàn)方案：（請(qǐng)用簡(jiǎn)要文字說(shuō)明）
 
．
結(jié)論：升高溫度，白醋與鐵銹反應(yīng)能加快．
【總結(jié)反思】依據(jù)實(shí)驗(yàn)室制氧氣的原理，
 
也是影響化學(xué)反應(yīng)快慢的因素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鋼鐵在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途．建造上海世博會(huì)的中國(guó)館──“東方之冠”的核心筒就是用四根巨型鋼筋混凝土制成的，其中用了大量的鋼鐵．
（1）煉鐵廠(chǎng)常以焦炭、赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）、空氣等為主要原料煉鐵，請(qǐng)寫(xiě)出一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（2）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，鋼鐵的銹蝕也給人類(lèi)帶來(lái)了巨大的損失．鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的
 
共同作用的結(jié)果；
（3）為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用
 
的方法（任寫(xiě)一種）來(lái)達(dá)到目的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將下列物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)：（填序號(hào)）
A、空氣 B、蒸餾水 C、高錳酸鉀 D、自來(lái)水E、液氧 F、氯化鉀 G、氦氣 H、水銀
（1）混合物
 
（2）單質(zhì)
 
（3）氧化物
 
（4）化合物
 
．

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