16．下列化學(xué)用語(yǔ)，既表示一種元素，又表示一個(gè)原子，還表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A．H2B．OC．ZnD．CO2

分析 根據(jù)化學(xué)式與元素符號(hào)的含義進(jìn)行分析解答，金屬、大多數(shù)固體非金屬等都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號(hào)，既能表示一個(gè)原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)．

解答 解：元素符號(hào)能表示一種元素，還能表示該元素的一個(gè)原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號(hào)又是化學(xué)式時(shí)，就同時(shí)具備了上述三層意義．
A、該符號(hào)是氫氣的化學(xué)式，不是元素符號(hào)，故選項(xiàng)不符合題意．
B、O屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氧元素，表示一個(gè)氧原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項(xiàng)不符合題意．
C、Zn屬于金屬元素，可表示鋅元素，表示一個(gè)鋅原子，還能表示鋅這一純凈物，故選項(xiàng)符合題意．
D、該符號(hào)是二氧化碳的化學(xué)式，不是元素符號(hào)，故選項(xiàng)不符合題意．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握由原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式一般有三層含義（宏觀：表示一種元素、一種單質(zhì)，微觀：表示一個(gè)原子）是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，PM2.5漂浮在空中，進(jìn)入人體肺泡，對(duì)健康影響很大．下列做法不會(huì)改變PM2.5檢測(cè)結(jié)果的是（　�。�
A．燃放鞭炮B．露天焚燒垃圾C．蒸發(fā)海水D．工廠(chǎng)排放煙塵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題：

（1）上圖中，儀器b的名稱(chēng)是分液漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式是：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）若用AE裝置制取氧氣，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，甲同學(xué)先熄滅了酒精燈，忘記將導(dǎo)管從水中取出，在水未進(jìn)入試管之前，可采取的補(bǔ)救措施有：迅速將導(dǎo)管移出水面或迅速將帶有導(dǎo)管的橡皮塞取下．
（4）小王同學(xué)欲收集一種難溶性氣體，認(rèn)為F裝置可以代替E裝置，那么小王在使用F裝置時(shí)，操作過(guò)程中應(yīng)先裝滿(mǎn)水，然后將產(chǎn)生的氣體從d端（填c或d）通入．
（5）裝置B可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式是：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（6）裝置G可用于實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳，則如何檢查該裝置的氣密性用彈簧夾夾緊導(dǎo)管出口，向長(zhǎng)頸漏斗中注水，若長(zhǎng)頸漏斗中能形成一段穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好（合理方法均可）．
（7）請(qǐng)閱讀表中資料后，回答下列問(wèn)題：
物質(zhì)制取氣體的藥品制取氣體的反應(yīng)條件氣體的物理性質(zhì)
氯氣MnO2固體和濃鹽酸需要加熱能溶于水，密度比空氣大
實(shí)驗(yàn)室制取氯氣不可以（填可以或不可以） 采用裝置A或B，理由是A裝置是加熱固體藥品制取氣體的反應(yīng)裝置，不能用于固液加熱反應(yīng)，B裝置是固液液體常溫下制取氣體的反應(yīng)裝置，不能用于固液加熱反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)或其溶液一定能使無(wú)色酚酞試液變紅的是（　�。�
A．CO2B．Cu（OH）2C．Ca（OH）2D．HCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．2014年“6•5”世界環(huán)境日中國(guó)主題為“向污染宣戰(zhàn)”．體現(xiàn)我們黨和國(guó)家對(duì)治理污染緊迫性和艱巨性的清醒認(rèn)識(shí)．下列不符合該主題的是（　　）
A．加高煙囪向高空排放工廠(chǎng)廢氣B．改進(jìn)汽車(chē)尾氣凈化技術(shù)
C．逐漸關(guān)閉高能耗高污染企業(yè)D．大力植樹(shù)造林、種草

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．小明收集到一瓶渾濁的淮河水，他要模擬自來(lái)水廠(chǎng)的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水．其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示．請(qǐng)回答以下問(wèn)題．

（1）操作①的名稱(chēng)是過(guò)濾，若經(jīng)過(guò)操作①后，所得液體C中仍渾濁，其原因可能有A、C（填寫(xiě)序號(hào)）．
A．漏斗內(nèi)的濾紙有破損         B．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁
C．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣   D．濾紙未緊貼漏斗內(nèi)壁
操作①中玻璃棒的作用是引流．
（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用物質(zhì)是活性炭．
（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是硬水，操作③應(yīng)選用的凈水方法是蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．在你身邊發(fā)生過(guò)哪些污染空氣的現(xiàn)象？如何防治？（至少各回答三條）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列變化需要加還原劑才能實(shí)現(xiàn)的是（　　）
A．C→CO2B．CO2→COC．CO-CO2D．CO2→H2CO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下面是對(duì)“2”的含義的解釋?zhuān)渲绣e(cuò)誤的是（　�。�
A．Fe2+：每個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位正電荷
B．CO2：一個(gè)二氧化碳分子中含有兩個(gè)氧原子
C．$\stackrel{+2}{Mg}$：帶2個(gè)單位正電荷的鎂離子
D．2SO42-：2個(gè)硫酸根離子，每個(gè)硫酸根離子帶2個(gè)單位負(fù)電荷

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