在一定密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣及一種未知物質(zhì)M,在一定條件下充分反應(yīng).測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì)氧氣二氧化碳水蒸氣M
反應(yīng)前質(zhì)量/g1001146
反應(yīng)后質(zhì)量/g48955x
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,你認(rèn)為x的值應(yīng)為
 

(2)未知物質(zhì)M一定含有的元素為
 

(3)已知未知物質(zhì)M的相對(duì)分子質(zhì)量為46,推出其化學(xué)式為
 

(4)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和,等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和;                              
化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個(gè)數(shù)不變.
解答:解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,由表中數(shù)據(jù)可知:二氧化碳的質(zhì)量增加了89g-1g=88,可確定二氧化碳是生成物;
水蒸氣的質(zhì)量增加了55g-1g=54g,可確定水蒸氣是生成物;
氧氣的質(zhì)量減少了100g-4g=96g,可以確定氧氣是反應(yīng)物;
同時(shí)可以確定M是反應(yīng)物.
(1)M減少的質(zhì)量為88g+54g-96g=46g,因此x的值為46-46=0.
故填:0.
(2)因反應(yīng)物中的氧氣里只含氧元素,因此生成物中的碳元素和氫元素一定來(lái)自M,即M中一定含有碳、氫兩種元素;
生成物中氧元素的質(zhì)量為88g×
32
44
×100%+54g×
16
18
×100%=112g>96 g,確定生成物中的一部分氧元素來(lái)自M,即M中一定含有氧元素.
故填:C、H、O.
(3)M中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為:(88g×
12
44
÷12):(54g×
2
18
÷1):(16g÷16)=2:6:1,又因?yàn)镸的相對(duì)分子質(zhì)量為46,所以M的化學(xué)式是C2H5OH.
故填:C2H5OH.
(4)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C2H5OH+3O2
 一定條件 
.
 
2CO2+3H2O.
故填:C2H5OH+3O2
 一定條件 
.
 
2CO2+3H2O.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個(gè)數(shù)不變,這是書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

黃銅是Cu-Zn合金.現(xiàn)取10g黃銅樣品,與足量的稀硫酸充分反應(yīng),生成0.1g氫氣.求該合金中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)生學(xué)習(xí)了雙氧水制氧氣的實(shí)驗(yàn)后,想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水,由于標(biāo)簽已部分受損無(wú)法判斷其是否變質(zhì),所以他將該瓶溶液帶到學(xué)校,進(jìn)行了如圖所示的研究.試回答:
(1)放入二氧化錳的作用是
 
,所以在該反應(yīng)中可以做
 
,反應(yīng)后二氧化錳的質(zhì)量會(huì)
 
(增大、不變或減小).
(2)如果該溶液未變質(zhì),應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是
 
,若不能觀察到上述現(xiàn)象,說(shuō)明該瓶雙氧水已經(jīng)變質(zhì)成
 

(3)將未過(guò)期的這種雙氧水滴在傷口上,會(huì)迅速出現(xiàn)大量氣泡,你認(rèn)為該氣體可能是
 

(4)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 
,反應(yīng)的類型為
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


(1)寫(xiě)出①~②的儀器名稱:①
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣時(shí)應(yīng)選擇
 
 
相連接;制取并收集氫氣時(shí)應(yīng)選擇
 
 
相連接;制取并收集二氧化碳?xì)怏w時(shí)應(yīng)選擇
 
 
相連接;
(3)制取氫氣并還原氧化銅時(shí)應(yīng)選擇
 
 
裝置,反應(yīng)完全后先撤酒精燈,待試管冷卻后再停止氫氣,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
(1)在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰和有毒氣體的反應(yīng)
 

(2)運(yùn)動(dòng)會(huì)上發(fā)令槍冒白煙的是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用一種黑色固體和一種白色固體來(lái)制取氧氣的反應(yīng)
 

(4)實(shí)驗(yàn)室不用加熱制取氧氣的反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填寫(xiě)本題內(nèi)容 
(1)地殼中含量最多的金屬元素
 
;
(2)鐵銹主要成分
 

(3)常溫下是液態(tài)的金屬
 
;
(4)碳酸鈉中鈉元素顯+1價(jià)
 
;   
(5)銨根離子
 

(6)生物體中含量最多的金屬元素
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并用相應(yīng)的序號(hào)填空:
(1)紅磷在空氣中燃燒
 

(2)加熱氧化汞生成汞和氧氣
 

(3)鐵絲在氧氣中燃燒
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣
 

以上各反應(yīng),屬于化合反應(yīng)的是
 
,屬于分解反應(yīng)的是
 
既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

要區(qū)別氧氣和二氧化碳兩瓶無(wú)色氣體,下列方法可以的是
 

A.分別聞兩瓶氣體的氣味         B.加入適量的澄清石灰水
C.觀察兩瓶氣體的顏色           D.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鐵釘放入硫酸銅中,一段時(shí)間后可能觀察到( 。
A、溶液由藍(lán)色變成淺綠色
B、鐵釘表面有氣泡逸出
C、溶液由無(wú)色變成藍(lán)色
D、生成了氫氣

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