2013年天津市重點(diǎn)推動城鄉(xiāng)供水與水生態(tài)環(huán)境改善等四項水務(wù)工作．自來水廠常用氯氣消毒殺菌，用明礬、氯化鐵等絮凝劑凈化水．以硫鐵礦（主要成分為FeS2）為原料制備氯化鐵晶體（FeCl3?6H2O）的工藝流程如下：

回答下列問題：
（1）流程中需用30%的鹽酸“酸溶”焙燒后的殘渣（主要成分是氧化鐵），寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）二氧化硫能形成酸雨，危害環(huán)境．常用下列方法除去：
方法1：將含二氧化硫的廢氣通入氨水中吸收二氧化硫．氨水的pH
 
7（填寫“大于”“等于”或“小于”）．
方法2：將含二氧化硫的廢氣通入石灰石懸濁液中，在空氣作用下生成硫酸鈣和二氧化碳，從而除去二氧化硫，寫出反 應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,酸的化學(xué)性質(zhì),溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：物質(zhì)的制備
分析：（1）根據(jù)氧化鐵與鹽酸的反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（2）方法1：根據(jù)氨水是一種常見的堿分析；
方法2：根據(jù)二氧化硫與氫氧化鈣、氧氣反應(yīng)生成了硫酸鈣和二氧化碳，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．
解答：解：
（1）氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成了氯化鐵和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；
（2）方法1，氨水是一種常見的堿，溶液的PH大于7；
方法2：二氧化硫與氫氧化鈣、氧氣反應(yīng)生成了硫酸鈣和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2
故答案為：
（1）Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；    
（2）大于； 2SO2+2CaCO3+O2═2CaSO4+2CO2．
點(diǎn)評：本題重點(diǎn)考查了化學(xué)方程式的書寫，熟悉常用酸堿的性質(zhì)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)在實驗室中將一杯70℃時的溶液不斷冷卻，測定在不同溫度時析出晶體的質(zhì)量，最后繪制了關(guān)系圖（如圖）．
（1）該溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量隨溫度的升高如何變化？
（2）70℃時，該溶液是飽和溶液嗎？為什么？
（3）該溶液在大約多少攝氏度時成為了飽和溶液？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某教師向同學(xué)們介紹氨氣（NH3）是一種具有還原性的氣體，做了如下試驗，裝置圖如圖：將氨氣通入裝有黑色粉末y的玻璃管A中，加熱，當(dāng)黑色粉末全部轉(zhuǎn)化為光亮的紅色固體時，U型管B中的白色固體變?yōu)樗{(lán)色Z，同時集氣瓶C中收集到一種無色的氣態(tài)單質(zhì)X．

（1）請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式x
 
 y
 

（2）請寫出A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

（3）請寫出B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

（4）將少量的鎂條與單質(zhì)X在點(diǎn)燃的條件下化合，則單質(zhì)X中元素的化合價由零價變?yōu)樨?fù)三價，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請結(jié)合下列實驗常用裝置，回答有關(guān)問題．

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：a
 
．
（2）實驗室用一種純凈物制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，在加入藥品前，應(yīng)先檢查裝置的
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）若要制取二氧化碳，在B裝置中裝入的藥品是
 
和
 
．其化學(xué)方程式為
 
．若要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用D裝置，并在該裝置中盛放
 
（填寫試劑名稱）．如果用E裝置收集該氣體，則氣體從
 
端進(jìn)入（填“b”或“c”）．若用C裝置也可以制取二氧化碳或氫氣，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

食品保鮮可以防止食品腐壞，保持食品的營養(yǎng)和味道．食品保鮮的措施有添加防腐劑、充填氣體、放置干燥劑和脫氧保鮮劑等．包裝熟食制品常加入防腐劑．丙酸鈉是一種食品防腐劑，化學(xué)式為C3H5O2Na，丙酸鈉是由
 
種元素組成，其相對分子質(zhì)量為
 
，該分子中碳、氫、氧的質(zhì)量比為
 
；960g丙酸鈉中含有
 
g鈉元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一次趣味化學(xué)活動中，王老師向同學(xué)們展示了一包旺旺大禮包，如圖所示，要求同學(xué)們進(jìn)行探究，確認(rèn)這包充氣食品里充的是什么氣體？
【提出猜想】王老師提示：這包充氣食品中所充的氣體只能是下列四種氣體中的一種：
①氧氣      ②氮?dú)?nbsp;      ③二氧化硫     ④二氧化碳
【查閱資料】充入氣體的目的是趕走空氣，充入的氣體必須無味、無毒，不與食品反應(yīng)．
【實驗探究】通過查閱資料，小明同學(xué)認(rèn)為猜想①不成立，原因是
 
，小華同學(xué)認(rèn)為猜想
 
也不成立，理由是
 
．
（2）為確定其它兩種猜想是否正確，小明同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行探究．
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
①收集食品袋內(nèi)的氣體于集氣瓶中，向瓶中伸入燃著的木條
 
 猜想②成立
②收集食品袋內(nèi)的氣體于集氣瓶中，向瓶中滴加
 
溶液		 產(chǎn)生白色沉淀 猜想
 
成立
小華同學(xué)認(rèn)為小明的實驗操作
 
不正確，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

推斷題某白色固體A在一定條件下可以分解成B、C兩種物質(zhì)，其中B為無色氣體，C為白色固體，將點(diǎn)燃的硫放入B中，硫會燃燒得更劇烈，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成具有刺激性氣味的氣體D．若向A中加入一種紫黑色固體E，開始時產(chǎn)生氣體速度較為緩慢，接著產(chǎn)生氣體速度大大加快，而且產(chǎn)生的氣體的量也大大增加，經(jīng)實驗，這種紫黑色固體E在反應(yīng)過程中也能生成無色氣體B．請據(jù)上述信息回答問題．
（1）寫出物質(zhì)C的名稱
 
A的化學(xué)式
 
．
（2）寫出硫在B中燃燒的化學(xué)方程式
 
．
（3）試分析向A中加入一種紫黑色固體E，開始時產(chǎn)生氣體速度較為緩慢，接著產(chǎn)生氣體的速度大大加快，而且產(chǎn)生的氣體的量也大大增加的原因
 
．
（4）請寫出A在催化劑條件下分解成B、C的文字表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)想利用已有的知識弄清家里化肥的成分．他看到袋中化肥是白色晶體，用少量肥料跟熟石灰一起研磨，有濃烈的刺激性氣味，初步判定是一種氮肥．為進(jìn)一步證實肥料的成分，小明將少量肥料樣品帶到學(xué)校進(jìn)行探究．
探究內(nèi)容 現(xiàn)　象 結(jié)　論
實驗1：取一定量的肥料
放入水中，振蕩		 樣品完全溶解
實驗2：取實驗1中的部
分溶液，滴加石蕊試劑		 溶液呈紅色
實驗3：另取實驗1中的
部分溶液，滴加氯化鋇溶
液和稀鹽酸		 有白色沉淀生成 該化肥為
 
①小明家的化肥是一種銨鹽，有同學(xué)認(rèn)為鹽的水溶液都呈中性，你同意他的觀點(diǎn)嗎？請舉例說明
 
．
②結(jié)合探究過程回答，施用該化肥時應(yīng)注意
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖實驗裝置圖填空：

（1）寫出圖中所示裝置中標(biāo)有序號的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
；制取氣體時，組裝好儀器后，應(yīng)先
 
，再添加藥品；收集氧氣時，使用
 
（選填裝置序號〕所示的方法收集到的氣體比較純凈．
（3）若用氯酸鉀固體制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
根據(jù)
 
和
 
，所以發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
（選填裝置序號）．

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