對于反應(yīng)X+Na2CO3═2Y+CaCO3↓的分析錯誤的是（　�。�
A、Y中一定含有鈉元素
B、X一定是氫氧化鈣
C、X中陰離子的化合價(jià)一定是-1價(jià)
D、X 中一定含有鈣元素
考點(diǎn)：復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算
專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析：根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式結(jié)合質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：A、參加反應(yīng)的物質(zhì)碳酸鈉中含有鈉元素，生成了碳酸鈣，故Y中一定含有鈉元素，故A正確；
B、X不一定是氫氧化鈣，也可能是氯化鈣，故B錯誤；
C、鈉元素顯+1價(jià)，故X中陰離子一定是-1價(jià)，故C正確；
D、生成了碳酸鈣，故X中一定含有鈣元素，故D正確；
故選B．
點(diǎn)評：本題考查了質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

X、Y兩種元素相對原子質(zhì)量之比為7：2，僅由這兩種元素組成的化合物中X、Y的質(zhì)量比是7：3，且其中Y顯-n價(jià)，則此化合物中X元素的化合價(jià)是（　�。�
A、+3n
B、+
2
3
n
C、+
3
2
  n
D、
3
2
n

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

霧霾是今年“兩會”點(diǎn)擊率頗高的詞匯．下列有關(guān)霧霾的說法中不正確的是（　　）
A、鼓勵使用太陽能熱水器能有效減小霧霾
B、化學(xué)在霧霾監(jiān)測和治理中起重要作用
C、大力發(fā)展火力發(fā)電能有效減小霧霾
D、霧霾能使空氣中可吸入顆粒物增多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是（　�。�
A  B C D
區(qū)分的物質(zhì) CH4和C02 尿素和氯化鉀 食鹽和純堿  聚乙烯和聚氯乙烯
方案一 用燃著的木條檢驗(yàn) 觀察顏色 溶解滴加酚酞溶液 加熱觀察是否融化
方案二 用澄清石灰水檢驗(yàn) 加熟石灰研磨 溶解滴加硝酸銀溶液 點(diǎn)燃聞氣味
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、50g水和50g酒精混合后，質(zhì)量等于100g，符合質(zhì)量守恒定律
B、因?yàn)椤百|(zhì)量守恒”，所以煤燃燒后產(chǎn)生的煤渣的質(zhì)量一定和所用煤的質(zhì)量相等
C、鐵絲在氧氣中燃燒后，生成物的質(zhì)量比鐵絲的質(zhì)量增加了
D、鐵能與氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某固體可能由Na2SO4、NaCl、Na2CO3、KNO3中的一種或幾種組成，現(xiàn)實(shí)驗(yàn)如下：
試回答：

（1）白色沉淀A的化學(xué)式為
 
．
（2）寫出生成沉淀A的化學(xué)方程式
 
．（任寫一個）
（3）原固體中可能含有
 
．
（4）為檢驗(yàn)上述可能含有的物質(zhì)是否一定存在，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
①取少量固體溶于水，加入足量的Ba（NO3）2溶液，充分反應(yīng)后，過濾；
②取濾液加入AgNO3溶液，觀察有無白色沉淀生成，由此得出結(jié)論．
在上述某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案①中，加入足量的Ba（NO3）2溶液的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進(jìn)行儲存和利用．常利用NaOH溶液來“捕捉”CO2，過程如圖所示（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）．
（1）捕捉室中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 

（2）整個過程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)有
 

（3）反應(yīng)分離過程中發(fā)生的反應(yīng)
 
（寫出其中一個反應(yīng)的方程式）
（4）下列有關(guān)敘述中錯誤的是
 
（填序號）．
A．該技術(shù)可有效減少碳排放 B．“反應(yīng)分離”過程中，分離物質(zhì)的基本操作是蒸發(fā)結(jié)晶
C．能耗大是該技術(shù)的一大缺點(diǎn)  D．“捕捉”到的二氧化碳可用于生產(chǎn)純堿等．
（5）取10g碳酸鈣固體在高溫反應(yīng)爐內(nèi)加熱，一段時(shí)間后停止加熱，測得剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%，則生成二氧化碳的質(zhì)量
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D、E、F、G、H之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖，它們均是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中B、C是氣體，且B是單質(zhì)，E是含鈉元素的化合物，G是一種常見的不溶于水的建筑材料．C、D在一定條件下也能反應(yīng)生成A和B．
（1）B的化學(xué)式
 
；
（2）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式
 
；
（3）A～H中能使酚酞試液變紅的有
 
種；
（4）檢驗(yàn)物質(zhì)C存在的方法是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注．
（1）天然水里含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法進(jìn)行凈化，其中凈化程度最高的是
 
．除去硬水中過多的Mg2+和
 
（填離子符號）就可得到軟水．
（2）ClO2常用于飲用水消毒，制取ClO2的化學(xué)方程式為：2NaClO2+X═2ClO2↑+2NaCl，則X的化學(xué)式為
 
；NaClO2中氯元素的化合價(jià)為
 
價(jià)．

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