19.如圖是某反應(yīng)的微觀模擬圖,回答下列問(wèn)題.
(1)該反應(yīng)中沒有發(fā)生改變的粒子是H、N(填符號(hào),下同);從微觀角度看,物質(zhì)A是由H2構(gòu)成的.
(2)該反應(yīng)中屬于單質(zhì)的是A、B(填字母序號(hào),下同);屬于化合物的是C.
(3)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式N2+3H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2NH3

分析 根據(jù)微粒的變化分析在變化中發(fā)生變化的微粒、由同種元素組成的純凈物是單質(zhì),由不同種元素組成的純凈物是化合物;

解答 解(1)由此微觀圖可知,此變化中沒有發(fā)生改變的粒子是氫原子和氮原子.物質(zhì)A是由氫氣分子構(gòu)成的,
(2)由此微觀圖可知,該反應(yīng)中屬于單質(zhì)的是A、B.屬于化合物的是C;
(3)由此微觀圖可知,該反應(yīng)是氫氣與氮?dú)夥磻?yīng)生成了氨氣;反應(yīng)的方程式為:N2+3H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2NH3
故答為:(1)H、N;H2;(2)A、B;C;(3)N2+3H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2NH3

點(diǎn)評(píng) 學(xué)會(huì)利用微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用;試題通過(guò)給出微粒的模型,考查學(xué)生的觀察能力和對(duì)基本概念的理解與運(yùn)用能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)0℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液中,溶解度最大的是c.
(2)將t1℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃時(shí),能觀察到明顯的現(xiàn)象是c.
(3)t2℃時(shí),將65ga物質(zhì)放入100g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液的質(zhì)量是150g.
(4)t1℃時(shí),a、c兩種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16.7%(精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列各組物質(zhì)中,前者屬于混合物,后者屬于純凈物的是( 。
A.潔凈的空氣 蒸餾水B.鋼鐵    汽油
C.水銀  液氮D.甲烷    醋酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的.結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:
(1)寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①酒精燈、陂L(zhǎng)頸漏斗.
(2)若實(shí)驗(yàn)室對(duì)你開放,請(qǐng)從圖1中選擇合適的裝置,制取一種CO2的氣體.你選擇的發(fā)生裝置是B(填序號(hào),下同),選擇的收集裝置是C,若選擇B裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)裝置B雖然操作簡(jiǎn)便,但無(wú)法控制反應(yīng)速率,請(qǐng)從圖2中選、颍ㄌ钚蛱(hào))取代B中的單孔塞,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的.
(4)乙炔又稱電石氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B;收集裝置是D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.用化學(xué)符號(hào)填空.
(1)2個(gè)氯原子2Cl;
(2)碳元素C;
(3)3個(gè)氮分子3N2;
(4)硫離子S2-
(5)保持一氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子CO;
(6)氫氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.為探究水的組成,化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)裝置】如圖所示.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按如圖連接好實(shí)驗(yàn)裝置,閉合電源,觀察到a、b兩管均產(chǎn)生氣體,且b(填“a”或“b”)管產(chǎn)生氣泡速率較快.用燃著的木條檢驗(yàn)b管收集的氣體,觀察到的現(xiàn)象是氣體能燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰.
【得出結(jié)論】水由氫元素和氧元素組成,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
【討論與交流】
(1)電解水時(shí),最好先在水中加入硫酸鈉.目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.
(2)已知同溫同壓下,氣體的體積比決定于氣體的分子個(gè)數(shù)比,該實(shí)驗(yàn)中能說(shuō)明水的化學(xué)式為“H2O”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是生成的氫氣和氧氣的體積比是2:1.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.中國(guó)是世界上最早研究和生產(chǎn)合金的國(guó)家之一,在商朝我國(guó)的青銅鑄造工藝就已經(jīng)非常發(fā)達(dá).下列屬于合金的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.如圖所示的是鄭亮同學(xué)設(shè)計(jì)的利用一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題.
(1)寫出用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式.Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)老師覺得鄭亮設(shè)計(jì)的方案有一定的缺陷.請(qǐng)你將這一缺陷寫在下面的橫線上.缺少尾氣處理裝置
(3)請(qǐng)?jiān)诒碇袑?shí)驗(yàn)過(guò)程所涉及的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象補(bǔ)充完整.
 裝置 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 玻璃管 
紅色粉末變成黑色
 試管 
澄清的石灰水變渾濁
(4)請(qǐng)用化學(xué)反應(yīng)方程式解釋試管中該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因.CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.硒是人體生命活動(dòng)中必需的微量元素之一,是人體內(nèi)的抗氧化劑,能提高人體免疫力,具有多種生物功能,硒被譽(yù)為“抗癌大王”.如圖提供了硒的有關(guān)信息,下列說(shuō)法中,正確的是( 。
A.硒的相對(duì)原子質(zhì)量是78.96,硒屬于金屬元素
B.硒原子序數(shù)和原子核內(nèi)中子數(shù)均為34
C.硒原子和硫原子化學(xué)性質(zhì)相似,其Se2-的核外電子數(shù)為36
D.硒元素對(duì)人體有那么多的好處,其補(bǔ)充多多益善

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