對于化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D,下列說法中不正確的是( 。
A、A、B為酸和堿,C、D中一定有一種是水
B、若A、B為兩種化合物,C、D一定都為化合物
C、若生成物C、D中有一種為單質(zhì),則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
D、若生成物C和D分別為兩種沉淀,A、B有可能為鹽和堿
考點:中和反應(yīng)及其應(yīng)用,置換反應(yīng)及其應(yīng)用
專題:化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析:A+B═C+D為兩種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng),酸與堿的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng),置換反應(yīng)是單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和化合物的反應(yīng),復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物互相交換成分生成兩種性的化合物的反應(yīng).
解答:解:A、酸和堿反應(yīng)生成鹽和水,故A正確;
B、兩種化合物不一定生成兩種化合物,如氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)就生成鐵單質(zhì),故B錯誤;
C、置換反應(yīng)要求反應(yīng)物和生成物都是一種單質(zhì)和一種化合物,故C錯誤;
D、若生成物C和D分別為兩種沉淀,A、B有可能為鹽和堿,如硫酸銅和氫氧化鋇反應(yīng)就生成兩種沉淀,故D正確.
故選:BC.
點評:本題考查了常見的化學(xué)反應(yīng)的類別的特點及復(fù)分解反應(yīng)的條件,完成此題,可以依據(jù)化學(xué)反應(yīng)的定義進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B兩只小燒杯內(nèi)分別盛有一定體積的濃氨水、酚酞溶液,按圖示進(jìn)行活動,不能得到的結(jié)論是(  )
A、氨分子是不斷運動
B、濃氨水有很強的揮發(fā)性
C、酚酞分子在不斷運動
D、氨分子溶于水,形成的氨水使酚酞溶液變紅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對微粒的描述中,不正確的是(  )
A、
易失電子
B、
易形成陰離子
C、
陽離子
D、
化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)一同學(xué)用某種粗鹽進(jìn)行提純實驗,步驟見圖.

請回答:
(1)步驟①和②的操作名稱是
 

(2)步驟③判斷加入鹽酸“適量”的方法是
 
;步驟④加熱蒸發(fā)時要用玻璃棒不斷攪拌,這是為了防止
 
,當(dāng)蒸發(fā)皿中有較多量固體出現(xiàn)時,應(yīng)
 
,用余熱使水份蒸干.
(3)猜想和驗證:
猜  想驗證的方法現(xiàn)象結(jié)論
猜想Ⅰ:固體A中含CaCO3、MgCO3取少量固體A于試管中,滴加稀鹽酸,并用涂有澄清石灰水的小燒杯罩于試管口

 
猜想Ⅰ成立
猜想Ⅱ:固體A中含BaCO3取少量固體A于試管中,先滴入
 
,再滴入Na2SO4溶液
有氣泡放出,無白色沉淀
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室需要100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%氯化鈉溶液,配制過程中相關(guān)描述正確的是( 。
A、用3g氯化鈉與 100g水配制得到
B、稱取氯化鈉時,天平指針向右偏,應(yīng)將砝碼換成小砝碼
C、氯化鈉直接放在天平的托盤上稱量
D、量取水時俯視讀數(shù),會導(dǎo)致配制的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作不正確的是(  )
A、
  聞氣體氣味
B、
   驗滿氧氣
C、
   加熱液體
D、
 熄滅酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是稀鹽酸和NaOH溶液反應(yīng)的pH變化曲線,以下說法正確的是( 。
A、該反應(yīng)是稀鹽酸滴入NaOH溶液中
B、反應(yīng)過程中容器內(nèi)溶劑的質(zhì)量保持不變
C、圖中B點溶液的溶質(zhì)為NaOH和NaCl
D、取適量A點溶液與碳酸鈉溶液混合,無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列食鹽操作正確的是(  )
A、
向試管中滴加液體
B、
給試管中液體加熱
C、
稱量一定質(zhì)量的食鹽
D、
     檢查裝置的氣密性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列性質(zhì)中,描述物質(zhì)的物理性質(zhì)是( 。
A、鎂條燃燒
B、汽油揮發(fā)
C、氫氣能燃燒
D、活性炭具有吸附性

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