Question

某學(xué)生學(xué)習(xí)了雙氧水制氧氣的實(shí)驗(yàn)后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水，由于標(biāo)簽已部分受損無(wú)法判斷其是否變質(zhì)，所以他將該瓶溶液帶到學(xué)校，進(jìn)行了如圖所示的研究．試回答：
（1）放入二氧化錳的作用是

 

，所以在該反應(yīng)中可以做

 

，反應(yīng)后二氧化錳的質(zhì)量會(huì)

 

（增大、不變或減小）．
（2）如果該溶液未變質(zhì)，應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是

 

，若不能觀察到上述現(xiàn)象，說(shuō)明該瓶雙氧水已經(jīng)變質(zhì)成

 

．
（3）將未過(guò)期的這種雙氧水滴在傷口上，會(huì)迅速出現(xiàn)大量氣泡，你認(rèn)為該氣體可能是

 

（4）寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：

 

，反應(yīng)的類(lèi)型為

 

反應(yīng)．

Answer 1

考點(diǎn)：藥品是否變質(zhì)的探究,催化劑的特點(diǎn)與催化作用,反應(yīng)類(lèi)型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專(zhuān)題：科學(xué)探究

分析：保存藥品時(shí)，要注意防止藥品變質(zhì)，同時(shí)注意標(biāo)簽的保存，防止用錯(cuò)藥品．過(guò)氧化氫能分解生成水和氧氣而變質(zhì)，加入催化劑能加快分解的速度，生成的氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃．二氧化錳能作為過(guò)氧化氫分解的催化劑，過(guò)氧化氫能分解生成水和氧氣．

解答：解：
（1）過(guò)氧化氫能分解生成水和氧氣而變質(zhì)，加入催化劑二氧化錳能加快反應(yīng)的速度，二氧化錳能作為過(guò)氧化氫分解的催化劑，反應(yīng)后二氧化錳的質(zhì)量會(huì)不變；
（2）如果溶液未變質(zhì)則能分解產(chǎn)生氧氣，冒出氣泡，生成的氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，
所以本題答案為：有氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃，水；
（3）未過(guò)期的這種雙氧水滴在傷口上，會(huì)迅速出現(xiàn)大量氣泡，說(shuō)明能產(chǎn)生氧氣，
所以本題答案為：氧氣．
（4）過(guò)氧化氫能分解生成水和氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式：過(guò)氧化氫

二氧化錳

水+氧氣，符合一變多，屬于分解反應(yīng)．
答案：
（1）加快反應(yīng)速度；催化劑；不變；
（2）有氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃，水；
（3）氧氣；
（4）過(guò)氧化氫

二氧化錳

水+氧氣     分解

點(diǎn)評(píng)：本題考查的使過(guò)氧化氫的有關(guān)性質(zhì)，回答時(shí)可以依據(jù)課本已有知識(shí)進(jìn)行，所以同學(xué)們要加強(qiáng)常見(jiàn)物質(zhì)性質(zhì)的理解和記憶，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備．