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11．2014年“6•5”世界環(huán)境日中國主題為“向污染宣戰(zhàn)”．體現我們黨和國家對治理污染緊迫性和艱巨性的清醒認識．下列不符合該主題的是（　�。�
A．加高煙囪向高空排放工廠廢氣B．改進汽車尾氣凈化技術
C．逐漸關閉高能耗高污染企業(yè)D．大力植樹造林、種草

分析 A、從加高煙囪排放工業(yè)廢氣，只是把工業(yè)廢氣排放到高空中，還是會造成空氣污染去分析解答；
B、從改進汽車尾氣凈化技術，可減少空氣污染分析解答；
C、從逐漸關閉高能耗高污染企業(yè)的好處分析解答；
D、從大力植樹造林、種草能夠改善空氣質量分析解答．

解答 解：A、加高煙囪排放工業(yè)廢氣，只是把工業(yè)廢氣排放到高空中，還是會造成空氣污染，不符合該主題；
B、改進汽車尾氣凈化技術，可減少污染物的排放，減少空氣污染，符合該主題；
C、漸關閉高能耗高污染企業(yè)，可減少空氣污染，符合該主題；
D、大力植樹造林、種草能夠改善空氣質量，減少空氣污染，符合該主題；
故選A．

點評 減少污染，從我做起，養(yǎng)成保護環(huán)境的好習慣．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列實驗基本操作正確的是（　�。�
A．
滴加液體		B．
   傾倒液體		C．
   驗滿氧氣		D．
    過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖．

請你回答：
（1）氟元素的相對原子質量為19.00，鈣元素的原子序數為20；
（2）①和②兩種元素組成的化合物的化學式是CaF2；
（3）A、B、C、D中屬于同種元素的是BC．（填序號）
（4）A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似B．（填序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．某化學興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體原理、方法及性質．結合裝置圖，回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是集氣瓶．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．選用的發(fā)生裝置為B（填序號，下同），收集裝置為C或E．用D收集氧氣需要進行驗滿，驗滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，說明收集滿了．
（3）若用過氧化氫與二氧化錳混合制取氧氣，她應選擇的發(fā)生裝置是A；若從反應后的混合物中回收二氧化錳（二氧化錳難溶于水），其主要操作是過濾、烘干、回收．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．有一種神奇的蠟燭，點燃后任你怎么吹也吹不滅，而且看上去和普通的蠟燭一模一樣，那么到底是什么玄機能讓蠟燭持續(xù)燃燒？請你一起參與探究．
【查閱資料】普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成的，而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末．打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金，它的著火點只有150℃．當蠟燭燃燒時，金屬并不燃燒；但當蠟燭吹滅后，未冷卻的金屬接觸到氧氣就發(fā)生燃燒，從而使蠟燭復燃．
【探究與反思】打火石是混合物（填“混合物”或“純凈物”），這種蠟燭也可以熄滅，你采用的方法是：隔絕氧氣或剪除燈芯或用濕抹布蓋滅等．
【實驗探究】吹不滅的蠟燭芯內的金屬可能是鎂、鋁、鐵或銅中的一種，為確定該金屬成分，請繼續(xù)探究并完成下列有關問題：（不考慮打火石中稀土元素對探究金屬性質的影響）
實驗操作步驟現象結論
1切開蠟燭，取出打火石，用砂紙打磨打火石呈銀白色
2金屬逐漸溶解，有無色氣體產生，溶液為無色該金屬一定不是鐵
3取少量打磨后的打火石于試管中，滴加硫酸銅溶液．有紅色物質析出該金屬一定是鎂
【分析思考】
（1）有同學認為通過“實驗3”中現象不能證明燭芯內的金屬一定是鎂，因為：鋁也能與硫酸銅溶液反應，也有紅色固體析出．
（2）請寫出“實驗3”中可能涉及到的化學方程式Mg+CuSO4=MgSO4+Cu或2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列化學用語，既表示一種元素，又表示一個原子，還表示一種物質的是（　�。�
A．H2B．OC．ZnD．CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．為了探究不同物質、時間、數量等因素對吸附作用的影響，某化學探究小組的同學設計了“木炭和活性炭吸附性的對比研究”實驗．實驗記錄如下：
實驗序 號取用紅糖溶液向溶液中加入的物質攪拌靜置
時間min		過濾所得濾液編號實驗現象
①10mL5g活性炭5A四種濾液的顏色都比原溶液顏色淺，而且還觀察到：
濾液B比濾液A顏色淺；
濾液C比濾液D顏色深．
②10mL10g活性炭5B
③10mL5g木炭5C
④10mL5g木炭10D
（1）寫出一條從上述實驗現象中可以得到的結論木炭和活性炭都有吸附性（合理均可）；
（2）濾液A比濾液C顏色淺說明活性炭的吸附性比木炭強；
（3）再寫出一個可能影響實驗現象的因素溫度、固體顆粒大小等（合理均可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．請用化學用語填空：
（1）氧化鐵Fe2O3； 
（2）5個鋅原子5Zn；
（3）3個鋇離子3Ba2+；
（4）氯氣Cl2；
（5）氖氣Ne；
（6）碳酸鈉Na2CO3；
（7）n個硝酸根離子nNO3-；
（8）2個氫分子2H2；
（9）氯化亞鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2； 
（10）電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．下面是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據裝置圖回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱：
①試管  ②酒精燈
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時的符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若選用A為發(fā)生裝置，則需要進行的改進方法是在試管口塞上一團棉花；若要收集較純凈的氧氣選用的收集裝置是C（寫出裝置代號）．
（3）裝置B（寫出裝置代號）是實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置．寫出實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）加熱氯酸鉀制氧氣時，如果不加二氧化錳做催化劑，其后果是：B
A．沒有氧氣放出      B．放出氧氣速度慢
C．生成氧氣總量少    D．影響不大．

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