【題目】根據(jù)下圖裝置，回答下列有關問題：

（1）采用加熱高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，可選用的發(fā)生和收集裝置的組合是_______，但是該發(fā)生裝置設計有不足之處需要改進，改進辦法是___________，寫出該反應的化學方程式：____________________________。

（2）要制取較多量的二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是____________，寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式：____________________________。

【答案】 AD 在試管口放一團棉花 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ B CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

【解析】（1）采用加熱高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，可選用的發(fā)生裝置是固固加熱型A，收集裝置可以上向上排空氣法F，也可以是排水法收集E，排水法收集收集氣體較純，最好的組合是AD，但應該在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀顆粒堵塞導管，該反應的化學方程式：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ 。（2）要制取較多量的二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是固液常溫型B，實驗室用石灰石和稀鹽酸反應生成二氧化碳、氯化鈣、水，化學方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向滴有石蕊試液的稀鹽酸中，慢慢滴入過量氫氧化鈉溶液，石蕊顏色變化的過程是（ ）

A．紅→藍→紫 B．紫→藍→紅 C．藍→紫→紅 D．紅→紫→藍

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列屬于物質(zhì)化學性質(zhì)的是

A．揮發(fā)性 B．溶解性

C．導電性 D．可燃性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】成語是中華民族文明與智慧的結(jié)晶。下列成語所描述的變化屬于化學變化的是

A．滴水成冰 B．刻舟求劍

C．百煉成鋼 D．大海撈針

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對下列宏觀事實的微觀解釋，不合理的是

A．車胎在陽光下爆裂——分子體積變大

B．氧化汞受熱后分解——分子在化學變化中可分

C．聞到不遠處的花香——分子在不斷地運動

D．鋼軌夏天縫隙變小——原子之間間隔變大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是進行科學探究的重要方式。某同學設計如下圖所示實驗，探究二氧化碳的有關性質(zhì)。

請?zhí)羁眨?/span>

（1）實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是_________，該反應的化學方程式是_______________________________。

（2）實驗2是在實驗1的基礎上設計的創(chuàng)新改進實驗，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第________（填序號）號棉球先變色，通過此現(xiàn)象可獲得關于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關系圖。

回答下列問題:

(1)金屬鐵是由___________(填“原子”、“分子”或“離子”，下同)構(gòu)成的，氯化鈉是由_________構(gòu)成的。

(2)原子得到或失去電子后形成離子。某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為

①當a=_________時,該粒子是原子。

②當a=8時，該粒子是_________ (填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)，其符號為_________。

(3)氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體，走進實驗室就聞到了這種氣味。從分子的角度解釋這種現(xiàn)象：____________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室的部分儀器或?qū)嶒炑b置，回答有關問題。

(1)實驗室要用KClO3和MnO2制取氧氣，應選用發(fā)生裝置是(填編號)_______，用于加熱的儀器名稱________ 。該反應的化學方程式______________________________________。若用排水法收集氧氣，收集完畢后，應先_____________________，再移開酒精燈。

(2)裝滿氧氣的集氣瓶應蓋上玻璃片后，_____________(填正放或倒放)在桌面上，其驗滿的操作方法是_________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲醛 (化學式為CH2O) 是室內(nèi)裝修時的主要污染物之一。下列說法中正確的是

A. 從變化上看：甲醛完全燃燒只生成二氧化碳

B. 從質(zhì)量上看：甲醛中氧元素質(zhì)量分數(shù)最大

C. 從微觀上看：甲醛由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成

D. 從宏觀上看：甲醛由1個碳元素、2個氫元素、1個氧元素組成

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