完成下列變化的化學(xué)方程式,并按要求填空.
(1)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣:
 
;
在發(fā)生裝置的試管口放一團(tuán)棉花的作用是
 

(2)生石灰作干燥劑的反應(yīng):
 
;它是
 
(選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).
(3)中和反應(yīng)(試舉一例):
 
;其基本反應(yīng)類型是
 

(4)鋁壺內(nèi)的水垢(主要成分是碳酸鈣)不能長(zhǎng)時(shí)間用稀鹽酸浸泡的原因是:
 
;其基本反應(yīng)類型是
 

(5)少量硫酸銨固體中與氫氧化鈉混合研磨:
 
;檢驗(yàn)該氣體可用
 
試紙.
考點(diǎn):書(shū)寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件及質(zhì)量守恒定律的兩個(gè)原則,寫出正確的化學(xué)方程式.根據(jù)反應(yīng)物生成物的種類判斷反應(yīng)類型.
解答:解:(1)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為 2KMnO4 
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;高錳酸鉀在加熱時(shí)會(huì)飛濺進(jìn)入導(dǎo)管,因此
在發(fā)生裝置的試管口放一團(tuán)棉花的作用是 防止粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
(2)生石灰能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,故生石灰可作干燥劑,化學(xué)方程式為 CaO+H2O═Ca(OH)2;此反應(yīng)是 放熱反應(yīng).
(3)中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng),如鹽酸與氫氧化鈉生成氯化鈉和水,化學(xué)方程式為 HCl+NaOH═NaCl+H2O;此反應(yīng)是兩種化合物交換成分生成另外兩種化合物,屬于 復(fù)分解反應(yīng).
(4)鋁壺內(nèi)的水垢(主要成分是碳酸鈣)與鹽酸反應(yīng)完全后,鋁能與鹽酸繼續(xù)反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣,因此不能長(zhǎng)時(shí)間用稀鹽酸浸泡,其化學(xué)方程式:2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑;反應(yīng)物是一種單質(zhì)和一種化合物,生成物是另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬于  置換反應(yīng).
(5)硫酸銨與氫氧化鈉混合研磨生成碳酸鈉、水和氨氣,化學(xué)方程式為:(NH42SO4+2NaOH═Na2 SO4+2H2O+2NH3↑;氨氣能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán),故檢驗(yàn)該氣體可用 濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙.
故答案為:(1)2KMnO4 
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑   防止粉末進(jìn)入導(dǎo)管
(2)CaO+H2O═Ca(OH)2    放熱
(3)HCl+NaOH═NaCl+H2O(符合中和反應(yīng)都可以)  復(fù)分解
(4)2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑    置換反應(yīng)
(5)(NH42SO4+2NaOH═Na2 SO4+2H2O+2NH3↑  濕潤(rùn)的紅色石蕊
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,主要考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫,從而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)反應(yīng)的理解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為得到純凈的物質(zhì),某同學(xué)設(shè)計(jì)了如表中的除雜方法,其中方法正確的是(  )
選項(xiàng) 物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)) 除去雜質(zhì)的方法
A Cu( CuO) 加足量鹽酸后過(guò)濾
B H2(HCl)   通過(guò)足量 Na2CO3溶液
C CaO(CaCO3   加水、過(guò)濾、蒸發(fā)
D NaCl(CuCl2   加過(guò)量NaOH溶液后過(guò)濾
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)回答:木頭電線桿或木樁在埋入地下之前常把埋入地下的一部分木頭表面稍稍燒焦.為什么?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)時(shí)觀察不到明顯現(xiàn)象,為了確定其反應(yīng)是否反生,某班同學(xué)設(shè)計(jì)了不同的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究:
(1)方案一:向裝有一定量氫氧化鈉溶液的燒杯中滴幾滴酚酞試液,不斷滴入稀硫酸,并用玻璃棒攪拌.如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
就可以證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 


(2)方案二:向裝有一定量稀硫酸的試管中滴加氫氧化鈉溶液,振蕩后再向其中滴加碳酸鈉溶液,如果有氣泡產(chǎn)生,則說(shuō)明氫氧化鈉溶液與稀硫酸沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng). 你認(rèn)為方案二的結(jié)論正確嗎?
 
(填“正確”或“不正確”),理由是:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一天,小紅把校服放在鐵桶中加入漂白劑漂洗,浸了一夜后,發(fā)現(xiàn)衣服上出現(xiàn)了鐵銹,于是她將衣服洗凈后重新放入清水中,并在出現(xiàn)鐵銹的地方加入漂白劑,然后她又將一勺洗衣粉倒在出現(xiàn)鐵銹的地方,最后,洗衣粉變紅色.問(wèn):為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

目前,廢舊電池對(duì)環(huán)境的污染已越來(lái)越引起人們的重視.為了實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo),許多有識(shí)之士正在研究廢舊電池的

有效回收再利用技術(shù).如圖1為普通電池(鋅錳電池)示意圖,請(qǐng)你根據(jù)圖示分析回答:
(1)廢舊電池內(nèi)含有的一種有機(jī)物名稱是
 

(2)小李同學(xué)想得到⑤中純凈干燥的二氧化錳和氯化銨溶液,并檢驗(yàn)氯化銨中的銨根離子.設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),如圖2所示請(qǐng)回答:
實(shí)驗(yàn)①玻璃棒的作用是
 

實(shí)驗(yàn)②過(guò)濾后,濾液仍然渾濁,則造成渾濁的原因可能
 
(填編號(hào))
A.濾紙破損    B.過(guò)濾過(guò)程中濾液的液面超過(guò)了濾紙的邊緣
C.燒杯不干凈    D.濾液C中的物質(zhì)相互反應(yīng)
實(shí)驗(yàn)③灼燒的目的是
 

實(shí)驗(yàn)④的反應(yīng)方程式
 

(3)氯化銨中的銨根離子檢驗(yàn)方法:用小試管取少量濾液,滴加氫氧化鈉溶液,微熱,用
 
試紙放在試管口,如果變藍(lán),則證明濾液中含有銨根離子.反應(yīng)方程式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān).
(1)南海油氣資源豐富,石油加工可得到石油液化氣,假設(shè)某石油液化氣的主要成分為C4H10,寫出其完全燃燒的化學(xué)方程式
 
;已知相同條件下,相同體積的兩種氣體分子數(shù)相同.小明家欲將石油液氣灶改為天然氣(主要成分CH4)灶具,如果進(jìn)燃?xì)夤艿闹睆讲蛔,他?yīng)將進(jìn)空氣管的直徑
 
(填“增大”或“減小”)
(2)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過(guò)程可認(rèn)為是在高溫下碳與水蒸氣的反應(yīng),其微觀示意圖如圖所示:

①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

②該反應(yīng)生成物C和D的分子個(gè)數(shù)比為
 

(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染,且釋放大量能量,有一定的應(yīng)用前景.請(qǐng)將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整4NH3+302
 點(diǎn)燃 
.
 
6H2O+
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是
 
 (填序號(hào),下同)
(2)t1℃時(shí)30gA物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌形成的溶液質(zhì)量是
 
g.
(3)將t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降到t1℃時(shí),有晶體析出的是
 
,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)從甲的飽和溶液中提取甲,適合用
 
方法.
(2)t2℃時(shí),將15g乙加入到盛有50g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢,所得乙溶液的質(zhì)量為
 
,若將此溶液降低到t1℃,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
 
(填“變大”,“變小”,或“不變”)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案