如圖所示,是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,請回答下列問題:
(1)實驗時要給鐵絲系上一根火柴,其作用是
 

(2)鐵絲繞成螺旋狀,其作用是
 
,
(3)集氣瓶中要裝入少量水,其作用是
 

(4)鐵絲燒成半熔化狀態(tài)的變化是
 
(填“物理變化”或“化學變化”)
(5)實驗中觀察到的現(xiàn)象是
 

(6)該反應的文字表達是
 
;該反應屬于
 
反應(填基本反應類型)
(7)若將氧氣換成空氣,則該反應
 
(填“能”或“不能”)進行,其原因是
 
考點:氧氣的化學性質(zhì),化學變化和物理變化的判別,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項、現(xiàn)象分析回答有關(guān)的問題;根據(jù)反應寫出反應的文字表達式,根據(jù)反應的特點分析反應的類型.
解答:解:(1)鐵絲在氧氣中燃燒,在實驗時要給鐵絲系上一根火柴,其作用是:引燃鐵絲;
(2)鐵絲繞成螺旋狀,其作用是:增大鐵絲與氧氣的接觸面積,盡快提高鐵絲局部的溫度;
(3)瓶中裝入少量水,其作用是:防止生成的融熔物濺落下來炸裂集氣瓶;
(4)鐵絲燒成半熔化狀態(tài)的變化,只是鐵的狀態(tài)發(fā)生了變化,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
(5)實驗中觀察到的現(xiàn)象是:劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體物質(zhì),放出大量熱;
(6)鐵絲在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵,反應的文字表達是:鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵;該反應由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì),屬于化合反應.
(7)若將氧氣換成空氣,則該反應不能進行,其原因是空氣中氧氣被不支持燃燒的氮氣沖淡了.
故答為(1)引燃鐵絲;
(2)增大鐵絲與氧氣的接觸面積,盡快提高鐵絲局部的溫度;
(3)防止生成的融熔物濺落下來炸裂集氣瓶;
(4)物理變化;
(5)劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體物質(zhì),放出大量熱;
(6)鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵,化合反應;
(7)不能,空氣中氧氣被不支持燃燒的氮氣沖淡了.
點評:本題難度不大,掌握常鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、注意事項等即可正確解答;在描述鐵絲燃燒的現(xiàn)象時,需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列關(guān)于溶液的說法正確的是( 。
A、將飽和溶液升溫后一定變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
B、溶液一定是混合物
C、稀溶液一定是不飽和溶液
D、飽和溶液含溶質(zhì)一定比不飽和溶液多

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科目:初中化學 來源: 題型:

鋼鐵在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途.回答下列問題:
(1)煉鐵廠用焦炭、赤鐵礦、空氣等位主要原料煉鐵,寫出一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應的化學方程式
 

(2)等質(zhì)量的焦炭、一氧化碳,還原足量的氧化鐵,用
 
得到鐵的質(zhì)量最多(焦炭視為純凈物).

(3)每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,但鋼鐵銹蝕也給人類帶來了巨大的損失,鐵在空氣中銹蝕,實際是鐵跟空氣中的
 
 
共同作用的杰結(jié)果.
(4)為了防止鋼鐵銹蝕,人們常采用
 
的方法(人選一種),來達到目的.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某教師向同學們介紹氨氣(NH3)是一種具有還原性的氣體,做了如下試驗,裝置圖如圖:將氨氣通入裝有黑色粉末y的玻璃管A中,加熱,當黑色粉末全部轉(zhuǎn)化為光亮的紅色固體時,U型管B中的白色固體變?yōu)樗{色Z,同時集氣瓶C中收集到一種無色的氣態(tài)單質(zhì)X.

(1)請寫出下列物質(zhì)的化學式x
 
 y
 

(2)請寫出A裝置中反應的化學方程式
 

(3)請寫出B裝置中反應的化學方程式
 

(4)將少量的鎂條與單質(zhì)X在點燃的條件下化合,則單質(zhì)X中元素的化合價由零價變?yōu)樨撊齼r,請寫出反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在“空氣中氧氣含量的粗略測定”的實驗中,甲生設(shè)計了如下實驗方案:先用彈簧夾夾緊膠皮管;再在燃燒匙內(nèi)盛紅磷,點燃燃燒匙中的紅磷,將燃燒匙伸入廣口瓶,并塞上塞子,燃燒完全后,松開彈簧夾.回答下列問題:
(1)點燃紅磷時產(chǎn)生大量
 
,放出熱量.若實驗成功,松開彈簧夾后應觀察到的現(xiàn)象是
 
,文字表達式為
 

(2)由本實驗還可得知氮氣的性質(zhì)是(試寫1點)
 

(3)若將紅磷換成木炭,該實驗能不能獲得成功?
 
.理由是
 

(4)分析實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于
1
5
,請你幫助甲生找出可能造成這樣結(jié)果的原因(至少三種):
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請結(jié)合下列實驗常用裝置,回答有關(guān)問題.

(1)寫出圖中標有字母的儀器的名稱:a
 

(2)實驗室用一種純凈物制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是
 
,在加入藥品前,應先檢查裝置的
 
,反應的化學方程式是
 

(3)若要制取二氧化碳,在B裝置中裝入的藥品是
 
 
.其化學方程式為
 
.若要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應選用D裝置,并在該裝置中盛放
 
(填寫試劑名稱).如果用E裝置收集該氣體,則氣體從
 
端進入(填“b”或“c”).若用C裝置也可以制取二氧化碳或氫氣,該裝置的優(yōu)點是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

食品保鮮可以防止食品腐壞,保持食品的營養(yǎng)和味道.食品保鮮的措施有添加防腐劑、充填氣體、放置干燥劑和脫氧保鮮劑等.包裝熟食制品常加入防腐劑.丙酸鈉是一種食品防腐劑,化學式為C3H5O2Na,丙酸鈉是由
 
種元素組成,其相對分子質(zhì)量為
 
,該分子中碳、氫、氧的質(zhì)量比為
 
;960g丙酸鈉中含有
 
g鈉元素.

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科目:初中化學 來源: 題型:

推斷題某白色固體A在一定條件下可以分解成B、C兩種物質(zhì),其中B為無色氣體,C為白色固體,將點燃的硫放入B中,硫會燃燒得更劇烈,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成具有刺激性氣味的氣體D.若向A中加入一種紫黑色固體E,開始時產(chǎn)生氣體速度較為緩慢,接著產(chǎn)生氣體速度大大加快,而且產(chǎn)生的氣體的量也大大增加,經(jīng)實驗,這種紫黑色固體E在反應過程中也能生成無色氣體B.請據(jù)上述信息回答問題.
(1)寫出物質(zhì)C的名稱
 
A的化學式
 

(2)寫出硫在B中燃燒的化學方程式
 

(3)試分析向A中加入一種紫黑色固體E,開始時產(chǎn)生氣體速度較為緩慢,接著產(chǎn)生氣體的速度大大加快,而且產(chǎn)生的氣體的量也大大增加的原因
 

(4)請寫出A在催化劑條件下分解成B、C的文字表達式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

苯甲酸是一種食品防腐劑,它是一種片狀晶體,不同溫度下在100g水中溶解的質(zhì)量如表:
溫度/℃ 25 50 95
溶解的質(zhì)量/g 0.17 0.95 6.8
某同學為提純某一苯甲酸樣品(其中含有泥沙等難溶于水的雜質(zhì)),進行了如下實驗:
(1)取樣品約2g放入燒杯中,加入25℃、100g的蒸餾水充分攪拌,發(fā)現(xiàn)樣品幾乎沒有溶解,原因是
 
,所得溶液為苯甲酸的
 
 (填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(2)將燒杯放在石棉網(wǎng)上加熱.待樣品充分溶解后趁熱過濾,趁熱過濾的目的是
 

(3)將所得濾液緩慢冷卻至室溫就可使苯甲酸以晶體形式析出.其原因是
 

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同步練習冊答案