(1)寫出①~②的儀器名稱:①
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣時(shí)應(yīng)選擇
 
 
相連接;制取并收集氫氣時(shí)應(yīng)選擇
 
 
相連接;制取并收集二氧化碳?xì)怏w時(shí)應(yīng)選擇
 
 
相連接;
(3)制取氫氣并還原氧化銅時(shí)應(yīng)選擇
 
 
裝置,反應(yīng)完全后先撤酒精燈,待試管冷卻后再停止氫氣,原因是
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,氫氣的制取和檢驗(yàn),氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實(shí)驗(yàn)
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)熟悉常見儀器的名稱和用途;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣時(shí),根據(jù)藥品雙氧水與二氧化錳或氯酸鉀與二氧化錳或高錳酸鉀的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)氧氣的密度和溶解性以及是否和水反應(yīng)等性質(zhì)選擇收集裝置;制取并收集氫氣時(shí),根據(jù)鋅和稀鹽酸的狀態(tài)和二者的反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)氫氣的密度和溶解性以及是否和水反應(yīng)等選擇收集裝置;制取并收集二氧化碳?xì)怏w時(shí),根據(jù)大理石或石灰石和稀鹽酸的狀態(tài)和二者的反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)二氧化碳的密度和溶解性以及是否和水反應(yīng)等選擇收集裝置.
(3)制取氫氣的裝置選擇依據(jù)同上,還原氧化銅的裝置涉及加熱固體,選A,反應(yīng)完全后如先停止氫氣通入,空氣進(jìn)入,灼熱的銅會(huì)和氧氣反應(yīng)
解答:解:
(1)由圖示可知標(biāo)號(hào)儀器①鐵架臺(tái)   ②試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取集氧氣時(shí),如用雙氧水與二氧化錳,發(fā)生裝置選擇E,如用氯酸鉀與二氧化錳或高錳酸鉀,發(fā)生裝置選擇A,根據(jù)氧氣的密度比空氣大,選擇收集裝置E;制取并收集氫氣時(shí),根據(jù)鋅和稀鹽酸在常溫下是固體燃料與液體反應(yīng)選擇發(fā)生裝置B,根據(jù)氫氣的密度比空氣小,選擇收集裝置F;制取并收集二氧化碳?xì)怏w時(shí),根據(jù)大理石或石灰石和稀鹽酸是固體與液體在常溫下反應(yīng),選擇發(fā)生裝置B,根據(jù)二氧化碳的密度大于空氣,選擇收集裝置E.
(3)制取氫氣的裝置選擇依據(jù)同上,還原氧化銅還原氧化銅的裝置涉及加熱固體,選D,反應(yīng)完全后如先停止氫氣通入,空氣進(jìn)入,灼熱的銅會(huì)和氧氣反應(yīng),所以反應(yīng)完全后先撤酒精燈,待試管冷卻后再停止氫氣.
答案:
(1)①鐵架臺(tái)    ②試管
(2)A和E,B和F,B和E
(3)B和D,防止灼熱的銅遇空氣,又與氧氣反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了氣體的制取,要想解答好這類題目,就要熟記常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法及其依據(jù),還有氧氣、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取方法,有時(shí)還需弄清圖示信息等等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳酸鈉和氯化鈉的混合物14g,常溫溶解在足量的水中,向溶液中逐滴加入氯化鈣溶液.加入氯化鈣溶液的質(zhì)量與生成的CaCO3沉淀的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.
(1)圖象中表示恰好完全反應(yīng)的是
 

(2)原混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
.(精確到0.01%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把20g KNO3溶解在180g水中,全部溶解,求:
(1)所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)欲使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍可蒸發(fā)多少水或增加多少溶質(zhì)?
(3)若向原溶液中加入25%的KNO3溶液40g,求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是電解水的裝置.通電后兩極都有氣體放出.若用燃著的木條檢驗(yàn),發(fā)現(xiàn)a 試管的氣體能燃燒,試管b中的氣體使木條燃燒的更旺.根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn),你能得出那些結(jié)論?寫兩點(diǎn)即可.
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖.該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記.
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量,目的是
 

(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是
 
,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
;步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
 
,由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為
 

(3)若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?為什么?
 
成功,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知某混合液由HCl、Na2CO3、H2SO4、CuCl2中的兩種混合而成,向該混合液中加入Ba(OH)2溶液,產(chǎn)生沉淀量與加的Ba(OH)2體積關(guān)系如圖所示:該混合液由
 
 
組成.寫出上述過程中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一定密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣及一種未知物質(zhì)M,在一定條件下充分反應(yīng).測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì)氧氣二氧化碳水蒸氣M
反應(yīng)前質(zhì)量/g1001146
反應(yīng)后質(zhì)量/g48955x
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,你認(rèn)為x的值應(yīng)為
 

(2)未知物質(zhì)M一定含有的元素為
 

(3)已知未知物質(zhì)M的相對(duì)分子質(zhì)量為46,推出其化學(xué)式為
 

(4)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)完成高鐵酸鉀與水反應(yīng)的化學(xué)方程式.4K2FeO4+10H2O═4Fe(OH)3↓+8KOH+
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“o”、“●”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子,則如圖表示的氣體物質(zhì)中:
①單質(zhì)
 
.②化合物
 

③混合物
 
.④同種微粒構(gòu)成的物質(zhì)
 

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